រដ្ឋាភិបាលឆ្លើយតបនឹងសំណើលុបចោលការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ រក្សាការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ

របាយការណ៍របស់រដ្ឋាភិបាលចុះហត្ថលេខាដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបញ្ជាក់ថា ការរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគឺស្របតាមតម្រូវការនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំទូទៅ។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ។ (ប្រភព៖ រដ្ឋសភា)

នាព្រឹកថ្ងៃទី៤ ខែធ្នូ គណៈកម្មាធិការអចិន្ត្រៃយ៍រដ្ឋសភាបានជួបប្រជុំដើម្បីផ្តល់យោបល់លើការពន្យល់ ទទួលយក និងពិនិត្យក្រុមចំនួន៥ នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ វិសោធនកម្ម និងបំពេញបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ ស្តីពីការអប់រំ ; ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម); ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (វិសោធនកម្ម); និងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចស្តីពីការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តរបស់រដ្ឋសភា កំណត់យន្តការជាក់លាក់ស្តីពីគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយមួយចំនួនក្នុងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ នៃ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដំណោះស្រាយលើគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិ ស្តីពីទំនើបកម្ម និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រយៈពេល ២០២៦-២០៣៥។

សំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលបង្រួបបង្រួម៖ ចងក្រងសៀវភៅថ្មី ឬជ្រើសរើស និងកែសម្រួលពីសំណុំដែលមានស្រាប់

បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសៀវភៅសិក្សាគឺជាបញ្ហាមួយដែលប្រតិភូរដ្ឋសភាចាប់អារម្មណ៍នៅពេលពិភាក្សាជាក្រុម និងសាលប្រជុំ។

ដោយយល់ស្របនឹងគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋក្នុងការចេញសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួមទូទាំងប្រទេស និងអនុវត្តចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ប្រតិភូជាច្រើនបានស្នើឱ្យកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវវិសាលភាពនៃ "សៀវភៅចាំបាច់ ឬសៀវភៅស្ដង់ដារសម្រាប់ការជ្រើសរើស"។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ដោយគិតគូរពីមតិនានា សេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំត្រូវបានកែសម្រួលក្នុងទិសដៅដកចេញបទប្បញ្ញត្តិដែលរដ្ឋាភិបាលសម្រេចលើសង្គមភាវូបនីយកម្មសៀវភៅសិក្សា។ ហើយក្នុងទិសដៅបើកចំហ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រេចលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាទូទាំងប្រទេស។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពបត់បែនក្នុងការចងក្រងផែនការថ្មី ឬជ្រើសរើស និងកែសម្រួលសំណុំសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។

បទប្បញ្ញត្តិនេះមានគោលបំណងធានាថា ក្រសួងអាចជ្រើសរើសចងក្រងសំណុំសៀវភៅថ្មី ឬជ្រើសរើស និងកែសម្រួលពីសៀវភៅដែលមានស្រាប់ អាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងការសម្រេចរបស់អាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

យោងតាមទីភ្នាក់ងារពន្យល់ នៅដំណាក់កាលបច្ចុប្បន្ន ការកំណត់ក្នុងច្បាប់ថាតើសៀវភៅបង្រួបបង្រួមត្រូវបានចងក្រងដោយរដ្ឋដោយផ្ទាល់ ឬអនុវត្តដោយសង្គមភាវូបនីយកម្មមិនអាចទៅរួចនោះទេ ព្រោះផែនការជាក់លាក់កំពុងត្រូវបានពិចារណាដោយអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច។

បទប្បញ្ញត្តិបើកចំហដូចនៅក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះ នឹងធានាបាននូវស្ថេរភាពនៃច្បាប់ មិនមែនបង្កើតឧបសគ្គ "រឹង" ខណៈពេលដែលគោលនយោបាយនេះកំពុងត្រូវបានស្រាវជ្រាវ និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់របស់វា។

លើសពីនេះ រដ្ឋាភិបាលបានប្រគល់ឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រៀបចំរបាយការណ៍ស្តីពីផែនការអនុវត្តសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ជាតិ ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៦-២០២៧ ឱ្យមានការផ្សព្វផ្សាយជាសាធារណៈ តម្លាភាព កម្មវត្ថុ សេដ្ឋកិច្ច និងការប្រឆាំងកាកសំណល់។ ទន្ទឹមនឹងនោះ បន្តទទួលមរតក និងលើកកម្ពស់គុណសម្បត្តិនៃសៀវភៅសិក្សាដែលមានស្រាប់ កាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់ដល់គ្រូបង្រៀន និងសិស្ស និងមិនបង្កការរំខានដល់សកម្មភាពបង្រៀន និងរៀន។

ទន្ទឹមនឹងការទទួលយកសំណើរសុំទទួលមរតកសៀវភៅសិក្សាបច្ចុប្បន្ន រដ្ឋាភិបាលនឹងដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឱ្យស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ជ្រើសរើស និងចម្រាញ់ពីគុណសម្បត្តិនៃសំណុំសៀវភៅសិក្សាដែលកំពុងប្រើប្រាស់នាពេលបច្ចុប្បន្ន ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាងសង់ ឬជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាបង្រួបបង្រួម។

ទន្ទឹមនឹងនោះ បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីការប្រើប្រាស់ឡើងវិញ និងសៀវភៅបណ្ណាល័យចែករំលែក ត្រូវបានចែងក្នុងក្រិត្យរបស់រដ្ឋាភិបាលស្តីពីសៀវភៅសិក្សាឥតគិតថ្លៃ ដើម្បីធានាបាននូវមូលដ្ឋានច្បាប់ពេញលេញ ភាពស័ក្តិសមសម្រាប់ការអនុវត្ត និងបំពេញតម្រូវការផ្សព្វផ្សាយ និងតម្លាភាពក្នុងការអនុវត្ត...

ការរក្សាការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យគឺជាការចាំបាច់។

ទាក់ទងនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ មតិជាច្រើនយល់ស្របក្នុងការរក្សាការប្រឡងឱ្យស្ថិតស្ថេរ ដើម្បីធានាទាំងមុខងារបញ្ចប់ការសិក្សា និងការផ្តល់ទិន្នន័យសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មតិនានាបានណែនាំថា ចាំបាច់ត្រូវកែលម្អវិធីដែលសំណួរត្រូវបានបង្កើត ចំណាត់ថ្នាក់ និងលទ្ធផលត្រូវបានវិភាគ ដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងយ៉ាងត្រឹមត្រូវអំពីគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន។

មានសំណើមិនរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទេ គឺទុកតែការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យដែលមានភាពខុសប្លែកគ្នាខ្ពស់ ដើម្បីជ្រើសរើសអ្នកមានសមត្ថភាពចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

ទាក់ទិននឹងខ្លឹមសារនេះ រដ្ឋាភិបាលយល់ស្របថា ការរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គឺជាការចាំបាច់ក្នុងរយៈពេលបច្ចុប្បន្ន។ ការប្រឡងនេះមានគោលបំណងវាយតម្លៃកម្រិតស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ធានានូវឯកសណ្ឋានក្នុងការទទួលស្គាល់ការបញ្ចប់ការសិក្សាទូទាំងប្រទេស ខណៈពេលដែលផ្តល់ទិន្នន័យដែលអាចទុកចិត្តបាន ដើម្បីតាមដាន និងវាយតម្លៃគុណភាពនៃការអប់រំរវាងតំបន់ និងបម្រើការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

យោងតាមរដ្ឋាភិបាល ការរក្សាការប្រឡងចូលរួមចំណែកក្នុងការធានានូវកម្មវត្ថុ ភាពត្រឹមត្រូវ និងវិន័យក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំ។ ទាក់ទងនឹងសំណើកែលម្អវិធីសាស្ត្រប្រឡង រដ្ឋាភិបាលបានណែនាំឲ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តពិនិត្យ និងធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវសំណួរ ចំណាត់ថ្នាក់ និងការវិភាគលទ្ធផល។ បង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងកាត់បន្ថយសម្ពាធលើសិស្ស។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការស្នើសុំលុបចោលការប្រឡងបាក់ឌុប ហើយទុកតែការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ រដ្ឋាភិបាលទទួលស្គាល់ថា ការប្រឡងទាំងពីរមានគោលដៅ និងមុខងារផ្សេងគ្នា។

ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគឺជាសកម្មភាពដែលមានភាពខុសគ្នាខ្លាំងនៅក្រោមស្វ័យភាពនៃគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ស្ថាប័ននានាអាចប្រើប្រាស់លទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ រៀបចំការប្រឡងដោយខ្លួនឯង ឬអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀនសមស្រប។

ដូច្នេះ ការរក្សាការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ស្របតាមតម្រូវការនៃការគ្រប់គ្រងគុណភាព និងធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការអប់រំទូទៅ។

ថ្លែងមតិក្នុងជំនួបនេះ ប្រធានរដ្ឋសភាវៀតណាម លោក Tran Thanh Man បានចែករំលែកថា នាព្រឹកមិញក្នុងសម័យប្រជុំពិភាក្សារបស់រដ្ឋសភាអំពីអាណត្តិរបស់រដ្ឋាភិបាល គណៈប្រតិភូ Nguyen Thi Tuyet Nga (Quang Tri) បានលើកឡើងពីសម្ពាធដ៏ធ្ងន់នៅពេលប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។

ប្រធានរដ្ឋសភា ស្នើឱ្យសិក្សា និងពិនិត្យឱ្យបានល្អិតល្អន់ថា "ទៅថ្ងៃអនាគត បញ្ហាប្រឡងត្រូវតែគិតគូរ និងគ្រប់គ្រងឱ្យបានហ្មត់ចត់ មិនថាបញ្ចូល ឬចេញ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា សៀវភៅសិក្សាគឺជាបញ្ហាកង្វល់របស់ឪពុកម្តាយ ប្រជាពលរដ្ឋ និងអ្នកបោះឆ្នោត ប្រធានរដ្ឋសភាលោក Tran Thanh Man បានលើកជាសំណួរថាតើការកែប្រែច្បាប់ទាំងនេះអាចដោះស្រាយបានឬអត់។ ប្រធាន​រដ្ឋសភា​ក៏​បាន​បញ្ជាក់​ផង​ដែរ​ថា កន្លង​មក​មាន​ករណី​ដាក់​ពិន័យ​រាប់​ទាំង​ការ​កាត់​ទោស​ព្រហ្មទណ្ឌ​ពាក់ព័ន្ធ​នឹង​សៀវភៅ​សិក្សា។

ប្រភព៖ https://baoquocte.vn/chinh-phu-phan-hoi-ve-kien-nghi-bo-thi-tot-nghiep-thpt-giu-thi-tuyen-sinh-dai-hoc-336601.html