អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល៖ ការបន្ថែមការផ្សំចំឡែកមិនជួយសាលាជ្រើសរើសបុគ្គលិកបន្ថែមនោះទេ។

TPO - អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Hoang Minh Son បានអះអាងដូច្នេះនៅពេលនិយាយអំពីបញ្ហាចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ ២០២៥។

ដូចដែល Tien Phong បានរាយការណ៍ថា ថ្មីៗនេះ នៅក្នុងផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន មានការ រួមបញ្ចូលការចូលរៀនយ៉ាងចម្លែក ។ ទាំងនេះគឺជាបន្សំដែលមិនមានមុខវិជ្ជាទាក់ទងនឹងមុខវិជ្ជាបណ្តុះបណ្តាល។ ឧទាហរណ៍ Biotechnology មិនមាន Biology, History Education មិនមាន History, Geography Education មិនមាន Geography, Physics Education មិនមាន Physics។

បេក្ខជនសិក្សាអំពីព័ត៌មានចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ

ការរួមបញ្ចូលគ្នាដ៏ចម្លែកទាំងនេះធ្វើឱ្យមតិសាធារណៈមានការងឿងឆ្ងល់អំពីគុណភាពនៃប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

ក្នុងសន្និសីទស្តីពីការចូលរៀនឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបចំដោយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្ងៃនេះនៅទីក្រុង Hai Phong លោក Nguyen Huu Cong នៃសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen បានចែករំលែកចំណុចថ្មីនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅឆ្នាំនេះ ដែលសមស្របនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។ បើតាមលោក Cong ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែត្រូវគ្រប់គ្រងការចូលរៀនមុនអាយុ ព្រោះមានព័ត៌មានថា សាលារៀនមួយចំនួនបានផ្ញើសេចក្តីជូនដំណឹងអំពីការចូលរៀន។

សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Nguyen Anh Dung អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា លទ្ធផលនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2024 បានបង្ហាញថា ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលកំពុងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនច្រើនពេក ដែលបង្កឱ្យមានការជ្រៀតជ្រែកព័ត៌មាន។ មានវិធីសាស្រ្តច្រើនជាង 200 ដែលមិនមានបេក្ខជនចុះឈ្មោះ ឬតិចតួចបំផុត; ភាពយុត្តិធម៌រវាងវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមិនត្រូវបានធានាទេ។ ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលជាច្រើនមិនបានវិភាគទំនាក់ទំនង និងប្រៀបធៀបលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សតាមវិធីសាស្ត្រចូលរៀន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Hoang Minh Son បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ថ្មីៗនេះ សារព័ត៌មានបាននិយាយអំពីបញ្ហានៃការផ្សំចំឡែក ហើយពួកគេនិយាយត្រូវ។ លោក សុន វិភាគថា កាលពីឆ្នាំមុន បេក្ខជនសិក្សាកម្មវិធីអប់រំ ២០០៦ កម្រិតវិទ្យាល័យ សិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជា។ នៅពេលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា សិស្សបានយកមុខវិជ្ជាចំនួន ៦ ដែលពួកគេបានសិក្សា។ ដូច្នេះ​ហើយ ទោះ​មិន​បាន​ប្រឡង​ក៏​សិស្ស​មាន​ចំណេះ​ដឹង​មូលដ្ឋាន​គ្រប់​មុខ​វិជ្ជា។

ប៉ុន្តែ​ឆ្នាំនេះ សិស្ស​ដែល​កំពុង​សិក្សា​ក្រោម​កម្មវិធី​អប់រំ​ឆ្នាំ ២០១៨ មាន​មុខវិជ្ជា​ជាច្រើន​ដែល​សិស្ស​មិន​ជ្រើសរើស​សិក្សា។ ដូច្នេះ ជាឧទាហរណ៍ មុខវិជ្ជាគរុកោសល្យរូបវិទ្យា មិនជ្រើសរើសរូបវិទ្យាបញ្ចូលគ្នាទេ វាទំនងណាស់ដែលបេក្ខជនមិនបានជ្រើសរើសសិក្សារូបវិទ្យាពេញ 3 ឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យ។ ពេល​ចូល​សកលវិទ្យាល័យ និស្សិត​មាន​ចំណេះ​ដឹង​រូបវិទ្យា​ត្រឹម​កម្រិត​មធ្យម​សិក្សា​ប៉ុណ្ណោះ ពេល​សិក្សា ​វិទ្យាសាស្ត្រ ​ធម្មជាតិ។ ដូច្នេះ តើ​និស្សិត​អាច​សិក្សា​រូបវិទ្យា​នៅ​កម្រិត​សាកលវិទ្យាល័យ​បាន​ដោយ​របៀប​ណា? លោក សុន បានមានប្រសាសន៍ថា "វាត្រូវបានណែនាំថា សាលារៀនត្រូវកែសម្រួលការចូលរៀន ដើម្បីភ្ជាប់សាកលវិទ្យាល័យជាមួយនឹងការអប់រំទូទៅ។ ការពង្រីកការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន ប្រហែលជាមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសបេក្ខជនបន្ថែមទៀតទេ ប៉ុន្តែវាពិតជាមិនសមហេតុផលទេ"។ ដូច្នេះហើយ លោក សុន ជឿជាក់ថា ការពង្រីកការរួមបញ្ចូលការចូលរៀនដោយមិនសមហេតុផល ជួនកាលអាចជាគុណវិបត្តិសម្រាប់សាលារៀន នៅពេលដែលមតិសាធារណៈ និងសារព័ត៌មានចូលរួម។

ង្វៀន ហឿ

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/thu-truong-bo-gddt-them-to-hop-la-khong-giup-cac-truong-tuyen-duoc-nhieu-hon-post1729218.tpo