នាយក​រដ្ឋមន្ត្រី​ប្រគល់​ភារកិច្ច​ជា​បន្តបន្ទាប់​ដល់​វិស័យ​អប់រំ​មុន​ឆ្នាំ​សិក្សា​ថ្មី។

បន្ទាប់ពីបានស្តាប់របាយការណ៍សង្ខេបឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ ទិសដៅ និងភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) និងមតិមួយចំនួនពីមូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នកណ្តាលរួចមក នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានមានប្រសាសន៍។

បំពាក់សិស្សឱ្យមានសមត្ថភាព និងគុណភាពទូលំទូលាយ

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានទទួលស្គាល់ថា៖ " ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបន្តមានការច្នៃប្រឌិត និងមានការវិវឌ្ឍនាពេលថ្មីៗនេះ។ ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល យោងតាមសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ ត្រូវបានអនុវត្តន៍យ៉ាងសកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាពដំបូង។

លើសពីនេះ ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ជាតិ​កាន់តែ​ប្រសើរឡើង​ជិត​ដល់​កម្រិត​ស្តង់ដារ​អន្តរជាតិ​។ គុណភាពនៃការអប់រំនៅគ្រប់កម្រិតបន្តត្រូវបានពង្រឹង និងរក្សា។

ការងារធ្វើតេស្ត ត្រួតពិនិត្យ និងវាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សាកាន់តែអនុវត្តជាក់ស្តែង និងមានប្រសិទ្ធភាព ជាពិសេសការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ស្មើភាព និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់បេក្ខជន និងក្រុមគ្រួសារ កាត់បន្ថយសម្ពាធ និងការចំណាយសម្រាប់សង្គម...

ក្រៅពីសមិទ្ធិផលនានា លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី បានលើកឡើងដោយត្រង់ៗអំពីចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់មួយចំនួន ដែលចាំបាច់ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើការជំនះពុះពារនាពេលខាងមុខ។

ជាពិសេស ការងាររបស់ស្ថាប័នល្អឥតខ្ចោះ និងការបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់សម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតផ្នែកអប់រំ និងការអនុវត្តការបណ្តុះបណ្តាលនៅតែមានភាពយឺតយ៉ាវ មិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ជាក់ស្តែងនៃការអប់រំក្នុងស្រុក និងនិន្នាការនៃសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ជាពិសេសសម្រាប់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។

ការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ និងសៀវភៅសិក្សានៅមានចំណុចខ្វះខាតមួយចំនួន។ ការធ្វើផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនគឺមិនសមស្របទេ។ នៅមានការខ្វះខាតសាលារៀន និងថ្នាក់រៀននៅតាមទីក្រុងមួយចំនួន សួនឧស្សាហកម្ម តំបន់កែច្នៃនាំចេញ តំបន់ដាច់ស្រយាល និងតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

នាយករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានចង្អុលបង្ហាញពីការពិតដែលលក្ខខណ្ឌនៃសម្ភារៈបរិក្ខារនិងឧបករណ៍បង្រៀនមិនទាន់បំពេញតាមតម្រូវការ។ នៅតាមតំបន់មួយចំនួននៅតែមានថ្នាក់រៀនបណ្ដោះអាសន្ន។ មានការខ្វះខាតបន្ទប់មុខងារ និងឧបករណ៍បង្រៀនអប្បបរមា។ បញ្ហាបង្គន់អនាម័យនៅសាលារៀននៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់។

នៅតែមានអតិរេក ឬកង្វះគ្រូបង្រៀន និងភាពមិនគ្រប់គ្រាន់រវាងកម្រិត និងមូលដ្ឋាន។ មូលដ្ឋានជាច្រើនមិនទាន់ធានាបាននូវចំនួនគ្រូបង្រៀនដែលត្រូវការ ជាពិសេសគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំថ្មី។

គោលនយោបាយ និងអត្ថប្រយោជន៍នៅតែមិនគ្រប់គ្រាន់ មិនមានភាពទាក់ទាញ និងពិបាកក្នុងការទាក់ទាញ និងរក្សាគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅតាមទីក្រុងធំៗ ឬតំបន់ពិបាក។

នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh ថ្លែងសុន្ទរកថាណែនាំ។

ពីទីនោះ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានសង្កត់ធ្ងន់លើភាពចាំបាច់ក្នុងការប្រកាន់ខ្ជាប់នូវមនោគមវិជ្ជា៖ យកសិស្សជាមជ្ឈមណ្ឌល សាលារៀនជាគ្រឹះ គ្រូបង្រៀនជាកម្លាំងចលករ។ ប្រតិបត្តិការប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពទំនាក់ទំនង "សាលារៀន សិស្ស និងគ្រូបង្រៀន"; បង្កើតគំនិតច្នៃប្រឌិតយ៉ាងខ្លាំងក្លា ពីការផ្តល់ចំណេះដឹង ដល់ការបំពាក់សិស្សឱ្យមានសមត្ថភាព និងគុណភាពទូលំទូលាយ។

បន្ទាប់ពីបានវិភាគពីមូលហេតុនៃចំណុចខ្វះខាត និងដែនកំណត់រួចមក នាយករដ្ឋមន្រ្តីបានស្នើឱ្យក្រសួង ស្ថាប័ន ស្ថាប័ន និងមូលដ្ឋានបន្តពិនិត្យ កែសម្រួល និងបន្ថែមស្ថាប័ន យន្តការ និងគោលនយោបាយ និងបំពេញនូវច្រកផ្លូវច្បាប់អំណោយផល ដើម្បីអនុវត្តនវានុវត្តន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពង្រឹងប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋនៃការអប់រំ ដែលក្នុងនោះត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការបង្កើតច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន។ រៀបចំផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា និងគរុកោសល្យសម្រាប់ឆ្នាំ២០២១-២០៣០ ដែលមានចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ២០៥០ និងប្រកាសផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឱ្យបានឆាប់តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឆ្នាំ២០១៨។

ចាំបាច់ត្រូវបន្តច្នៃប្រឌិតការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការទទួលស្គាល់ ដោយធានានូវភាពធ្ងន់ធ្ងរ ភាពសាមញ្ញ កាត់បន្ថយសម្ពាធ ប៉ុន្តែនៅតែកែលម្អគុណភាព។

បង្កើត កែប្រែ និងបន្ថែមគោលនយោបាយសមស្រប និងរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ មានដំណោះស្រាយហិរញ្ញវត្ថុដើម្បីគាំទ្រគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងគ្រូមត្តេយ្យសិក្សា។ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង និងបន្ថែមសម្ភារៈបរិក្ខារ និងឧបករណ៍បង្រៀន ដើម្បីធានាបាននូវប្រសិទ្ធភាព និងភាពសមស្របទៅនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែង។

ពង្រឹងគុណភាពនៃវគ្គបណ្តុះបណ្តាល និងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំទូទៅ លើខ្លឹមសារ ភាពច្នៃប្រឌិតនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ ស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

សិស្សានុសិស្ស រីករាយស្វាគមន៍ឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

ពីទីនោះ នាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh Chinh បានប្រគល់ភារកិច្ចជាក់លាក់ដល់ក្រសួង ស្ថាប័ននានា; ក្នុងនោះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវធ្វើជាអធិបតី និងសម្របសម្រួលជាមួយមូលដ្ឋាន រៀបចំកិច្ចប្រជុំបូកសរុបរយៈពេល ១០ឆ្នាំ នៃការអនុវត្តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩ របស់គណៈកម្មាធិការមជ្ឈិម ដើម្បីធានាឱ្យបាននូវភាពម៉ឺងម៉ាត់ វត្ថុស័ក្តិសិទ្ធិ និងភាពជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិត ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ផ្តល់យោបល់ដល់ការិយាល័យនយោបាយ ក្នុងការចេញឯកសារណែនាំ ដើម្បីបង្កើតរបកគំហើញក្នុងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ប្រកបដោយនវានុវត្តន៍តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តជាតិលេខ១៣។

ជាមួយគ្នានេះ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានស្នើនូវបញ្ហាមួយចំនួនដែលត្រូវអនុវត្តក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី៖ «ត្រូវតាំងចិត្តកុំឱ្យគ្រឿងញៀនចូលសាលារៀន ជម្នះអំពើហិង្សាក្នុងសាលា។ កម្មវិធីសិក្សា និងសៀវភៅសិក្សាត្រូវបន្តបង្កើតថ្មី ប៉ុន្តែក៏ត្រូវមានស្តង់ដារ និងអភិវឌ្ឍជាលំដាប់»។

ទន្ទឹមនឹងនោះ យើងត្រូវផ្តោតលើការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ មហាវិទ្យាល័យ និងការអប់រំបន្ត។ យើងត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវការបង្រៀនរបស់ Civic Education នៅក្នុងសាលាទូទៅ។ យើងត្រូវស្វែងរកដំណោះស្រាយដើម្បីជម្នះការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងសាលារៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល ព្រំដែន និងកោះ។

លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រជាជនវៀតណាមមានភាពស្ទូឌីយោ និងមានទំនៀមទម្លាប់ស្ទូឌីយោ។ ដូច្នេះហើយ ការអប់រំតែងតែជាទីចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់សង្គមជាតិទាំងមូល ហើយគ្រូបង្រៀនកំពុងបំពេញភារកិច្ច “បង្រៀនអក្សរ និងអប់រំមនុស្ស” ដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយ ដែលជាម្ចាស់អនាគតរបស់ប្រទេស។

សម្តេចនាយករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា៖ “ការងារអប់រំប្រជាជនមានភាពរុងរឿងណាស់ ប៉ុន្តែត្រូវប្រឈមមុខនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន បក្ស រដ្ឋ រដ្ឋាភិបាល និងនាយករដ្ឋមន្ត្រីយល់ ចែករំលែក និងតែងតែអមដំណើរដើម្បីដោះស្រាយការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមនៃវិស័យអប់រំ ព្រមទាំងគ្រូបង្រៀនជាង ១ លាននាក់ ដែលលះបង់ទាំងយប់ទាំងថ្ងៃក្នុងបុព្វហេតុអប់រំប្រជាជន”។

មានការកេងប្រវ័ញ្ចលើកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីនេះ ឧត្តមសេនីយឯក Luong Tam Quang - អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះរបាយការណ៍សង្ខេបឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និងការអនុវត្តភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៣-២០២៤ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

លោកឧត្តមសេនីយ៍ឯក Luong Tam Quang បានមានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈតែងតែទទួលស្គាល់នូវតួនាទីសំខាន់ជាពិសេសនៃវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងបុព្វហេតុនៃការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស ដែលជាដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋានក្នុងការការពារសន្តិសុខវប្បធម៌ សណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម និងការពារយ៉ាងសកម្មនូវផលប៉ះពាល់ទាន់ពេលវេលាដល់សន្តិសុខ និងសណ្តាប់ធ្នាប់។

ឧត្តមសេនីយ៍ឯក Luong Tam Quang - អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ។

នាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈបានសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីសម្របសម្រួល និងសារាចរណ៍រួមជាច្រើន ដើម្បីធានាសន្តិសុខជាតិ ធានាសណ្តាប់ធ្នាប់សង្គម និងការពារសន្តិសុខ និងសុវត្ថិភាពប្រឡង។

ជាពិសេស ក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈ យកចិត្តទុកដាក់លើការកេងប្រវ័ញ្ចកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ ដើម្បីបំពានច្បាប់ និងទប់ស្កាត់ការរំលោភច្បាប់ក្នុងចំណោមនិស្សិត។

តាមរយៈការងារធានាសន្តិសុខជាតិ ត្រូវបានបង្ហាញថា ការទាញយកផលប្រយោជន៍ពីកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ បានបង្កើតក្រុមមនុស្សដែលមានទស្សនៈមិនសមស្របនឹងទស្សនៈរបស់បក្ស ជាពិសេសក្នុងចំណោមនិស្សិត។ ក្រសួង​សន្តិសុខ​សាធារណៈ​បាន​កត់សម្គាល់​ពី​ការ​បំផ្លិចបំផ្លាញ​សន្តិសុខ និង​សណ្ដាប់ធ្នាប់​តាម​ប្រព័ន្ធ​អ៊ីនធឺណិត ដែល​ប៉ះពាល់​ដល់​សិស្សានុសិស្ស លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ។

អតីតអនុប្រធាន Nguyen Thi Doan - ប្រធានសមាគមលើកកម្ពស់ការអប់រំវៀតណាមបានវាយតម្លៃថា៖ “ឆ្នាំសិក្សាចុងក្រោយ វិស័យអប់រំទទួលបានជោគជ័យជាច្រើន ទោះបីមានការលំបាកជាច្រើនក៏ដោយ។ ការច្នៃប្រឌិតថ្មីលើវិធីសាស្រ្តបង្រៀន សៀវភៅសិក្សា បុគ្គលិកបង្រៀន និងការប្រឡងទទួលបានជោគជ័យជាច្រើន និងត្រូវបានសង្គមវាយតម្លៃខ្ពស់”។

ទាក់ទិននឹងចំណុចខ្វះខាតដែលបានលើកឡើងក្នុងសន្និសីទ លោកស្រី Nguyen Thi Doan បានស្នើថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលគួរតែធ្វើការស្ទង់មតិនាពេលឆាប់ៗ ដើម្បីវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់នៃសៀវភៅសិក្សា និងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្ត្របង្រៀន។ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃបុគ្គលិក មានយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកសម្រាប់វិស័យអប់រំ និងបង្កើនការវិនិយោគក្នុងវិស័យគរុកោសល្យ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ចាំបាច់ត្រូវវាយតម្លៃយ៉ាងម៉ត់ចត់អំពីស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ។

ប្រភព: https://www.nguoiduatin.vn/thu-tuong-giao-loat-nhiem-vu-cho-nganh-giao-duc-truoc-them-nam-hoc-moi-a622322.html