ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការច្នៃប្រឌិតនៅក្នុងសាលារៀន

តំណាងក្រុមអ្នកនិពន្ធនៃវិទ្យាល័យ Le Quy Don for the Gifted បានបង្ហាញគម្រោង "ឧបករណ៍ជំនួយកុំព្យូទ័រសម្រាប់អ្នកជំងឺផាកឃីនសុន" ក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ - រូបថត៖ ប៊ី.ប៊ី.

បន្តនូវប្រពៃណីនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វិទ្យាល័យ Quang Tri Town បានទទួលដំណឹងល្អនៅពេលដែលគម្រោង "រទេះរុញដែលគ្រប់គ្រងដោយភ្នែកដើម្បីគាំទ្រមនុស្សដែលមានជំងឺក្រិនសរសៃឈាមអាមីតូត្រូហ្វីកក្នុងចលនា និងទំនាក់ទំនង" ដោយសិស្សពីរនាក់ Cao Trung Quan និង Le Minh Hieu បានឈ្នះរង្វាន់ទីមួយនៅសាលាវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាឆ្នាំទី 2 2020 ជ្រើសរើស 2025 ចូលរួមពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិឆ្នាំ 2025 (ISEF 2025) នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

នេះ​ក៏​ជា​លើក​ទី​២​ដែរ​ដែល​សិស្ស​វិទ្យាល័យ​ក្វាង​ទ្រី​មាន​គម្រោង​វិទ្យាសាស្ត្រ​និង​បច្ចេកវិជ្ជា​ជ្រើសរើស​ដើម្បី​ប្រកួតប្រជែង​ជា​អន្តរជាតិ។ ព្រឹត្តិការណ៍ដ៏សំខាន់ដំបូងគេក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាលាគឺគម្រោង "ដៃមនុស្សពិការ" ដែលធ្វើឡើងដោយ ផាម ហ៊ុយ។ គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាប្រភពនៃមោទនភាពសម្រាប់សាលាទាំងមូលផងដែរ នៅពេលដែលវាបានឈ្នះរង្វាន់ទីបីនៅ Intel ISEF 2017 ដែលជាការប្រកួតប្រជែងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដ៏ធំបំផុតមួយរបស់ពិភពលោកដែលធ្វើឡើងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

លោក Phan Thien Nga នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Quang Tri Town បានមានប្រសាសន៍ថា៖ “សាលាតែងតែដាក់គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការបង្កើតថ្មីជាដំបូង។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងបង្កើតផែនការលម្អិតដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីរបៀបសរសេរប្រធានបទស្រាវជ្រាវជាប្រព័ន្ធ ជួយពួកគេចាប់យកចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

រៀបចំការប្រកួតកម្រិតសាលារៀន និងមហោស្រព STEM ដើម្បីបង្កើតឱកាសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទទួលបាន ហើយជ្រើសរើសក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ដើម្បីពិនិត្យ និងបណ្តុះបណ្តាលសិស្សមុននឹងចូលរួមការប្រកួតថ្នាក់ខេត្ត។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ និងបែបវិទ្យាសាស្ត្រនេះ យើងសង្ឃឹមថា សិស្សកាន់តែច្រើនឡើងនឹងត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ រួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅសាលា”។

ដើម្បីជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍ និងការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញឯកសារណែនាំការអនុវត្តការងារស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងរៀបចំការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំសិក្សា។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងរៀបចំការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដល់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងខេត្ត ទទួលបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។

សិស្សវិទ្យាល័យបានអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេបានយ៉ាងល្អក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង ដើម្បីរួមចំណែកដល់ការបង្កើតថ្មីក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្ត ការវាយតម្លៃ ការលើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM ក្នុងការអប់រំទូទៅ និងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំទូទៅនៅក្នុងសាលារៀន។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឱ្យដឹងថា ផលិតផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យបានទទួលរង្វាន់ខ្ពស់ក្នុងការប្រកួតក្នុងស្រុក និងអន្តរជាតិ រួមទាំងរង្វាន់ទីមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិចំនួនពីរដែលត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតអន្តរជាតិ និងគម្រោងមួយបានឈ្នះពានរង្វាន់អន្តរជាតិ។ គួរកត់សម្គាល់ថាក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 គណៈប្រតិភូសិស្សខេត្ត Quang Tri បានឈ្នះរង្វាន់ទីមួយ 1 រង្វាន់ទីពីរ 1 និងរង្វាន់ទីបី 1 នៅឯការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិសម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023, 2023-2024 និង 2024-2025 មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំ និងចូលរួមក្នុងការប្រលង "សិស្សដែលមានគំនិតចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម" ទាំងថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ជាតិ ដោយទទួលបានជ័យលាភីលេខ 1 1 និង រង្វាន់ទីបី 1 នៅថ្នាក់ជាតិ។

លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានសម្របសម្រួលជាមួយស្ថានីយ៍វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ខេត្ត ដើម្បីរៀបចំការប្រកួតដណ្តើមពានរង្វាន់ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និង ២០២៣-២០២៤។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សហការជាមួយសម្ព័ន្ធយុវជនខេត្តរៀបចំការប្រលង “ការច្នៃប្រឌិតវ័យក្មេងនៃខេត្ត Quang Tri” និង “ព័ត៌មានវ័យក្មេងនៃខេត្ត Quang Tri” ដែលក្នុងនោះជ្រើសរើសផលិតផលធម្មតាដើម្បីចូលរួមក្នុងកម្មវិធីប្រកួតប្រជែងគំនិតច្នៃប្រឌិតរបស់យុវជន យុវវ័យ និងកុមារ។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនទូទាំងខេត្តបាននាំមកនូវលទ្ធផលជាក់ស្តែងជាច្រើនក្នុងការអនុវត្តសមិទ្ធិផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ ប្រធានបទស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្តរួមមានផ្នែកផ្សេងៗជាច្រើនដូចជា៖ ការធ្វើផែនការ ការរៀបចំសកម្មភាពនៅក្នុងសាលារៀន ការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃសិស្ស ព្រមទាំងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ឧស្សាហកម្មទាំងមូលមានប្រធានបទ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមវិទ្យាសាស្ត្រជាង 1,300 ដែលទទួលស្គាល់ដោយក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រនៅកម្រិតឧស្សាហកម្ម និងស្រុក។ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Le Thi Huong បានចែករំលែកថា៖ “ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សមិទ្ធិផលឆ្នើមរបស់និស្សិតក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសក្នុងសួនកុមារជាតិ មិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ ប៉ុន្តែជាលទ្ធផលនៃគ្រីស្តាល់នៃកត្តាសំខាន់ៗជាច្រើន។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវសមិទ្ធិផលទាំងនេះ វិស័យអប់រំបានបំពេញការងារល្អក្នុងការណែនាំដល់ថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត បង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលដល់សាលាទាំងអស់ ដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានការណែនាំជាក់លាក់ ដោយជួយបង្កើតច្រកផ្លូវច្បាប់ដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដើម្បីអនុវត្តយ៉ាងសកម្ម។ ការរៀបចំការប្រកួតប្រជែង និងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តជាទ្រង់ទ្រាយធំ និងជាប្រព័ន្ធ។

ពីទម្រង់នៃអង្គការវិទ្យាសាស្ត្រ រហូតដល់ខ្លឹមសារនៃការជ្រើសរើស និងការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ប្រធានបទ ទាំងអស់ត្រូវបានផ្តោតលើ ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការនៃការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ជាតិ។ ចលនាស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងឧស្សាហកម្មទាំងមូលបានរីករាលដាល ដែលរួមចំណែកដល់ការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀន។

នៅឆ្នាំ 2025 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍នៃការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា និងការច្នៃប្រឌិតជាមួយនឹងការតំរង់ទិសជាក់លាក់។ គោលដៅកំពូលមួយគឺបង្កើតវេទិកាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត ក៏ដូចជាបង្កើតគំរូអប់រំឌីជីថល ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពឌីជីថលនៅក្នុងសង្គម។ អនុវត្តប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ (LMS) ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀនកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

ក្រៅពីនេះ ការអប់រំ STEM នឹងបន្តអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។ នាយកដ្ឋាននឹងសម្របសម្រួលជាមួយមូលនិធិ Dariu ដើម្បីសាងសង់ Makerspaces ពីរនៅវិទ្យាល័យចំនួនពីរ។ ជាមួយគ្នានេះ ការសិក្សាបានណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ឱ្យចេញផែនការអនុវត្តការអប់រំ STEM ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៦-២០៣០ ឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត លើកទឹកចិត្តឱ្យមានការអភិវឌ្ឍន៍ការគិត ត្រិះរិះពិចារណា និងសមត្ថភាពក្នុងការយកចំណេះដឹងទៅអនុវត្តសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

Aquarius

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/thuc-day-nghien-cuu-khoa-hoc-va-doi-moi-sang-tao-trong-truong-hoc-192828.htm