ការលើកកម្ពស់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍នៅក្នុងសាលារៀន។

នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម និងបដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មលើកទី៤ ការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា (S&T) និងនវានុវត្តន៍បានក្លាយជាកិច្ចការបន្ទាន់មិនត្រឹមតែសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏សម្រាប់សង្គមទាំងមូលផងដែរ។ នៅខេត្តក្វាងទ្រី ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពង្រឹងការណែនាំ និងការរៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ ដោយសម្រេចបានលទ្ធផលគួរឱ្យលើកទឹកចិត្តជាច្រើន។

តំណាងក្រុមមកពីវិទ្យាល័យឯកទេសឡេឃ្វីដន បានធ្វើបទបង្ហាញគម្រោងរបស់ពួកគេ "ឧបករណ៍ជំនួយកុំព្យូទ័រសម្រាប់អ្នកជំងឺផាកឃីនសុន" នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាខេត្តសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ - រូបថត៖ BB

ដោយបន្តប្រពៃណីនៃការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ របស់ខ្លួន នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ វិទ្យាល័យក្រុងក្វាងទ្រីបានទទួលដំណឹងល្អ នៅពេលដែលគម្រោង "រទេះរុញដែលគ្រប់គ្រងដោយភ្នែក ដើម្បីជួយមនុស្សដែលមានជំងឺក្រិនសរសៃឈាមអាមីយ៉ូត្រូហ្វីក ក្នុងចលនា និងការទំនាក់ទំនង" ដោយសិស្សពីរនាក់គឺ កៅ ទ្រុងក្វាន និង ឡេ មិញហៀវ បានឈ្នះរង្វាន់លេខមួយនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាតិក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ និងត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងពិព័រណ៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាអន្តរជាតិ ២០២៥ (ISEF ២០២៥) នៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

នេះក៏ជាលើកទីពីរហើយដែលសិស្សានុសិស្សមកពីវិទ្យាល័យក្វាងទ្រី បានទទួលការជ្រើសរើសគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាឱ្យចូលរួមប្រកួតប្រជែងលើឆាកអន្តរជាតិ។ ព្រឹត្តិការណ៍សំខាន់ដំបូងក្នុងប្រវត្តិសាស្ត្រស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សាលាគឺគម្រោង "ដៃមនុស្សយន្តសម្រាប់ជនពិការ" ដែលធ្វើឡើងដោយលោក ផាម ហ៊ុយ។ គម្រោងនេះមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីភាពច្នៃប្រឌិត និងការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបានក្លាយជាប្រភពនៃមោទនភាពសម្រាប់សាលាទាំងមូល នៅពេលដែលវាបានឈ្នះរង្វាន់លេខបីនៅក្នុងការប្រកួត Intel ISEF 2017 ដែលជាការប្រកួតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាដ៏ធំបំផុតមួយ របស់ពិភពលោក ដែលបានធ្វើឡើងនៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

លោកស្រី Phan Thien Nga នាយិកាវិទ្យាល័យក្រុង Quang Tri បាននិយាយដោយរីករាយថា “សាលាតែងតែផ្តល់អាទិភាពដល់ការអភិវឌ្ឍការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងនវានុវត្តន៍។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ យើងបង្កើតផែនការលម្អិតមួយដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីរបៀបសរសេរឯកសារស្រាវជ្រាវដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធល្អ ដោយជួយពួកគេឱ្យស្ទាត់ជំនាញទាំងចំណេះដឹងទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត”។

យើងរៀបចំការប្រកួតប្រជែងកម្រិតសាលារៀន និងព្រឹត្តិការណ៍ STEM Day ដើម្បីផ្តល់ឱកាសដល់សិស្សានុសិស្សសម្រាប់បទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង និងការអនុវត្តចំណេះដឹងដែលបានរៀន។ យើងក៏ជ្រើសរើសក្រុមអ្នកប្រឹក្សាយោបល់ដើម្បីពិនិត្យ និងណែនាំពួកគេមុនពេលពួកគេចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងកម្រិតខេត្ត។ ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធ និងវិទ្យាសាស្ត្រនេះ យើងសង្ឃឹមថាសិស្សកាន់តែច្រើននឹងត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងជំនាញចាំបាច់ដើម្បីចូលរួមក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពអប់រំនៅសាលា។

ដើម្បីលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍ និងការអនុវត្តវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងវិស័យអប់រំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀបចំការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា។ សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងការរៀបចំការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យក្នុងខេត្តសម្រេចបានលទ្ធផលវិជ្ជមានជាច្រើន។

សិស្សវិទ្យាល័យបានអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង ដោយរួមចំណែកដល់ការច្នៃប្រឌិតនៃវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងវាយតម្លៃ លើកកម្ពស់ការអប់រំ STEM នៅតាមសាលាមធ្យមសិក្សា និងការកែលម្អគុណភាពអប់រំទាំងមូលនៅតាមសាលារៀន។

យោងតាមស្ថិតិពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាច្រើនរបស់សិស្សវិទ្យាល័យបានឈ្នះពានរង្វាន់ខ្ពស់នៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាតិ និងអន្តរជាតិ រួមទាំងរង្វាន់លេខពីរនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិដែលត្រូវបានជ្រើសរើសឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិ និងគម្រោងមួយដែលបានឈ្នះពានរង្វាន់អន្តរជាតិ។ ជាពិសេស ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ គណៈប្រតិភូសិស្សខេត្តក្វាងទ្រីបានឈ្នះពានរង្វាន់លេខមួយ រង្វាន់លេខពីរ និងរង្វាន់លេខបីនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់ជាតិសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ក្នុងអំឡុងឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣, ២០២៣-២០២៤ និង ២០២៤-២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានរៀបចំ និងចូលរួមក្នុងការប្រកួតប្រជែង "និស្សិត និងសហគ្រិនវ័យក្មេងដែលមានគំនិតចាប់ផ្តើមអាជីវកម្ម" ទាំងនៅថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ជាតិ ដោយឈ្នះរង្វាន់លេខមួយ និងរង្វាន់លេខបីមួយនៅថ្នាក់ជាតិ។

លើសពីនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានសម្របសម្រួលជាមួយស្ថានីយ៍វិទ្យុ និងទូរទស្សន៍ខេត្ត ដើម្បីរៀបចំការប្រកួត "ដណ្តើមយកជ័យជម្នះ" សម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២២-២០២៣ និង ២០២៣-២០២៤។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ មន្ទីរបានសហការជាមួយសហភាពយុវជនខេត្ត ដើម្បីរៀបចំការប្រកួត "អ្នកច្នៃប្រឌិតវ័យក្មេងខេត្តក្វាងទ្រី" និង "ព័ត៌មានវិទ្យាវ័យក្មេងខេត្តក្វាងទ្រី" ដោយជ្រើសរើសផលិតផលឆ្នើមៗ ដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រកួតច្នៃប្រឌិតយុវជន និងកុមារថ្នាក់ជាតិ។

ការបណ្តុះបណ្តាលវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់អ្នកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនទូទាំងខេត្ត បានផ្តល់លទ្ធផលជាក់ស្តែងជាច្រើនក្នុងការអនុវត្តសមិទ្ធផលវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទៅក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ គម្រោងស្រាវជ្រាវដែលបានអនុវត្តគ្របដណ្តប់លើវិស័យផ្សេងៗដូចជា៖ ការធ្វើផែនការ ការរៀបចំសកម្មភាពសាលារៀន ការច្នៃប្រឌិតខ្លឹមសារបង្រៀន ការវាយតម្លៃសិស្ស និងការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ជារៀងរាល់ឆ្នាំ វិស័យអប់រំទាំងមូលមានគម្រោងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងគំនិតផ្តួចផ្តើមជាង ១៣០០ ដែលទទួលស្គាល់ដោយក្រុមប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្ត្រថ្នាក់វិស័យ និងថ្នាក់ស្រុក។ លោកស្រី ឡេ ធីហឿង នាយិកានៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចែករំលែកថា៖ «ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សមិទ្ធផលលេចធ្លោរបស់និស្សិតក្នុងសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ជាពិសេសនៅក្នុងការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិ មិនមែនជារឿងចៃដន្យទេ ប៉ុន្តែជាលទ្ធផលនៃការបូកបញ្ចូលគ្នានៃកត្តាសំខាន់ៗជាច្រើន»។

ដើម្បីសម្រេចបាននូវសមិទ្ធផលទាំងនេះ វិស័យអប់រំបានធ្វើការងារដ៏ល្អមួយក្នុងការផ្តល់ប្រឹក្សាដល់ថ្នាក់ដឹកនាំខេត្ត ដោយបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តល់ការណែនាំជាក់លាក់ ដោយបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំដើម្បីអនុវត្តសកម្មភាពទាំងនេះប្រកបដោយភាពសកម្ម។ ការរៀបចំការប្រកួតប្រជែង និងការប្រកួតប្រជែងស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទ្រង់ទ្រាយធំ និងក្នុងលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ។

ចាប់ពីការរៀបចំវិទ្យាសាស្ត្រ រហូតដល់ការជ្រើសរើស និងបណ្តុះបណ្តាលខ្លឹមសារសម្រាប់ប្រធានបទស្រាវជ្រាវ ការយកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះការធានាថាតម្រូវការនៃការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ជាតិត្រូវបានបំពេញ។ ចលនាស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅទូទាំងវិស័យនេះបានរីករាលដាលយ៉ាងទូលំទូលាយ ដែលរួមចំណែកដល់ការកែលម្អគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។

នៅឆ្នាំ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងបន្តលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍការស្រាវជ្រាវ និងនវានុវត្តន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាជាមួយនឹងទិសដៅជាក់លាក់។ គោលដៅកំពូលមួយគឺការកសាងវេទិកាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតាមអ៊ីនធឺណិត ក៏ដូចជាការអភិវឌ្ឍគំរូអប់រំឌីជីថល ដើម្បីបង្កើនអក្ខរកម្មឌីជីថលនៅក្នុងសង្គម។ ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ (LMS) នឹងត្រូវបានអនុវត្ត ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

លើសពីនេះ ការអប់រំ STEM នឹងបន្តត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំទូទៅ។ ក្រសួងនឹងសម្របសម្រួលជាមួយមូលនិធិ Dariu ដើម្បីសាងសង់ Makerspaces ចំនួនពីរនៅក្នុងវិទ្យាល័យចំនួនពីរ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងនឹងស្រាវជ្រាវ និងផ្តល់យោបល់ដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្តអំពីការចេញផែនការសម្រាប់អនុវត្តការអប់រំ STEM ពីឆ្នាំ ២០២៦ ដល់ឆ្នាំ ២០៣០ ដើម្បីកែលម្អបរិយាកាសអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត លើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់ និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅការអនុវត្តសម្រាប់យុវជនជំនាន់ក្រោយ។

នាគរាជ

ប្រភព៖ https://baoquangtri.vn/thuc-day-nghien-khoa-hoc-va-doi-moi-sang-tao-trong-truong-hoc-192828.htm