ការអនុវត្តប្រកបដោយភាពបត់បែន ជាមួយនឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ

ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 លោក Nghe An នឹងចាប់ផ្តើមអនុវត្តគំរូបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ដើម្បីបង្កើនគុណភាពអប់រំ។

Báo Tin Tức•24/09/2025

ចំណងជើងរូបថត — ដើម្បីរៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព តម្រូវការទីមួយគឺបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវតែគ្រប់គ្រាន់ និងសមហេតុផល។

ដូច្នោះហើយ សាលារៀនជាច្រើនបានកែសម្រួលតារាងពេលវេលារបស់ពួកគេ ដោយកាត់បន្ថយចំនួនថ្នាក់រៀនក្នុងមួយថ្ងៃ ប៉ុន្តែបង្កើនចំនួនថ្នាក់ក្នុងសប្តាហ៍។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សឈប់សម្រាកថ្ងៃសៅរ៍ ទន្ទឹមនឹងនោះក៏បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់គ្រូបង្រៀន និងសិស្សមានពេលសម្រាកបន្ថែម និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពផ្សេងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដំណើរការអនុវត្តក៏បានបង្ហាញពីចំណុចខ្វះខាត ដែលទាមទារធនធានដែលមានការធានា និងផែនទីបង្ហាញផ្លូវសមស្រប។

ការផ្លាស់ប្តូរតារាងពេលវេលា, បញ្ហាកើតឡើង

ជំនួសឱ្យការរៀន 6 ព្រឹកក្នុងមួយសប្តាហ៍ដូចកាលពីមុន សិស្សនៅសាលាមធ្យម និងវិទ្យាល័យជាច្រើនឥឡូវនេះសិក្សាពីថ្ងៃច័ន្ទដល់ថ្ងៃសុក្រ ដោយមានការឈប់សម្រាកថ្ងៃសៅរ៍។ ដើម្បីផ្តល់សំណង ពួកគេសិក្សា ២-៣ រសៀលក្នុងមួយសប្តាហ៍។

ទោះបីជា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានចេញសេចក្តីណែនាំស្តីពីភាពខុសគ្នារវាងសម័យប្រជុំធំ (វគ្គទី១) និងសកម្មភាពបន្ថែម (វគ្គទី២) ក៏ដោយ ក៏សាលាជាច្រើននៅខេត្តង៉ឺអាន មិនទាន់បានអនុវត្តទាំងស្រុងនៅឡើយ។ តាមពិតទៅ ពួកគេភាគច្រើនបានត្រឹមតែ "លាតត្រដាង" តារាងពេលវេលា ដោយផ្លាស់ប្តូរវគ្គសាលាសំខាន់ៗមួយចំនួនទៅពេលរសៀល។ មូលហេតុចម្បងគឺការខ្វះខាតសម្ភារៈ និងធនធានសម្រាប់រៀបចំសកម្មភាពអប់រំបន្ថែម។

លោក ឡេ ថាងឡុង នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Town 2 (សង្កាត់វ៉ាន់អាន) បានទទួលស្គាល់ថា “ក្រៅពីការបង្រៀនធម្មតា យើងបានកសាងសកម្មភាព អប់រំ ក្រៅម៉ោងរៀនមួយចំនួន ប៉ុន្តែមិនទៀងទាត់ទេ ដោយសារសាលាមិនមានលក្ខខណ្ឌក្នុងការអនុវត្ត។ ការអញ្ជើញសិល្បករ កីឡាការិនី… ចូលរួមក៏ហួសពីសមត្ថភាពរបស់យើងដែរ”។

នាយកសាលាជាច្រើនក៏បាននិយាយផងដែរថា ខ្លឹមសារនៃវគ្គទីពីរត្រូវបានកំណត់ជាចម្បងលើការចិញ្ចឹមបីបាច់សិស្សពូកែ ពិនិត្យមើលការប្រឡងចុងក្រោយ ឬការផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាអនុគ្រោះមួយចំនួន (គិតថ្លៃ)។ សកម្មភាព និងបទពិសោធន៍ក្រៅកម្មវិធីសិក្សាពិបាករក្សាជាប្រចាំ ដោយសារខ្វះគ្រូ និងធនធាន។

នៅវិទ្យាល័យ Muong Qua (ឃុំ Mon Son) លោក Hoang Nhu Lam - នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ក្រៅពីពេលព្រឹក មានថ្នាក់រៀនពេលរសៀលចំនួន ៣ ក្នុងមួយសប្តាហ៍ ក្នុងនោះមានវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ១ សម្រាប់សកម្មភាពក្រៅកម្មវិធីសិក្សា ដូចជា សកម្មភាពក្លឹបភាសាអង់គ្លេស និងកម្មវិធីបទពិសោធន៍។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខវិជ្ជាជាច្រើនមានគ្រូតែ 1 នាក់ប៉ុណ្ណោះ ដូច្នេះកាលវិភាគពេលរសៀលពិបាកនឹងអនុវត្តស្របគ្នា ហើយត្រូវបន្តបន្ថែមពេញមួយសប្តាហ៍ទៅតាមថ្នាក់ផ្សេងៗគ្នា។

ការអនុវត្តគំរូថ្មីនេះក៏បានបង្កបញ្ហាប្រឈមជាច្រើនផងដែរ។ គ្រូខ្លះរស់នៅឆ្ងាយ ត្រូវយកអាហារថ្ងៃត្រង់មកនៅសាលា ដើម្បីបង្រៀនពេលរសៀល។ ឪពុកម្តាយបានបង្កើនចំនួនដងដែលពួកគេមកទទួល និងទម្លាក់កូនដល់បួនដងក្នុងមួយថ្ងៃ ដែលបង្កការរំខានដល់ការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ។ កាលវិភាគសាលាដែលផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរក៏ប៉ះពាល់ដល់ការរៀបចំពេលវេលារបស់សិស្សផងដែរ។

បញ្ហាប្រឈមធំបំផុតគឺកង្វះគ្រូ និងសម្ភារៈបរិក្ខារ។ បទប្បញ្ញត្តិនៃចំនួនមេរៀនអតិបរមាត្រឹមតែ 7 មេរៀន/ថ្ងៃ សម្រាប់ការអប់រំទាំង 3 កម្រិត បង្ខំឱ្យសាលារៀនរៀបចំមេរៀនកាន់តែទូលំទូលាយ ដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកក្នុងការរៀបចំ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនត្រូវបង្រៀនច្រើនជាងចំនួនមេរៀនដែលបានកំណត់ ប៉ុន្តែសាលារៀនមិនមានថវិកាសម្រាប់បង់ថ្លៃទេ។ ការកៀរគរធនធានសង្គមដើម្បីអញ្ជើញអ្នកជំនាញ និងសិប្បករមកបង្រៀនក៏ពិបាកផងដែរ ដោយសារមានការព្រួយបារម្ភអំពីការបង្កើនបន្ទុកហិរញ្ញវត្ថុលើឪពុកម្តាយ និងការរំលោភលើបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន។

ការដាក់ពង្រាយដែលអាចបត់បែនបានជាមួយនឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវ

យោងតាមការណែនាំរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An ខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងបត់បែន។ ក្នុងនោះ វគ្គទី ១ ជាពេលវេលាអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅជាផ្លូវការដោយមានខ្លឹមសារបង្រៀនជាកំហិត។ វគ្គទី 2 នឹងអនុវត្តខ្លឹមសារចំនួន 2 រួមទាំងការពិនិត្យឡើងវិញ និងបង្រៀនសិស្សដែលមិនទាន់បំពេញតាមតម្រូវការកម្មវិធី។ ចិញ្ចឹមសិស្សពូកែ; រៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញសម្រាប់សិស្សានុសិស្សប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ លើសពីនេះ សាលាអាចរៀបចំសកម្មភាពទៅតាមការចង់បានរបស់សិស្ស ប៉ុន្តែសិស្សម្នាក់ៗមិនត្រូវលើសពី 11 វគ្គ/សប្តាហ៍ឡើយ។

សម្រាប់កម្រិតអនុវិទ្យាល័យ សាលារៀនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យស្នើសុំការរៀបចំគ្រូទៅបង្រៀនក្នុងអន្តរសាលា ដើម្បីជម្នះស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះខាតក្នុងមូលដ្ឋាន។ លោក Nguyen Trong Hoan ប្រធានការិយាល័យទំនាក់ទំនង នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An បានឲ្យដឹងថា ការរៀបចំការបង្រៀន ២ វគ្គ/ថ្ងៃ ត្រូវធ្វើដោយស្ម័គ្រចិត្ត អាស្រ័យលើស្ថានភាពជាក់ស្តែងនៅសាលា និងដោយមិនយកថ្លៃបន្ថែមពីសិស្ស។ សកម្មភាពទាំងអស់នេះត្រូវតែគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម ដោយមិនគិតថ្លៃសេវា និងដោយមិនគិតថ្លៃបន្ថែមសម្រាប់ឪពុកម្តាយ។ ដើម្បីរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព តម្រូវការទីមួយគឺបុគ្គលិកបង្រៀនត្រូវតែគ្រប់គ្រាន់ និងសមហេតុផល។

ដើម្បីជម្នះការលំបាកទាំងនេះ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាព សាលារៀនជាច្រើនបានរៀបចំថ្នាក់រៀនដែលអាចបត់បែនបាន ដូចជាពេលព្រឹកផ្តោតលើមុខវិជ្ជាស្នូល ដើម្បីបង្រួបបង្រួមចំណេះដឹង ចំណែកពេលរសៀលត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់សកម្មភាពពិនិត្យឡើងវិញ ការបង្រៀន ឬប្រធានបទក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលារៀនក៏បង្កើតក្លឹបសម្រាប់កីឡា សិល្បៈ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) ... សម្រាប់សិស្សានុសិស្សជ្រើសរើសតាមចំណាប់អារម្មណ៍ និងទេពកោសល្យរបស់ពួកគេ។ អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ប្រើប្រាស់កម្មវិធីគ្រប់គ្រងការរៀនសូត្រ ប្រព័ន្ធបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សពិនិត្យមើលនៅផ្ទះ កាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សាក្នុងថ្នាក់។

ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងបែបនេះក៏ដោយ សាលារៀនជាច្រើនក៏ជឿជាក់ថា ទោះបីជាមានគោលការណ៍ណែនាំជាគោលការណ៍ក៏ដោយ ប៉ុន្តែការអនុវត្តនៅតែទាមទារការណែនាំជាក់លាក់ពីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការកៀរគរធនធានសង្គម និងខ្លឹមសារអ្វីដែលត្រូវប្រមូល...

លោក Nguyen Van Dan នាយកសាលាមធ្យមសិក្សា Hien Son ឃុំ Bach Ha មានប្រសាសន៍ថា “បើគ្មានការណែនាំជាក់លាក់ទេ សាលារៀនដែលជ្រើសរើសគ្រូជាប់កិច្ចសន្យា គ្រូដែលបង្រៀនបន្ថែមម៉ោង អញ្ជើញសិល្បករ អត្តពលិក… មកបង្រៀននៅសាលា នឹងត្រូវចំណាយលើការចំណាយ ប៉ុន្តែការប្រមូលប្រាក់ពីឪពុកម្តាយសម្រាប់វគ្គទីពីរគឺទំនងជាបំពានលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំណូល ចំណាយ និងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម”។

ការបង្រៀនពីរវគ្គក្នុងមួយថ្ងៃមានន័យថា គ្រូត្រូវបង្រៀនច្រើនថ្នាក់ ខណៈសាលាជាច្រើននៅតែខ្វះគ្រូទៅតាមបុគ្គលិក ជាពិសេសមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា និងមុខវិជ្ជាថ្មី។ ដូច្នេះត្រូវមានគោលការណ៍កំណត់ម៉ោងបង្រៀនសមរម្យសម្រាប់គ្រូ។ ថ្នាក់រៀនពេលរសៀលគួរតែត្រូវបានរាប់ថាជាថ្នាក់ធម្មតា មិនត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "ស្របគ្នា" ឬ "ការដោះស្រាយ" ដើម្បីធានាសិទ្ធិរបស់គ្រូបង្រៀន។ សាលារៀនក៏ត្រូវរៀបចំកាលវិភាគបង្រៀនបែបវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ ដើម្បីកុំឱ្យគ្រូបង្រៀនផ្ទុកលើសទម្ងន់ ជាពិសេសនៅក្នុងថ្នាក់ដែលមានសិស្សច្រើន។

លោក Nguyen Hong Tuan នាយករងវិទ្យាល័យ Tuong Duong 1 ឃុំ Tuong Duong បានស្នើថា៖ “ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ការសាងសង់បន្ទប់រៀន អាហារដ្ឋាន និងផ្ទះសំណាក់ ពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក ដើម្បីបំពេញតម្រូវការរៀបចំ 2 វគ្គ/ថ្ងៃ បន្ថែម និងបណ្តុះបណ្តាលបុគ្គលិកបង្រៀន។ ការអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលមានស្រាប់។

ដើម្បីអនុវត្តឱ្យមានប្រសិទ្ធភាព ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវមានទិសដៅបង្រួបបង្រួម បទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ស្តីពីចំនួនអតិបរមានៃថ្នាក់រៀន និងសេចក្តីណែនាំលម្អិតស្តីពីការកៀរគរធនធានសង្គម ដើម្បីធានាការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃគំរូបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ។ សាលារៀនត្រូវអនុវត្តដោយភាពបត់បែន ជាមួយនឹងផែនទីបង្ហាញផ្លូវ និងជាមួយវិធានការគាំទ្រសម្រាប់សាលារៀនដែលបច្ចុប្បន្នមិនមានសម្ភារៈគ្រប់គ្រាន់ និងបុគ្គលិកបង្រៀន។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/giao-duc/thuc-hien-linh-hoat-co-lo-trinh-de-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-20250924113151901.htm