រៀបចំការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃសិស្សបឋមសិក្សាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

នេះគឺជាតម្រូវការមួយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (GD-ĐT) នៅក្នុងឯកសារមួយដែលបានផ្ញើទៅកាន់មន្ទីរអប់រំស្រុកទាក់ទងនឹងការរៀបចំការប្រឡង និងការវាយតម្លៃចុងឆ្នាំសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាក្នុងឆ្នាំ ២០២៤-២០២៥។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យ មន្ទីរអប់រំ ស្រុក ដឹកនាំសាលាបឋមសិក្សា វាយតម្លៃលទ្ធផលនៃការសិក្សារបស់សិស្សនៅចុងឆ្នាំសិក្សាដូចខាងក្រោម៖ នាយកសាលាទទួលខុសត្រូវក្នុងការដឹកនាំ និងរៀបចំការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃតាមកាលកំណត់ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ពិនិត្យម៉ាទ្រីសតេស្ត និងអនុម័តសំណួរតេស្ត មុនពេលធ្វើការធ្វើតេស្តតាមកាលកំណត់ចុងឆ្នាំ។ ចំពោះមុខវិជ្ជាភាសាវៀតណាម សំណួរតេស្តត្រូវតែរៀបចំតាមគោលការណ៍ណែនាំស្តីពីវិធីសាស្រ្តបង្រៀនប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងការវាយតម្លៃមុខវិជ្ជាភាសាវៀតណាមនៅក្នុងសាលារៀនទូទៅ។ ការធ្វើតេស្តតាមកាលកំណត់គួរតែត្រូវបានរៀបចំតាមកាលវិភាគក្នុងអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាធម្មតា ដោយមិនបង្កឱ្យមានសម្ពាធ ការថប់បារម្ភ ឬការព្រួយបារម្ភដល់សិស្ស និងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

នាយកសាលាទទួលខុសត្រូវក្នុងការដឹកនាំ និងរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញចុងឆ្នាំសិក្សា ស្របតាមផែនការអប់រំរបស់សាលា។ សិស្សានុសិស្សត្រូវតែពិនិត្យឡើងវិញមុនពេលធ្វើតេស្តតាមកាលកំណត់ចុងឆ្នាំសិក្សា។ ការធ្វើតេស្តគណិតវិទ្យា និងភាសាវៀតណាមនឹងត្រូវធ្វើឡើងក្នុងអំឡុងសប្តាហ៍ថ្ងៃទី១២ ដល់ថ្ងៃទី១៦ ខែឧសភា។ ការធ្វើតេស្តនឹងត្រូវបានកែតម្រូវ ផ្តល់យោបល់ និងដាក់ពិន្ទុដោយគ្រូបង្រៀន។ តេស្តទាំងនោះនឹងត្រូវប្រគល់ជូនសិស្សវិញតាមរយៈឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំចុងឆ្នាំសិក្សា។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ស្នើសុំឱ្យមន្ទីរអប់រំស្រុកផ្តល់ការណែនាំយ៉ាងដិតដល់ និងទាមទារឱ្យស្ថាប័នអប់រំបឋមសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិយ៉ាងតឹងរ៉ឹង។ ដើម្បីទប់ស្កាត់ស្ថានភាពដែលអ្នកគ្រប់គ្រង ឬគ្រូបង្រៀនថ្នាក់រៀនមានឥទ្ធិពលលើគ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជាឱ្យកែសម្រួលការវាយតម្លៃការអនុវត្តសិក្សាដើម្បីបង្កើនរង្វាន់សិស្ស។ និងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានៃការផ្តោតអារម្មណ៍ហួសហេតុលើសមិទ្ធផលក្នុងវិស័យអប់រំ...

ទូរទស្សន៍

ប្រភព៖ https://baokhanhhoa.vn/xa-hoi/giao-duc/202504/to-chuc-kiem-tra-danh-gia-hoc-sinh-tieu-hoc-dung-quy-dinh-b4f59ac/