ដីនៅឃុំមូកាងចាយមានភាពរញ៉េរញ៉ៃខ្លាំង ការដឹកជញ្ជូនមានការលំបាក ហើយជីវិតរបស់ប្រជាជនពឹងផ្អែកជាចម្បងលើផលិតកម្ម កសិកម្ម ប្រពៃណី។ អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ កម្រិតនៃការអប់រំ ជាពិសេសអត្រាអនក្ខរកម្ម និងការធ្លាក់ចុះទៅរកអនក្ខរកម្ម គឺជាបញ្ហាប្រឈមដ៏ធំមួយសម្រាប់ឃុំភ្នំនេះ។
យោងតាមការពិនិត្យឡើងវិញដោយវិស័យអប់រំ អ្នកដែលមិនចេះអក្សរនៅតែមាននៅក្នុងឃុំ ដែលភាគច្រើនប្រមូលផ្តុំក្នុងចំណោមស្ត្រីវ័យកណ្តាល និងវ័យចំណាស់។ មូលហេតុទាំងនេះកើតចេញពីកត្តាជាច្រើន៖ ស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច លំបាក ទំនៀមទម្លាប់ និងប្រពៃណីហួសសម័យ ជំនឿដែលថា "ក្មេងស្រីមិនត្រូវការការអប់រំច្រើនទេ" និងតម្រូវការចាប់ផ្តើមធ្វើការ និងបង្កើតគ្រួសារតាំងពីដំបូង ដែលធ្វើឱ្យការអប់រំរបស់ស្ត្រីជាច្រើនមិនទាន់បានបញ្ចប់។
ការពិតនេះតម្រូវឱ្យមានការអនុវត្តជាបន្ទាន់នូវដំណោះស្រាយលុបបំបាត់អក្ខរកម្ម ដែលមានលក្ខណៈស៊ីសង្វាក់គ្នា អាចបត់បែនបាន និងសមស្របទៅនឹងលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់នៃតំបន់ខ្ពង់រាប ដោយស្ត្រីត្រូវបានកំណត់ថាជាក្រុមគោលដៅចម្បង។
អស់រយៈពេលប្រាំមួយខែកន្លងមកនេះ រៀងរាល់ព្រឹកចុងសប្តាហ៍ នៅមជ្ឈមណ្ឌលសហគមន៍ក្នុងភូមិម៉ាងមូ ឃុំមូកាងឆៃ សិស្សចំនួន ២៩ នាក់ដែលមានអាយុពី ២០ ទៅ ៤៣ ឆ្នាំនៃថ្នាក់អក្ខរកម្មបានប្រមូលផ្តុំគ្នាសម្រាប់មេរៀនរបស់ពួកគេ។ ភាគច្រើននៃ "សិស្ស" ទាំងនេះគឺជាស្ត្រីម៉ុង ដែលភាគច្រើនជាម្តាយ ឬជីដូនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ ដើម្បីមានពេលវេលាចូលរៀន ពួកគេត្រូវតែរៀបចំកាលវិភាគរបស់ពួកគេ និងទទួលបានការយល់ព្រមពីក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេ។ មេរៀនដែលពួកគេសរសេរពាក្យ និងអានអត្ថបទដោយឧស្សាហ៍ព្យាយាម អាចហាក់ដូចជាសាមញ្ញសម្រាប់អ្នកដែលចេះអក្សរ ប៉ុន្តែសម្រាប់ "សិស្ស" ទាំងនេះ វាតែងតែជាបញ្ហាប្រឈមដ៏សំខាន់មួយ។
ដៃទាំងនោះ ដែលធ្លាប់ប្រើចបកាប់ និងកាំបិតដើម្បីឈូសឆាយវាលស្រែ ឥឡូវនេះចាប់ប៊ិចដោយឆ្គងៗ។ ការសរសេរដោយដៃរបស់ពួកគេមិនច្បាស់លាស់ ការបញ្ចេញសំឡេងភាសាវៀតណាមស្តង់ដាររបស់ពួកគេមិនពេញលេញ ប៉ុន្តែលើសពីនេះទៅទៀត មានការតាំងចិត្តយ៉ាងមុតមាំ។ សម្រាប់ពួកគេ អក្ខរកម្មមិនមែនគ្រាន់តែជាបំណងប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួននោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏ជាក្តីស្រមៃដែលមិនទាន់បានសម្រេចតាំងពីកុមារភាពផងដែរ។
អ្នកស្រី លី ធីដុង អាយុ ៣៥ ឆ្នាំ មកពីភូមិម៉ាងមូ ពីមុនបានបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់ទី ៣ ប៉ុន្តែត្រូវឈប់រៀនដោយសារតែស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចគ្រួសារលំបាក។ នៅអាយុ ១៧ ឆ្នាំ អ្នកស្រីបានរៀបការ ហើយធ្វើការងារទាំងអស់នៅក្នុងវាលស្រែ និងមើលថែកុមារដោយខ្លួនឯង ដែលរារាំងអ្នកស្រីពីការបន្តការសិក្សា និងនាំឱ្យនាងក្លាយជាអនក្ខរកម្មម្តងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីចូលរៀនថ្នាក់អនក្ខរកម្មរយៈពេលប្រាំមួយខែ អ្នកស្រី ដុង បានរៀនអាន និងសរសេរ។
អ្នកស្រី លី ធីដុង បានចែករំលែកថា «ការអាចអាន យល់ព័ត៌មាននៅក្នុងកាសែត ទទួលបានចំណេះដឹង វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស និងស្គាល់សញ្ញាព្រមាននៅពេលចេញទៅក្រៅ ធ្វើឱ្យខ្ញុំសប្បាយចិត្តខ្លាំងណាស់»។
នៅពីក្រោយថ្នាក់រៀនអក្ខរកម្មនៅមូកាងចាយ គឺការខិតខំប្រឹងប្រែង និងការតស៊ូរបស់គ្រូបង្រៀនមកពីសាលាដែលត្រូវបានចាត់តាំងឲ្យបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀនបឋមសិក្សាជាច្រើននាក់ បន្ទាប់ពីធ្វើការមួយសប្តាហ៍ នៅតែបន្តបង្រៀននៅតាមភូមិ ដោយមិនគិតពីចម្ងាយផ្លូវឆ្ងាយ និងលក្ខខណ្ឌអាកាសធាតុអាក្រក់ឡើយ។
ការបង្រៀនមនុស្សពេញវ័យតម្រូវឱ្យមានការអត់ធ្មត់ច្រើនជាងការបង្រៀនកុមារតូចៗ។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែបង្រៀនពួកគេឱ្យស្គាល់អក្សរ និងអក្ខរាវិរុទ្ធពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងណែនាំពួកគេអំពីរបៀបកាន់ប៊ិច អង្គុយពេលសរសេរ និងបញ្ចេញសំឡេងភាសាវៀតណាមស្តង់ដារតាមរបៀបដែលសិស្សងាយយល់បំផុត។
អ្នកគ្រូ មួ អាលី ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជនជាតិភាគតិច ម៉ូ ដេ បាននិយាយថា “ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យយល់មេរៀន និងមានទំនុកចិត្តនៅពេលទៅសាលារៀន ខ្ញុំត្រូវប្រើភាសាក្នុងស្រុកដើម្បីទំនាក់ទំនង ផ្លាស់ប្តូរគំនិត និងលើកទឹកចិត្តស្ត្រីឱ្យចូលរៀនយ៉ាងសកម្ម”។
ការរៀបចំថ្នាក់អក្ខរកម្មអាចជាដំណើរការដ៏វែងឆ្ងាយមួយនៃការធ្វើយុទ្ធនាការ និងបង្កើនការយល់ដឹងដោយអង្គការ និងក្រុមផ្សេងៗ។ ពួកគេចុះទៅគ្រួសារនីមួយៗដើម្បីពន្យល់ពីស្ថានភាពដល់សមាជិកគ្រួសារ ស្វាមី និងកូនៗ និងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ស្ត្រីចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀន។ គ្រួសារជាច្រើនបានផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ និងបានគាំទ្រដល់ភរិយា ម្តាយ និងបងប្អូនស្រីរបស់ពួកគេក្នុងការរៀនអាន និងសរសេរ។
លោកស្រី ង្វៀន ធីតូង៉ា នាយិការងសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាជនជាតិភាគតិចឆេគួញ៉ា បានមានប្រសាសន៍ថា “ការរក្សាចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀនទាំងនេះពិតជាពិបាកណាស់។ យើងត្រូវទៅគ្រួសារនីមួយៗដើម្បីលើកទឹកចិត្តពួកគេ។ យើងក៏សង្ឃឹមថាស្ត្រីនឹងរៀនអាន និងសរសេរ ដើម្បីពួកគេអាចអនុវត្តវាទៅក្នុងជីវិតរបស់ពួកគេ និងធ្វើឱ្យអ្វីៗកាន់តែងាយស្រួល”។
ការពិតនៅ Mu Cang Chai បង្ហាញថា ការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មមិនត្រឹមតែមានសារៈសំខាន់ខាងអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្កើតការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងច្បាស់លាស់ក្នុងជីវិតសង្គមទៀតផង។ នៅពេលដែលស្ត្រីនៅតំបន់ខ្ពង់រាបរៀនអាន និងសរសេរ ពួកគេទទួលបានព័ត៌មានកាន់តែប្រសើរ យល់អំពីគោលការណ៍ណែនាំ និងគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងច្បាប់ និងបទប្បញ្ញត្តិរបស់រដ្ឋ ដោយហេតុនេះបង្កើនការយល់ដឹងរបស់ពួកគេអំពីការអនុលោមតាមច្បាប់ និងការចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសហគមន៍។
ទោះបីជាអ្នកស្រី លី ធី ផេន មកពីភូមិហាំងជូសាយ បាននិយាយថា “ពីមុន ដោយសារតែគ្រួសារខ្ញុំក្រីក្រ ឪពុកម្តាយខ្ញុំមិនបានអនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំទៅសាលារៀនទេ។ ឥឡូវនេះ ខ្ញុំអាចទៅសាលារៀន និងរៀនអាន និងសរសេរបានហើយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាខុសគ្នាច្រើន”។
អក្ខរកម្មក៏ជួយស្ត្រីអនុវត្តវឌ្ឍនភាពវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាទៅលើផលិតកម្ម ការចិញ្ចឹមសត្វ និងការធ្វើស្រែចម្ការផងដែរ ដែលអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេរក្សាកំណត់ត្រា គណនាការចំណាយ និងគ្រប់គ្រងហិរញ្ញវត្ថុគ្រួសារបានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។ ស្ត្រីជាច្រើន បន្ទាប់ពីបញ្ចប់កម្មវិធីអក្ខរកម្ម បានចូលរួមយ៉ាងក្លាហាននៅក្នុងថ្នាក់បណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ សហករណ៍ និងសមាគម ដែលបង្កើនប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ និងធ្វើឱ្យជីវិតរបស់ពួកគេប្រសើរឡើង។
ជាពិសេស នៅពេលដែលម្តាយចេះអក្សរ ការសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់កាន់តែច្រើន។ ស្ត្រីចេះអក្សរអាចអានសៀវភៅឱ្យកូនៗស្តាប់ រំលឹកពួកគេឱ្យសិក្សា និងសហការជាមួយសាលារៀនក្នុងការអប់រំកូនៗរបស់ពួកគេ ដែលរួមចំណែកដល់ការកាត់បន្ថយអត្រាបោះបង់ការសិក្សានៅតំបន់ភ្នំ។
បច្ចុប្បន្ននេះ ឃុំមូកាងចាយមានថ្នាក់អក្ខរកម្មចំនួនបីនៅក្នុងភូមិចំនួនបី ដែលមានសិស្សចំនួន ៨៩ នាក់បានចុះឈ្មោះចូលរៀន។ បញ្ហាប្រឈមចម្បងមួយនាពេលបច្ចុប្បន្ននេះគឺហានិភ័យនៃការវិលត្រឡប់ទៅរកភាពអក្ខរកម្មវិញ ប្រសិនបើប្រជាជនមិនមានបរិយាកាសទៀងទាត់ដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹងដែលពួកគេបានរៀន។ ដូច្នេះ រួមជាមួយនឹងការបើកថ្នាក់អក្ខរកម្មនៅក្នុងឃុំខ្ពង់រាបមូកាងចាយ ការសង្កត់ធ្ងន់កំពុងត្រូវបានដាក់លើការរក្សា និងបង្រួបបង្រួមលទ្ធផលតាមរយៈសកម្មភាពអានសហគមន៍ សកម្មភាពក្លឹប និងការរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារសិក្សាទៅក្នុងកិច្ចប្រជុំភូមិ។
ថ្នាក់អក្ខរកម្មនៅក្នុងឃុំខ្ពង់រាបមូកាងចាយ ទោះបីជាសាមញ្ញ និងមិនសូវមានមោទនភាពក៏ដោយ ក៏កំពុងបំភ្លឺពន្លឺនៃចំណេះដឹងនៅកណ្តាលភ្នំដ៏ធំល្វឹងល្វើយ។ ចាប់ពីអក្សរដំបូងទាំងនេះមក ស្ត្រីខ្ពង់រាបកំពុងផ្លាស់ប្តូរជីវិតរបស់ពួកគេបន្តិចម្តងៗ ដោយបញ្ជាក់ពីតួនាទីរបស់ពួកគេនៅក្នុងគ្រួសារ និងសង្គម និងរួមចំណែកដល់ការកសាងភូមិដែលមានភាពរីកចម្រើន និងរីកចម្រើនកាន់តែខ្លាំងឡើង។ ពន្លឺនេះមិនមែនជាពន្លឺចែងចាំងនោះទេ ប៉ុន្តែជាពន្លឺដ៏ស្ថិតស្ថេរ និងទូលំទូលាយ ដូចជាភាពធន់ និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ស្ត្រីខ្ពង់រាបមូកាងចាយសព្វថ្ងៃនេះ។
ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/anh-sang-tu-nhung-lop-xoa-mu-chu-post889425.html
Kommentar (0)