អាន យ៉ាង បានបញ្ចប់កម្មវិធីលុបបំបាត់អក្ខរកម្ម ដោយសម្រេចបានស្តង់ដារកម្រិត ២។

GD&TĐ - ខេត្តអានយ៉ាងបានបញ្ចប់កម្មវិធីលុបបំបាត់អក្ខរកម្មរបស់ខ្លួន ដោយសម្រេចបានស្តង់ដារកម្រិត 2 និងធានាសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំសម្រាប់ប្រជាជនរបស់ខ្លួន ជាពិសេសនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច។

យោងតាមរបាយការណ៍មួយពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តអានយ៉ាង បានឲ្យដឹងថា តំបន់នេះសម្រេចបានស្តង់ដារសម្រាប់ ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ ៥ ឆ្នាំ ការអប់រំបឋមសិក្សាជាសកលនៅកម្រិតទី ៣ ការអប់រំមធ្យមសិក្សាបឋមភូមិជាសកលនៅកម្រិតទី ២ និងការលុបបំបាត់អក្ខរកម្មនៅកម្រិតទី ២។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង លោក ឡេ ហ៊ូវ យួន – អ្នកឯកទេសមកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្ត អានយ៉ាង – បានចែករំលែកបទពិសោធន៍ជាច្រើនដែលមានគោលបំណងលើកកម្ពស់គុណភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការងារលើកកម្ពស់អក្ខរកម្មនៅក្នុងតំបន់។

ចលនាប្រជាជនឱ្យចូលរួមក្នុងថ្នាក់រៀនអក្ខរកម្ម។

យោងតាមលោក យួន ប្រជាជនភាគច្រើនដែលមិនចេះអក្សរនៅខេត្តអានយ៉ាង គឺជាជនជាតិខ្មែរ និងចាម ដែលជាជនជាតិភាគតិច ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច លំបាក ពិបាកក្នុងការរកប្រាក់ចិញ្ចឹមជីវិត និងបង្ហាញពីអារម្មណ៍ភ័យខ្លាច និងខ្មាសអៀន ព្រមទាំងមានទំនាក់ទំនងមានកម្រិតជាមួយអាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេនៅតែមានតម្រូវការក្នុងការអាន សរសេរ និងគណនា ដើម្បីសម្រួលដល់ជីវិតប្រចាំថ្ងៃ និងការផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មានរបស់ពួកគេ។

ដោយផ្អែកលើការពិតនេះ វិស័យអប់រំបានកំណត់កត្តាដែលមានប្រសិទ្ធភាពក្នុងការលើកទឹកចិត្តប្រជាជនឱ្យចូលរួមក្នុងការរៀនសូត្រ XMC (Xoc Lam Thong Minh) រួមមាន៖ ការប្រើប្រាស់តួនាទីរបស់ឥស្សរជនដែលមានឥទ្ធិពលនៅក្នុងសហគមន៍; ការប្រើប្រាស់អ្នករៀនដើម្បីលើកទឹកចិត្តអ្នករៀនដទៃទៀត; និងការជ្រើសរើសទីតាំង និងពេលវេលាសិក្សាដែលសមស្របទៅនឹងមុខរបរ និងសាសនាជាក់លាក់របស់ប្រជាជន។

ការលើកកម្ពស់តួនាទីរបស់មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍

ដំណោះស្រាយ​សំខាន់ៗ​មួយ​គឺ​ការ​ពង្រឹង​តួនាទី និង​ការទទួលខុសត្រូវ​របស់​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា​សហគមន៍ (CLC)។ ពីមុន CLC ជាច្រើន​ផ្តោត​ជាចម្បង​លើ​ការធ្វើ​ផែនការ ការ​ធ្វើ​បច្ចុប្បន្នភាព​ទិន្នន័យ និង​ការ​រាយការណ៍​លទ្ធផល។ ឥឡូវនេះ ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​ចាត់តាំង​ភារកិច្ច​ជាក់លាក់ និង​ទទួលខុសត្រូវ​ចំពោះ​ការអនុវត្ត​របស់​ពួកគេ។

តាមរយៈការវិភាគទិន្នន័យ វិស័យអប់រំបានរកឃើញថា អនក្ខរកម្មភាគច្រើនប្រមូលផ្តុំនៅក្នុងក្រុមអាយុពី ៣៥ ដល់ ៦០ ឆ្នាំ ភាគច្រើនក្នុងចំណោមជនជាតិភាគតិច។ ដោយផ្អែកលើចំណុចនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអភិវឌ្ឍ និងអនុវត្តផែនការដើម្បីលើកកម្ពស់អនក្ខរកម្ម ជាពិសេសនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញផែនការលេខ 2461/KH-SGDĐT ចុះថ្ងៃទី 26 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2023 ស្តីពីការអនុវត្តកម្មវិធីអក្ខរកម្មសម្រាប់សហគមន៍ជនជាតិភាគតិចក្នុងឆ្នាំ 2023 ហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ បានដឹកនាំអង្គភាពពាក់ព័ន្ធឱ្យរៀបចំផែនការ និងកំណត់គោលដៅជាក់លាក់។ ថ្នាក់ដឹកនាំ និងអ្នកឯកទេសទទួលបន្ទុកកម្មវិធីអក្ខរកម្មនៅក្នុងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្រុក (មុនថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025) ក៏ត្រូវបានអញ្ជើញឱ្យចូលរួមកិច្ចប្រជុំមួយដើម្បីឯកភាពលើដំណោះស្រាយ និងដោះស្រាយការលំបាកក្នុងដំណើរការអនុវត្ត។

សូមអរគុណចំពោះការសម្របសម្រួលទាន់ពេលវេលារវាងនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (មុនពេលការរួមបញ្ចូលគ្នា) និងនាយកដ្ឋានវប្បធម៌ និងសង្គមកិច្ច (បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា) ផែនការ XMC ត្រូវបានចេញ និងអនុវត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងស្របគ្នា។

ដំណោះស្រាយ​សំខាន់ៗ​មួយ​ក្នុង​យុទ្ធនាការ​អក្ខរកម្ម​គឺ​ការ​បង្កើន​តួនាទី និង​ការទទួលខុសត្រូវ​របស់​មជ្ឈមណ្ឌល​សិក្សា​សហគមន៍ (CLC)។

លទ្ធផលជាក់លាក់ វិធីសាស្រ្តដែលអាចបត់បែនបាន

ក្នុងអំឡុងពេលឆ្នាំ ២០២៣-២០២៥ ខេត្តទាំងមូលបានបើកថ្នាក់អក្ខរកម្មចំនួន ១៣០ ដោយបានប្រមូលផ្តុំអ្នកមិនចេះអក្សរចំនួន ១៨៩០ នាក់ដែលមានអាយុពី ១៥ ដល់ ៦០ ឆ្នាំឱ្យចូលរៀន។ ក្នុងនោះមានមនុស្សចំនួន ១១៣៤ នាក់បានសិក្សានៅកម្រិតទី ១ និងមនុស្សចំនួន ៧៥៦ នាក់បានសិក្សានៅកម្រិតទី ២។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន មនុស្សចំនួន ៦៨០ នាក់ត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបានបញ្ចប់កម្រិតទី ១ ខណៈពេលដែលអ្នកដែលនៅសល់កំពុងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ ហើយមិនទាន់បានឆ្លងកាត់ការវាយតម្លៃសម្រាប់ការទទួលស្គាល់នៅឡើយទេ។

ដើម្បីរក្សាវត្តមានរបស់សិស្ស និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការសិក្សា មជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ (CLC) បានបង្កើតក្រុម Zalo ដោយសម្របសម្រួលរវាងថ្នាក់ដឹកនាំមជ្ឈមណ្ឌល គណៈកម្មាធិការភូមិ និងគ្រូបង្រៀន ដើម្បីផ្លាស់ប្តូរព័ត៌មាន និងតាមដានវត្តមានរបស់សិស្សនៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ។ ជាលទ្ធផល សិស្សទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់ និងការលើកទឹកចិត្តជាប្រចាំ បរិយាកាសថ្នាក់រៀនកាន់តែមានភាពរស់រវើក ហើយគុណភាពនៃមេរៀនក៏ប្រសើរឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់។

លើសពីនេះ តាមរយៈកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្សព្វផ្សាយសង្គម នៅថ្ងៃបើកថ្នាក់រៀន XMC នីមួយៗ សិស្សានុសិស្សនឹងទទួលបានអំណោយដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់ស្មារតីសិក្សារបស់ពួកគេ។

គោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រ និងពង្រីកវិសាលភាពនៃអ្នកទទួលផល។

យោងតាមលោក Duyen ការផ្តល់ដំបូន្មានលើការចេញឯកសារណែនាំ និងគោលនយោបាយគាំទ្រសម្រាប់អ្នកចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល XMC ក៏ដូចជាបុគ្គលិកបណ្តុះបណ្តាល XMC គឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ ដោយជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យបង្រៀនដោយសន្តិភាពនៃចិត្ត និងជួយសិស្សឱ្យសិក្សាដោយទំនុកចិត្ត។

ជាពិសេស មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តអានយ៉ាង ក៏បានសម្របសម្រួលជាមួយពន្ធនាគារឌិញថាញ់ (នាយកដ្ឋាន C10) ដើម្បីអនុវត្តផែនការលេខ 665/KHPH-SGDĐT-TGĐT ចុះថ្ងៃទី 2 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2022 ស្តីពីការរៀបចំថ្នាក់អក្ខរកម្ម ការអប់រំជាសកល និងការណែនាំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់អ្នកទោសក្នុងដំណាក់កាល 2021-2030។ ជាលទ្ធផល សិស្សចំនួន 163 នាក់បានចូលរួមក្នុងថ្នាក់អក្ខរកម្ម រួមទាំងស្ត្រី 71 នាក់។

លោក ឡេ ហ៊ូវ យួន បានបញ្ជាក់ថា ការងារលើកកម្ពស់អក្ខរកម្ម គឺជាភារកិច្ចសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់កម្រិតបញ្ញារបស់ប្រជាជន និងរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ច-សង្គមរបស់តំបន់។ ដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលប្រកបដោយចីរភាព វាទាមទារឱ្យមានការចូលរួមស្របគ្នាពីគ្រប់កម្រិត និងគ្រប់វិស័យ រួមជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតដែលសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈជាក់លាក់នៃតំបន់ និងក្រុមគោលដៅនីមួយៗ។

យោងតាមស្ថិតិពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តអានយ៉ាង អត្រាអក្ខរកម្មសម្រាប់ប្រជាជនអាយុពី ១៥ ដល់ ៦០ ឆ្នាំនៅកម្រិតទី ១ គឺ ៩៦,៨១% (អត្រាអនក្ខរកម្មនៅកម្រិតទី ១ គឺ ៣,១៩%)។ អត្រាអនក្ខរកម្មនៅកម្រិតទី ២ គឺ ៩៤,៤៧% (អត្រាអនក្ខរកម្មនៅកម្រិតទី ២ គឺ ៥,៥៣%)។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/an-giang-hoan-thanh-xoa-mu-chu-dat-chuan-muc-do-2-post760333.html