ថ្លែងទៅកាន់ VietNamNet លោកស្រី ហា មិញ ដែលជាស្ថាបនិក និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃ Westminster Academy និង Mentors14 បានមានប្រសាសន៍ថា ការធ្វើជានាយកប្រតិបត្តិមិនមែនជា «គោលដៅ» នៃវិស័យសិក្សាណាមួយឡើយ ប៉ុន្តែជាតួនាទីជាអ្នកដឹកនាំដែលត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលតាមពេលវេលា តាមរយៈបញ្ហាប្រឈម និងតាមរយៈវិន័យខ្លួនឯង និងការកែលម្អក្នុងអំឡុងពេលមិនប្រាកដប្រជាបំផុត។

ដូច្នេះ សំណួរដ៏សំខាន់មិនមែននិយាយអំពីការជ្រើសរើស «វិស័យត្រឹមត្រូវ» នោះទេ ប៉ុន្តែនិយាយអំពី «ការកសាង» ក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពត្រឹមត្រូវដើម្បីដឹកនាំមនុស្ស ដំណើរការអង្គការ និងរក្សាតម្លៃ នៅពេលដែលសម្ពាធកើនឡើងជាមួយនឹងការរីកចម្រើននៃអាជីវកម្ម ឬអង្គភាព។

លោកស្រី ហា មិញ បានចែករំលែកថា “នៅក្នុងការសន្ទនាជាច្រើនជាមួយសិស្ស និងឪពុកម្តាយ ខ្ញុំតែងតែជួបប្រទះនឹងការរំពឹងទុកទូទៅមួយ៖ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលត្រឹមត្រូវនឹងនាំទៅរកតំណែងត្រឹមត្រូវ ហើយដូច្នេះបើកផ្លូវដែលអាចទស្សន៍ទាយបានដើម្បីក្លាយជានាយកប្រតិបត្តិ។ តាមទស្សនៈរបស់ខ្ញុំ ក្នុងនាមជា អ្នកអប់រំ ដែលធ្លាប់ធ្វើការទាំងផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុសាជីវកម្ម និងការអប់រំជាក់ស្តែង ខ្ញុំមិនជឿថាការធ្វើជានាយកប្រតិបត្តិគឺជា 'វិជ្ជាជីវៈ' ផ្តាច់មុខសម្រាប់វិស័យជាក់លាក់ណាមួយនោះទេ។ នាយកប្រតិបត្តិគឺជាតួនាទីមួយ ហើយតួនាទីនោះតម្រូវឱ្យមានសំណុំសមត្ថភាពស៊ីជម្រៅគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តក្នុងករណីដែលគ្មានព័ត៌មាន ដឹកនាំមនុស្សក្រោមលក្ខខណ្ឌអារម្មណ៍ស្មុគស្មាញ និងរក្សាអង្គការឱ្យដំណើរការបានយ៉ាងរលូនក្នុងកាលៈទេសៈដែលមានការផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ”។

z6583596121062_5de6fa4285b77c27028a0066a1584e71.jpg
អ្នកស្រី ហា មិញ ដែលជាអ្នកជំនាញក្នុងកម្មវិធីណែនាំแบบตัวต่อตัว កំពុងផ្តល់ដំបូន្មានដល់យុវជន។ រូបថត៖ ផ្តល់ដោយអ្នកសម្ភាសន៍។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោកស្រី ហា មិញ ប្រសិនបើមើលតាមភាពប្រាកដនិយម និងជាប្រព័ន្ធ នៅតែមានវិស័យឧស្សាហកម្មមួយចំនួនដែលផ្តល់នូវអត្ថប្រយោជន៍ច្បាស់លាស់ នៅពេលដែលនរណាម្នាក់ចូលកាន់តំណែងគ្រប់គ្រងជាន់ខ្ពស់។ អត្ថប្រយោជន៍នេះមិនមែនស្ថិតនៅក្នុងសញ្ញាបត្រនោះទេ ប៉ុន្តែស្ថិតនៅក្នុង "ប្រភេទនៃការគិត" និង "សំណុំជំនាញជាមូលដ្ឋាន" ដែលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលអាចបំពាក់ពួកគេបាន។

ក្រុមទីមួយរួមមាន សេដ្ឋកិច្ច ការគ្រប់គ្រង និងហិរញ្ញវត្ថុ។ អ្នកដែលសិក្សាផ្នែកទាំងនេះជាធម្មតាមានមូលដ្ឋានគ្រឹះរឹងមាំក្នុងការគិតជាប្រព័ន្ធ ការវិភាគទិន្នន័យ ការគ្រប់គ្រងធនធាន និងការធ្វើការសម្រេចចិត្តដោយផ្អែកលើហានិភ័យ។ នៅក្នុងបរិយាកាសអាជីវកម្មដែលការធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពនៃកំណើន លំហូរសាច់ប្រាក់ និងនិរន្តរភាពមានសារៈសំខាន់ នេះគឺជាគុណសម្បត្តិដ៏សំខាន់មួយ។

លោកស្រី ហា មិញ បានវិភាគថា «ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ចំណុចខ្សោយទូទៅរបស់ក្រុមនេះគឺហានិភ័យនៃការផ្តោតអារម្មណ៍ច្រើនពេកលើចំនួន និងខ្វះភាពស៊ីជម្រៅលើធនធានមនុស្ស លុះត្រាតែពួកគេបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំ ការគ្រប់គ្រងវប្បធម៌ និងសិល្បៈនៃការលើកទឹកចិត្តជាមុន។ អង្គការមួយមិនដំណើរការតែលើសៀវភៅបញ្ជីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងលើការជឿទុកចិត្ត វិន័យ អារម្មណ៍នៃសុវត្ថិភាពផ្លូវចិត្ត និងការឯកភាពគ្នាផងដែរ»។

ក្រុមទីពីរគឺវិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា និង វិទ្យាសាស្ត្រ អនុវត្ត។ នាយកប្រតិបត្តិជោគជ័យជាច្រើនមកពីវិស័យ STEM ពីព្រោះពួកគេមានការគិតឡូជីខល ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងការយល់ដឹងស៊ីជម្រៅអំពីផលិតផល និងបច្ចេកវិទ្យាស្នូល។ នៅពេលដែលផ្សំជាមួយនឹងការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្រ និងជំនាញគ្រប់គ្រងបុគ្គលិក ពួកគេអាចដឹកនាំការច្នៃប្រឌិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពខ្ពស់ ពីព្រោះពួកគេយល់ពី "ម៉ាស៊ីន" ដែលដំណើរការពីស្នូលរបស់វា។

យោងតាមអ្នកជំនាញ បញ្ហាប្រឈមសម្រាប់ក្រុមនេះច្រើនតែស្ថិតនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការទំនាក់ទំនង បំផុសគំនិត និងគ្រប់គ្រងវប្បធម៌ ដែលជាសមត្ថភាពដែលមិនវិវឌ្ឍដោយធម្មជាតិ ប្រសិនបើអ្នករៀនស៊ាំនឹងការធ្វើការជាមួយប្រព័ន្ធ មិនមែនជាមួយនឹងអារម្មណ៍ អាកប្បកិរិយា និងជម្លោះផលប្រយោជន៍នោះទេ។

ក្រុមទីបីគឺវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រ ជាពិសេសការអប់រំ ច្បាប់ ចិត្តវិទ្យា និងទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ។ ក្រុមនេះតែងតែត្រូវបានគេមើលស្រាលនៅពេលពិភាក្សាអំពីឱកាសដើម្បីក្លាយជានាយកប្រតិបត្តិ។ លោកស្រី មិញ បានចែករំលែកថា "ប៉ុន្តែតាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ នៅក្នុងបរិបទនៃអង្គការដែលកាន់តែស្មុគស្មាញ មនុស្សកាន់តែមានភាពចម្រុះ និងបញ្ហាប្រឈមកាន់តែលំបាកក្នុងការរក្សាទេពកោសល្យ ក្រុមនេះមានសក្តានុពលដ៏ធំសម្បើម។ មនុស្សមកពីវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងមនុស្សសាស្ត្រច្រើនតែមានសមត្ថភាពយល់ចិត្តមនុស្ស សម្របសម្រួលចំណាប់អារម្មណ៍ រចនាវប្បធម៌ និងកសាងការឯកភាពគ្នា - កត្តាដែលកំណត់និរន្តរភាពរបស់អង្គការ។ វិស័យដែលត្រូវការកែលម្អជាធម្មតាគឺសមត្ថភាពហិរញ្ញវត្ថុ និងប្រតិបត្តិការ ដូច្នេះចក្ខុវិស័យនោះដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងវិន័យប្រព័ន្ធ ហើយការបំផុសគំនិតដើរទន្ទឹមគ្នាជាមួយនឹងសមត្ថភាពក្នុងការវាស់វែង"។

សរុបមក លោកស្រី ហា មិញ ជឿជាក់ថា វិស័យសិក្សារបស់អ្នកមិនកំណត់ថាតើអ្នកនឹងក្លាយជានាយកប្រតិបត្តិល្អឬអត់នោះទេ។ អ្វីដែលកំណត់វាគឺសមត្ថភាពរបស់អ្នកក្នុងការរៀនសូត្រ និងធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់នូវខ្លួនឯង ជំនាញភាពជាអ្នកដឹកនាំរបស់អ្នក (មិនមែនគ្រាន់តែការគ្រប់គ្រងការងារនោះទេ) ការគិតជាយុទ្ធសាស្ត្ររយៈពេលវែងរបស់អ្នក និងវិន័យនៃការអនុវត្តរបស់អ្នក។ ជាមួយគ្នានេះ អ្នកត្រូវតែមានសំណុំតម្លៃច្បាស់លាស់ដើម្បីណែនាំអង្គការឆ្លងកាត់គ្រាលំបាក។ លោកស្រី មិញ បានមានប្រសាសន៍ថា "ដូច្នេះ ជំនួសឱ្យការព្រួយបារម្ភអំពី 'តើខ្ញុំគួរសិក្សាមុខវិជ្ជាអ្វីដើម្បីក្លាយជានាយកប្រតិបត្តិ' យុវជនគួរតែផ្តោតលើការឆ្លើយសំណួរថា 'តើខ្ញុំកំពុងអភិវឌ្ឍជំនាញអ្វីខ្លះដើម្បីឱ្យសក្តិសមក្នុងការដឹកនាំអ្នកដទៃ?'"។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/nhung-nganh-hoc-nao-la-chia-khoa-de-tro-thanh-ceo-2472123.html