សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រចូលរៀនតែមួយប៉ុណ្ណោះ ដែលបង្កឱ្យមានការព្រួយបារម្ភក្នុងចំណោមឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជន។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញបានប្រកាសថា នៅឆ្នាំ២០២៦ ខ្លួននឹងអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលក្នុងនោះលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពនឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។

សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ (VNU-HCM) បានប្រកាសពីការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2026។ (នៅក្នុងរូបថត៖ បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយសិក្សាអំពីវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ - រូបថត៖ TRAN HUYNH)

សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ ថ្មីៗនេះបានប្រកាសពីផែនការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៦ របស់ខ្លួន ដែលនឹងផ្តោតលើការកែលម្អសំខាន់ៗដោយផ្អែកលើដំណើរការចូលរៀនបង្រួបបង្រួមដោយប្រើវិធីសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នាដែលទើបរចនាថ្មី។

វិធីសាស្ត្រចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានឹងត្រូវបានប្រើប្រាស់ ដែលបង្កើនទម្ងន់នៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាព។

យោងតាមនាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ ដោយផ្អែកលើការវិភាគអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃវិធីសាស្ត្រចូលរៀនបច្ចុប្បន្ន សាកលវិទ្យាល័យនឹងបង្រួបបង្រួមការអនុវត្តវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលក្នុងនោះលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាពដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់។
វិធីសាស្រ្តនេះជួយកាត់បន្ថយចំនួនវិធីសាស្រ្តចូលរៀន កាត់បន្ថយការភាន់ច្រឡំសម្រាប់បេក្ខជន និងបង្កើតឯកសណ្ឋានក្នុងការវាយតម្លៃគុណភាពរបស់និស្សិតថ្មី។

វិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីនេះ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបីក្រុម៖ លទ្ធផលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ លទ្ធផលវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងវឌ្ឍនភាពសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ការថ្លឹងថ្លែងនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនីមួយៗ ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើទិន្នន័យជាក់ស្តែងពីបីឆ្នាំចុងក្រោយបំផុត ដោយមានគោលបំណងធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នារវាងធាតុចូល និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

នៅតែមានកង្វល់ និងកង្វល់ជាច្រើនអំពី «វិធីសាស្ត្រចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា»។

បន្ទាប់ពីការប្រកាសរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយជាច្រើនបានសម្តែងការព្រួយបារម្ភ និងសំណួរអំពី «វិធីសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នាថ្មី»។

អ្នកតំណាងម្នាក់មកពីសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានថ្លែងថា៖ «និស្សិតដែលមានសមិទ្ធផលលេចធ្លោនៅសាលាឯកទេស និងសាលាដែលមានទេពកោសល្យនឹងទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិយ៉ាងតឹងរ៉ឹង ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមក្រុមបេក្ខជនផ្សេងៗគ្នា។ អង្គភាពសមាជិករក្សាស្វ័យភាពក្នុងការអនុវត្តព័ត៌មានលម្អិត ប៉ុន្តែត្រូវតែប្រកាន់ខ្ជាប់នូវក្របខ័ណ្ឌទូទៅ និងធានាបាននូវតម្លាភាព និងភាពបើកចំហពេញមួយដំណើរការទាំងមូល»។

ថ្មីៗនេះ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យាទីក្រុងហូជីមិញ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ) បានប្រកាសថា នៅឆ្នាំ២០២៦ ខ្លួននឹងធ្វើការចូលរៀនដោយផ្ទាល់ ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយបន្តប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នាជាវិធីសាស្ត្រចូលរៀនសំខាន់។

វិធីសាស្ត្រចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នានេះ ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងលុបបំបាត់ការប្រើប្រាស់ព្រឹត្តិបត្រសិក្សា។ បេក្ខជនត្រូវតែមានទាំងពិន្ទុតេស្តសមត្ថភាព និងពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនកំពុងឆ្ងល់ថាតើរឿងនេះផ្ទុយនឹងគោលនយោបាយទូទៅរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញដែរឬទេ ដោយសារសាកលវិទ្យាល័យមិនពិចារណាលើសញ្ញាបត្រសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន។

លោក Truong Cong Tang ឪពុកម្តាយម្នាក់នៅ ទីក្រុងដាណាំង បានសួរថា “ជាមួយនឹងវិធីសាស្ត្ររួមបញ្ចូលគ្នាថ្មីនេះ ដំណើរការជ្រើសរើសគឺផ្អែកលើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃពិន្ទុប្រឡងវិទ្យាល័យ ពិន្ទុប្រឡងវិទ្យាល័យ និងសញ្ញាបត្រសិក្សា”។

ដូច្នេះ ប្រសិនបើបេក្ខជនណាម្នាក់ខ្វះលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យមួយក្នុងចំណោមលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យទាំងបីខាងលើ តើពួកគេនៅតែមានសិទ្ធិចូលរៀនដែរឬទេ? កូនរបស់ខ្ញុំមិនមានបំណងធ្វើតេស្តសមត្ថភាពនៅឆ្នាំនេះទេ ដូច្នេះតើពួកគេនឹងស្ថិតក្នុងស្ថានភាពមិនអំណោយផលនៅពេលដាក់ពាក្យសុំចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្រោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញដែរឬទេ?

"តើក្មេងៗនឹងរកថាមពលនៅឯណាដើម្បីរៀនអ្វីៗជាច្រើនយ៉ាងនេះ?"

នៅលើវេទិកាប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម ឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជនជាច្រើនកំពុងបង្ហាញពីការខកចិត្ត និងការថប់បារម្ភអំពីគោលនយោបាយចូលរៀនថ្មីរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាមទីក្រុងហូជីមិញ។ ឪពុកម្តាយម្នាក់បានអត្ថាធិប្បាយថា "តើក្មេងៗនឹងរកថាមពលនៅឯណាដើម្បីសិក្សារឿងជាច្រើនយ៉ាងនេះ?"

ទន្ទឹមនឹងនេះ បេក្ខជន​បាន​សម្តែង​ការខកចិត្ត​ចំពោះ​យុទ្ធសាស្ត្រ​ចូលរៀន​ដែល​មិន​នឹកស្មានដល់​របស់​សាកលវិទ្យាល័យ​ធំ​បំផុត​នៅ​ភាគខាងត្បូង។

បេក្ខជន​ក៏​ឆ្ងល់​ដែរ​ថា តើ​សាកលវិទ្យាល័យ​នានា​នឹង​ត្រូវ​បាន​អនុញ្ញាត​ឲ្យ​ប្រើប្រាស់​វិធីសាស្ត្រ​ចូលរៀន​ដូច​នៅ​ឆ្នាំ ២០២៥ ដែរ​ឬទេ? តើ​វិធីសាស្ត្រ​ចូលរៀន​អនុគ្រោះ​ដែល​បាន​ចែង​ដោយ​សាកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​វៀតណាម​ទីក្រុង​ហូជីមិញ​នៅ​តែ​មាន​ដែរ​ឬទេ? តើ​វិធីសាស្ត្រ​ពិចារណា​ពិន្ទុ​តេស្ត​សមត្ថភាព​នៅ​តែ​ត្រូវ​បាន​ពិចារណា​ដោយ​ឡែក​ពី​គ្នា​ដែរ​ឬទេ?

ដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវរក្សាស្ថិរភាព។

លោកបណ្ឌិត សៃ កុងហុង (អ្នកជំនាញ ផ្នែកអប់រំ ) បានលើកឡើងថា ការពិតដែលថាមានការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចជារៀងរាល់ឆ្នាំ ហើយសាលានីមួយៗមានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរៀងៗខ្លួន បង្ខំឱ្យសិស្ស "ដេញតាម" ការប្រឡង និងរៀបចំខ្លួនតាមនិន្នាការជំនួសឱ្យការធ្វើការសម្រេចចិត្តរយៈពេលវែង។

ប្រសិនបើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចូលរៀនសម្រាប់ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរជារៀងរាល់ឆ្នាំ សិស្សជាច្រើននឹងរកឃើញតែនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទី 12 ថាមុខវិជ្ជាដែលពួកគេពេញចិត្តលែងរួមបញ្ចូលការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបានសិក្សារយៈពេលបីឆ្នាំទៀតហើយ។ ការផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តចូលរៀន ឬការគណនាក៏ធ្វើឱ្យសិស្សដែលមានទិសដៅច្បាស់លាស់ និងបានជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដើម្បីវិនិយោគលើការអប់រំរបស់ពួកគេតាំងពីដើមវិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះ វាចាំបាច់ក្នុងការរក្សាស្ថេរភាពនៅក្នុងវិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។

លោក ហុង បានមានប្រសាសន៍ថា «ការរក្សាស្ថិរភាពក្នុងវិធីសាស្ត្រចូលរៀនមិនមានន័យថា អភិរក្សនិយម ឬបញ្ឈប់ការច្នៃប្រឌិតថ្មីនោះទេ។ ស្ថិរភាពគឺសម្រាប់ការច្នៃប្រឌិតដែលបានគ្រោងទុក ជាវដ្ត និងផ្អែកលើវិទ្យាសាស្ត្រ។ ក្នុងអំឡុងពេលបីឆ្នាំនៃស្ថិរភាព សាកលវិទ្យាល័យអាចកែសម្រួលព័ត៌មានលម្អិតដូចជា កូតា លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ថែម ឬវិធីសាស្ត្រចូលរៀនរួមបញ្ចូលគ្នា ដរាបណាវាមិនផ្លាស់ប្តូរខ្លឹមសារនៃវិធីសាស្ត្រសំខាន់។ បន្ទាប់ពីវដ្តនីមួយៗ ភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងអាចវាយតម្លៃ និងសង្ខេបដើម្បីបន្តការកែសម្រួល ដោយធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា ខណៈពេលដែលសម្របខ្លួនទៅនឹងការពិត»។

ត្រឡប់ទៅប្រធានបទវិញ

ត្រាន់ ហ៊ុន

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/dh-quoc-gia-tphcm-chi-xet-tuyen-sinh-1-phuong-thuc-thi-sinh-lo-lang-20251212152606594.htm