សិក្ខាសាលា "ឱ្យកុមារវៀតណាមធំឡើងជាមួយកុមារភាពគ្មានភាពតានតឹង"

នាថ្ងៃទី ១៣ មីនា នៅទីក្រុងហាណូយ វិទ្យាស្ថាន វិទ្យាសាស្ត្រអប់រំ វៀតណាមបានរៀបចំសិក្ខាសាលា “សូមឲ្យកុមារវៀតណាមធំឡើងជាមួយកុមារភាពគ្មានសម្ពាធ”។

ចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានេះមានតំណាងអង្គភាពមួយចំនួនក្រោម ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) តំណាងសមាគមវៀតណាមសម្រាប់ការការពារសិទ្ធិកុមារ អ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រនៅវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ សាកលវិទ្យាល័យ អ្នកគ្រប់គ្រង គ្រូបង្រៀន និងមាតាបិតា។

នាយកវិទ្យាស្ថាន វិទ្យាសាស្ត្រ អប់រំវៀតណាម Le Anh Vinh ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលា

ថ្លែងមតិក្នុងសិក្ខាសាលានេះ នាយកវិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម Le Anh Vinh បានឲ្យដឹងថា៖ បច្ចុប្បន្ននេះ នៅប្រទេសមួយចំនួនលើពិភពលោក ពេលវេលាសិក្សានៅសាលាបឋមសិក្សារបស់កុមារត្រូវបានពង្រីកដល់ជាង ៥ឆ្នាំ ដោយមានបំណងចង់ឲ្យសិស្សានុសិស្សរស់នៅ និងសិក្សាក្នុងបរិយាកាសមិនសូវតានតឹង។ ក្នុងកម្រិតនេះ សិស្សមិនគួរត្រូវបានគាបសង្កត់ដោយចំនួនចំណេះដឹង សមិទ្ធផល និងពិន្ទុនោះទេ ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលលើបុគ្គលិកលក្ខណៈ អាកប្បកិរិយា និងជំនាញជីវិតរឹងមាំ។

នៅប្រទេសវៀតណាម ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ៗលើបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃដំណើរការសិក្សាសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សាផងដែរ។

លោក Le Anh Vinh នាយក Le Anh Vinh បានមានប្រសាសន៍ថា “ការអប់រំបឋមគឺជាកម្រិតនៃការអប់រំដ៏សំខាន់បំផុត ដែលជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់កុមារ។ យើងតែងតែចង់បានអ្វីដែលមើលឃើញបំផុតដូចជា ពិន្ទុ លទ្ធផលប្រឡង ហើយប្រែក្លាយទៅជាការរំពឹងទុក ប៉ុន្តែកុំភ្លេចថា កុមារត្រូវតែមានមូលដ្ឋានគ្រឹះល្អបំផុត ទំនុកចិត្តល្អបំផុតដើម្បីអាចទៅឆ្ងាយ”។

គណៈប្រតិភូពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ប្រធានបទជួយកុមារវៀតណាមធំឡើងក្នុងវ័យកុមារភាពគ្មានភាពតានតឹង តែងតែទទួលបានការយកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងពីសាលារៀន លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងមាតាបិតា នាយក Le Anh Vinh សង្ឃឹមថា កិច្ចពិភាក្សានេះនឹងក្លាយជាកន្លែងមួយដែលអ្នកជំនាញ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ អ្នកគ្រប់គ្រង និងឪពុកម្តាយនឹងចែករំលែកទស្សនៈរបស់ពួកគេពីទស្សនវិស័យផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដើម្បីធ្វើយ៉ាងណាឱ្យក្មេងជំនាន់ក្រោយមានសម្ពាធជីវិតពោរពេញដោយភាពរីករាយ។

អនុប្រធានសមាគមការពារសិទ្ធិកុមារវៀតណាម លោក Ha Dinh Bon មានប្រសាសន៍ថា៖ សម្ពាធគឺជាស្ថានភាពដែលកុមារគ្រប់រូបអាចនឹងត្រូវប្រឈមមុខក្នុងអំឡុងពេលធ្វើដំណើរធំឡើង។ សម្ពាធអាចកើតឡើងដោយសារហេតុផលជាច្រើន និងបង្កឱ្យមានគ្រោះថ្នាក់ដែលមិនអាចទាយទុកជាមុនបាន ប៉ះពាល់ដល់សុខភាពផ្លូវកាយ និងផ្លូវចិត្តរបស់កុមារ។ សម្ពាធអាចបង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សុខភាពផ្លូវចិត្ត និងរាងកាយរបស់កុមារ។ អាស្រ័យហេតុនេះ លោក Ha Dinh Bon បានស្នើដំណោះស្រាយ បន្តកែលម្អប្រព័ន្ធគោលនយោបាយច្បាប់ស្តីពីការការពារ និងថែទាំកុមារ។ ជាពិសេស ត្រូវកសាង និងផ្សព្វផ្សាយយន្តការមួយ ដើម្បីអនុវត្តសិទ្ធិកុមារទាំងអស់ឱ្យស៊ីសង្វាក់គ្នា និងពេញលេញ គ្មានសិទ្ធិត្រូវមើលស្រាលទេ ហើយសិទ្ធិត្រូវតែធានាឱ្យត្រូវបានអនុវត្តដោយសុខដុមរមនា និងសមហេតុផល។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Hong Thuan បានពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ហុងធួន នាយកមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវចិត្តវិទ្យា និងអប់រំ វិទ្យាស្ថានវិទ្យាសាស្ត្រអប់រំវៀតណាម រួមជាមួយអ្នកជំនាញ និងសហការី ក៏បានលើកឡើងអំពីគោលគំនិតអំពីរបៀបស្វែងយល់ពីសម្ពាធក្នុងការសិក្សា និងរួមដំណើរជាមួយសិស្សសាលាបឋមសិក្សា ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទីរបស់សាលា គ្រួសារ និងបុគ្គលក្នុងការដោះស្រាយសម្ពាធការសិក្សាសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សា។

នៅក្នុងវគ្គពិភាក្សា អ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានផ្តោតលើការពិភាក្សាអំពីមូលហេតុនៃសម្ពាធលើសិស្សបឋមសិក្សា ការបង្ហាញជាក់លាក់; វិធីកាត់បន្ថយសម្ពាធក្នុងការសិក្សា ដើម្បីឱ្យកុមារនៅតែស្លូតត្រង់ គ្មានការខ្វល់ខ្វាយ រស់នៅពិតដូចវ័យកុមារ ខណៈនៅតែបង្កើនសមត្ថភាពខ្លួនឯង...

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10363