សិក្ខាសាលាស្តីពីការកសាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

នារសៀលថ្ងៃទី២៩ ខែមីនា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) បានរៀបចំសិក្ខាសាលាពិគ្រោះយោបល់គោលនយោបាយស្តីពីការអភិវឌ្ឍន៍ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (GDĐH) និងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ (GDNN)។ អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានធ្វើជាអធិបតីសិក្ខាសាលា។

ឈុតពិភាក្សា

ចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលានេះ មានថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តំណាងនាយកដ្ឋាន អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ថ្នាក់ដឹកនាំសាកលវិទ្យាល័យ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។

ថ្លែងមតិក្នុងពិធីបើកសិក្ខាសាលា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានឲ្យដឹងថា៖ ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាលេខ ០៨/២០១២/QH13; ច្បាប់លេខ 34/2018/QH14 វិសោធនកម្ម និងបន្ថែមមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សានាពេលថ្មីៗនេះ មានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ដែលនាំមកនូវភាពងាយស្រួលដល់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ជាពិសេស ស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានអនុវត្តក្នុងពេលថ្មីៗនេះ ហើយសម្រេចបានលទ្ធផលលើកទឹកចិត្តមួយចំនួន បង្កើតការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានទាំងការយល់ដឹង និងការអនុវត្ត។

ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈលេខ 74/2014/QH13 នៃ រដ្ឋសភា បន្ទាប់ពីបានអនុវត្តអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនោះ ក៏បានរៀបចំយ៉ាងរឹងមាំនូវគោលនយោបាយ នវានុវត្តន៍ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេស ដោះស្រាយនូវចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនក្នុងការអនុវត្ត បង្កើតមុខមាត់ថ្មីសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅវៀតណាម។

នេះ​ជា​គោលនយោបាយ​សំខាន់ ប៉ុន្តែ​យូរៗ​ទៅ​វា​នៅ​មាន​ចំណុច​ខ្វះខាត​ក្នុង​ប្រព័ន្ធ​ដែល​ត្រូវ​ផ្លាស់ប្តូរ​ដើម្បី​សម្រប​តាម​ស្ថានភាព​ថ្មី​។​ តាម​ផែនការ​នៅ​ខែតុលា ឆ្នាំ​២០២៥ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​នឹង​បញ្ជូន​សេចក្តីព្រាងច្បាប់​ចំនួន​ពីរ​ទៅ​រដ្ឋសភា​ដើម្បី​ពិនិត្យ និង​អនុម័ត​។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ថ្លែងសុន្ទរកថាបើកសិក្ខាសាលា។

យោងតាមអនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son ក្នុងបរិបទនៃតម្រូវការថ្មីរបស់ប្រទេសនេះ ការិយាល័យនយោបាយបានចេញសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ការច្នៃប្រឌិត និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ តម្រូវការសេដ្ឋកិច្ចដើម្បីសម្រេចបាននូវកំណើនពីរខ្ទង់ក្នុងយុគសម័យថ្មី វិស័យអប់រំក៏ចាំបាច់ត្រូវបំពេញឯកសារច្បាប់ឱ្យបានឆាប់រហ័សផងដែរ។

អគ្គលេខាធិកា To Lam បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “បញ្ហា” នៃ “បញ្ហា” គឺជា “ស្ថាប័ន” ។

ក្នុងបរិបទនៃពេលវេលាដ៏ខ្លី និងការងារសំខាន់ លោកអនុរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា នេះមិនត្រឹមតែជាបញ្ហាប្រឈមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាឱកាសដ៏ល្អមួយក្នុងការលុបបំបាត់ចំណុចខ្វះខាតក្នុងប្រព័ន្ធ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះ ស្នើឡើងនូវគោលនយោបាយ និងយន្តការទម្លាយថ្មី ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងសម័យកាលថ្មី ដែលជារយៈពេលដែលមនុស្សមានសារៈសំខាន់ និងជាស្នូលនៃការអភិវឌ្ឍន៍ ដែលជាសម័យកាលនៃវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលជាតិ។ ដូច្នេះ​ការ​ធ្វើ​វិសោធនកម្ម​ច្បាប់​មាន​សារៈ​សំខាន់​ខ្លាំង​ណាស់ ជា​ឱកាស​ក្នុង​ការ​អភិវឌ្ឍ​វិស័យ​ឧស្សាហកម្ម បំពេញ​តម្រូវការ​នៃ​ការ​អភិវឌ្ឍ​ជាតិ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thi Thu Thuy រាយការណ៍នៅសិក្ខាសាលា

របាយការណ៍វាយតម្លៃការអនុវត្តច្បាប់ឧត្តមសិក្សាក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា Nguyen Thi Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា ច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាបានបំពេញតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងនៃការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា លើកកំពស់ប្រសិទ្ធភាព និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងរដ្ឋ លើកកំពស់ស្វ័យភាពរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ធានាសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ បំពេញតម្រូវការទីផ្សារនៃការអប់រំបណ្តុះបណ្តាល - សេដ្ឋកិច្ច។ និងការបណ្តុះបណ្តាល លើកកម្ពស់កម្រិតបញ្ញា និងគុណភាពនៃធនធានមនុស្ស បណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យសម្រាប់ប្រទេស និងរួមចំណែកក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ប្រទេស។

ប្រព័ន្ធគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាមាន ២៦៤ គ្រឹះស្ថាន និស្សិត ២.៣ លាននាក់ សមាមាត្រសិស្ស ២៣០ នាក់/១០.០០០ នាក់ សមាមាត្រគ្រឹះស្ថានឯកជនបានកើនឡើងពី ១៨,៨% ដល់ ២២% ។ ក្នុងនោះ សាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ 167/171 មានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យ សាស្ត្រាចារ្យពេញម៉ោងជាង 91,000 នាក់ ដែលក្នុងនោះជាង 33% មានសញ្ញាបត្របណ្ឌិត។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅចំពោះមុខការផ្លាស់ប្តូរសេដ្ឋកិច្ចសង្គមដ៏ខ្លាំងក្លានៅក្នុងប្រទេស និងតម្រូវការនៃការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ បទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាគឺមិនសមស្របនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងទៀតទេ។

តំណាងថ្នាក់ដឹកនាំអង្គភាពក្រោមឱវាទក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានដឹកនាំកិច្ចប្រជុំពិភាក្សាស្តីពីច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា។

នាយករង Nguyen Thi Thu Thuy បានឲ្យដឹងថា ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឧត្តមសិក្សាត្រូវបានកសាងឡើងដោយឈរលើគោលការណ៍៖ រៀបចំស្ថាប័នពេញលេញនូវគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឧត្តមសិក្សា; ស្របតាមរដ្ឋធម្មនុញ្ញ ទទួលមរតក និងដោះស្រាយបញ្ហាផ្លូវច្បាប់ក្នុងការអនុវត្ត។ ការពង្រឹងស្វ័យភាពដែលទាក់ទងនឹងការទទួលខុសត្រូវ; ការច្នៃប្រឌិតអភិបាលកិច្ច ការកែលម្អគុណភាព ការបម្រើសហគមន៍។ ការលើកទឹកចិត្តសង្គមភាវូបនីយកម្ម សមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ការខិតជិតនិន្នាការអន្តរជាតិ ការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំបើកចំហ ការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។

រាយការណ៍អំពីការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត លោក Truong Anh Dung បានឲ្យដឹងថា៖ ច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ត្រូវបានរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៣ អនុម័តកាលពីថ្ងៃទី២៧ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០១៤ និងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែកក្កដា ឆ្នាំ២០១៥ បង្កើតជាច្រកផ្លូវច្បាប់ដ៏សំខាន់សម្រាប់អភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ រៀបចំស្ថាប័នយ៉ាងរឹងមាំនូវគោលនយោបាយច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយនៃការអប់រំទូទៅ និងវិជ្ជាជីវៈ ជាពិសេស ដោះស្រាយនូវចំណុចខ្វះខាតជាច្រើនក្នុងការអនុវត្ត បង្កើតមុខមាត់ថ្មីនៃប្រព័ន្ធអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅវៀតណាម។

ពីនោះចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សបច្ចេកទេស និងជំនាញខ្ពស់ រួមចំណែកលើកកំពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិលើគុណភាពធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចសង្គម ធានាការងើបឡើងវិញនៃសេដ្ឋកិច្ច សន្តិសុខសង្គម និងការងារប្រកបដោយនិរន្តរភាព។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងអប់រំបន្ត លោក Truong Anh Dung បានរាយការណ៍នៅសិក្ខាសាលា។

តាមលោក Truong Anh Dung នាយករដ្ឋមន្រី្តថា ក្រោយរយៈពេលជិត ១០ឆ្នាំនៃការអនុវត្ត បទប្បញ្ញត្តិ និងគោលនយោបាយមួយចំនួនក្នុងច្បាប់ស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងប្រព័ន្ធឯកសារគតិយុត្តណែនាំច្បាប់មិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការជាក់ស្តែងភ្លាមៗ ជាពិសេសក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បដិវត្តន៍ឧស្សាហកម្មទី៤ យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍វិស័យអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ដំណាក់កាល ២០២១-២០៤០។ កម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈរហូតដល់ឆ្នាំ 2025 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2030; ផែនការបណ្តាញស្ថាប័នអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រាប់ឆ្នាំ 2021-2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 និងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំវិជ្ជាជីវៈបន្សាំ និងសុវត្ថិភាពក្នុងស្ថានភាពថ្មី។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលា គណៈប្រតិភូបានឯកភាពលើតម្រូវការកែសម្រួល ធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបង្កើតគោលនយោបាយសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពថ្មី។ ជាមួយគ្នានោះ ពួកគាត់បានបំភ្លឺពីការលំបាក បង្កើតក្របខណ្ឌច្បាប់ និងរៀបចំស្ថាប័ន ដើម្បីឲ្យគ្រឹះស្ថានសិក្សាអាចដំណើរការដោយរលូន។

អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានធ្វើជាប្រធានកិច្ចពិភាក្សាស្តីពីការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ

បញ្ចប់ការពិភាក្សា អនុរដ្ឋមន្ត្រី Hoang Minh Son បានថ្លែងអំណរគុណចំពោះមតិរបស់ស្ថាប័នអប់រំដែលមានការឯកភាពខ្ពស់ចំពោះសេចក្តីស្នើវិសោធនកម្មច្បាប់ទាំងពីរ បំពេញបន្ថែមនូវមតិចាំបាច់ និងកសាងច្បាប់ដើម្បីមានឱកាសផ្លាស់ប្តូរ និងកែទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធ និងនីតិវិធីប្រតិបត្តិការនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះជាឱកាសសម្រាប់ការបង្កើតថ្មី ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រីសង្ឃឹមថា នាពេលខាងមុខ ស្ថាប័នអប់រំនឹងបន្តស្នើ និងផ្តោតលើយន្តការ និងគោលនយោបាយអំណោយផលសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ រួមចំណែកពង្រឹងប្រព័ន្ធរឹងមាំ ការអភិវឌ្ឍន៍មនុស្ស អភិវឌ្ឍទេពកោសល្យ និងបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ជាតិក្នុងស្ថានភាពថ្មី។

ឯកឧត្តមអនុរដ្ឋមន្ត្រី បានស្នើដល់គណៈកម្មការរៀបចំសេចក្តីព្រាង ទទួលយោបល់ និងចែករំលែក ហើយឆាប់មានសេចក្តីព្រាងទីមួយ ដើម្បីសុំមតិសាធារណៈនៅពេលខាងមុខ។

ប្រភព៖ https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10425