«ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ភ័យនៅពេលដំបូងដែលខ្ញុំបានជួបគ្រូជាងមួយលាននាក់»។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

[បង្កប់]https://www.youtube.com/watch?v=xMJATFiWsdU[/បង្កប់]

ថ្លែងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រី ង្វៀន គីមសឺន បានទទួលស្គាល់ថា លោកមានអារម្មណ៍ភ័យ និងតានតឹងក្នុងអំឡុងកិច្ចប្រជុំលើកដំបូងរបស់លោកជាមួយគ្រូបង្រៀនជាង ១ លាននាក់ទូទាំងប្រទេស។

គាត់បានចែករំលែកថា មាននរណាម្នាក់បានណែនាំកុំឱ្យរៀបចំកិច្ចប្រជុំ និងការសន្ទនាបែបនេះ ពីព្រោះវាមិនអាចទៅរួចទេក្នុងការឆ្លើយសំណួរ និងមតិទាំងអស់នោះ។ គាត់ព្រួយបារម្ភថា គ្រូបង្រៀនអាចនឹងប្រែក្លាយពីការរំភើប និងរំពឹងទុកទៅជាការខកចិត្ត ឬពួកគេអាចនិយាយអ្វីមួយមិនសមរម្យដោយចៃដន្យនៅក្នុងចម្លើយរបស់ពួកគេ។

លោកបានមានប្រសាសន៍ថា «អ្វីក៏អាចកើតឡើងបានដែរ។ ខ្ញុំនៅតែសម្រេចចិត្តធ្វើកិច្ចប្រជុំនេះដើម្បីស្តាប់កង្វល់របស់គ្រូបង្រៀន និងចែករំលែកជាមួយពួកគេ» ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា នេះជាកិច្ចប្រជុំ និងការផ្លាស់ប្តូរដើម្បីជំរុញទំនាក់ទំនងកាន់តែជិតស្និទ្ធ និងការយោគយល់គ្នាទៅវិញទៅមក មិនមែនជាការសន្ទនារវាង «និយោជក» និងនិយោជិតនោះទេ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក ង្វៀន គីមសឺន បានថ្លែងសុន្ទរកថារបស់លោកនៅព្រឹកថ្ងៃទី ១៥ ខែសីហា។

យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី វិស័យអប់រំកំពុងអនុវត្តភារកិច្ចធំៗ និងលំបាកខ្លាំងណាស់ ហើយដើម្បីសម្រេចភារកិច្ចទាំងនេះ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នារបស់គ្រូបង្រៀនគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ លោក សុន បានឆ្លុះបញ្ចាំងថា “ភារកិច្ចកាន់តែលំបាក និងមានសារៈសំខាន់ យើងកាន់តែត្រូវការកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរួមគ្នា។ ប្រសិនបើមនុស្សរាប់លាននាក់សម្លឹងមើលទិសដៅដូចគ្នា យើងអាចសម្រេចបានសូម្បីតែភារកិច្ចដ៏លំបាក និងសំខាន់បំផុតក៏ដោយ”។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានទទួលមតិយោបល់ជាង ៦.៥០០ ដែលក្នុងនោះប្រហែល ៦.០០០ មតិយោបល់មកពីគ្រូបង្រៀនអប់រំទូទៅ និងមតិយោបល់ដែលនៅសល់គឺមកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ។

លោករដ្ឋមន្ត្រី សុន បានមានប្រសាសន៍ថា ការដោះស្រាយកង្វល់ និងមតិទាំងអស់របស់គ្រូបង្រៀននឹងចំណាយពេលច្រើនថ្ងៃ ឬច្រើនសប្តាហ៍។ ក្នុងរយៈពេលកំណត់នៃកិច្ចប្រជុំនេះ លោករដ្ឋមន្ត្រីនឹងថ្លែងសុន្ទរកថាជាមួយតំណាងគ្រូបង្រៀនមកពីខេត្ត និងក្រុងផ្សេងៗ ដោយហេតុនេះទទួលបានការយល់ដឹងខ្លះៗអំពីគំនិត និងសេចក្តីប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ បន្ទាប់ពីការសន្ទនា នាយកដ្ឋាន និងផ្នែកពាក់ព័ន្ធនឹងបន្តចាត់ថ្នាក់សំណួរ និងមតិ ដើម្បីផ្តល់ចម្លើយបន្ថែមដល់គ្រូបង្រៀន។

កិច្ចប្រជុំរវាងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងគ្រូបង្រៀន ត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងផ្ទាល់ និងតាមអ៊ីនធឺណិតទូទាំងប្រទេស។

យោងតាមសេចក្តីសង្ខេបរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា មតិរបស់គ្រូបង្រៀនទាក់ទងនឹងទិដ្ឋភាពជាច្រើននៃការអនុវត្តកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅថ្មី (ការបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នា ការបែងចែកគ្រូបង្រៀន ការរៀបចំការប្រកួតប្រជែងនៅតាមសាលារៀន។ល។)។ គោលនយោបាយ និងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់គ្រូបង្រៀន (ប្រាក់ខែ ប្រាក់ឧបត្ថម្ភ អាយុចូលនិវត្តន៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យសិក្សា។ល។)។ និងលក្ខខណ្ឌការងារសម្រាប់គ្រូបង្រៀន (សាលារៀន សម្ភារៈ ឧបករណ៍បង្រៀន ប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ លំនៅដ្ឋានបុគ្គលិក។ល។)។

ទាក់ទងនឹងសាកលវិទ្យាល័យ មតិនានាផ្តោតលើបញ្ហាដូចជា៖ ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ និងតួនាទីរបស់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអនុវត្តស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ; ការកែលម្អគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល ការស្រាវជ្រាវ វិទ្យាសាស្ត្រ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា; ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំ និងការសម្របខ្លួនរបស់សាកលវិទ្យាល័យទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល; ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធ ការធ្វើផែនការបណ្តាញ។ល។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មតិយោបល់ និងព័ត៌មានខាងលើដែលប្រមូលបានពីព្រឹត្តិការណ៍នេះ បម្រើជាមូលដ្ឋានសំខាន់សម្រាប់ក្រសួងក្នុងការបន្តកែលម្អបទប្បញ្ញត្តិ និងគោលនយោបាយ ព្រមទាំងអនុវត្តដំណោះស្រាយគ្រប់គ្រង និងភាពជាអ្នកដឹកនាំដ៏ទូលំទូលាយ ដែលសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង។ នេះនឹងជួយអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀន បុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងបុគ្គលិកក្នុងវិស័យអប់រំ ដោយធានាបាននូវកម្លាំងពលកម្មចាំបាច់ ដើម្បីអនុវត្តកំណែទម្រង់ជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ហា គួង

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព