ទីក្រុងហូជីមិញបានកំណត់ទម្រង់បីនៃការអប់រំ STEM នៅតាមសាលារៀន។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

TP.HCM quy định 3 hình thức giáo dục STEM trong trường học- Ảnh 1. — សិស្សវិទ្យាល័យនៅស្រុកតាន់ប៊ិញ (ទីក្រុងហូជីមិញ) ចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាព សិក្សាស្រាវជ្រាវ STEM។

ដូច្នេះ ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ នឹងមានការរៀបចំការអប់រំ STEM ចំនួនបីទម្រង់នៅតាមវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យកម្រិតឧត្តមសិក្សា រួមមាន៖ ការបង្រៀនមុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រ តាមរយៈមេរៀន STEM; ការរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍ STEM; និងការរៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស។

នៅក្នុងបរិបទនេះ ការបង្រៀនមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រតាមរយៈមេរៀន STEM គឺជាទម្រង់ចម្បងនៃការអប់រំ STEM នៅតាមសាលាមធ្យមសិក្សា។ គ្រូបង្រៀនរចនាមេរៀន STEM ដើម្បីអនុវត្តក្នុងការបង្រៀនមុខវិជ្ជាក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ដោយប្រើវិធីសាស្រ្តរួមបញ្ចូលគ្នាក្នុងមុខវិជ្ជា ឬឆ្លងកាត់មុខវិជ្ជា។

ខ្លឹមសារមេរៀន STEM ធ្វើតាមកម្មវិធីសិក្សានៃមុខវិជ្ជានីមួយៗយ៉ាងដិតដល់ ដោយមានគោលបំណងអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨ ស្របតាមការបែងចែកពេលវេលាដែលបានកំណត់សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សា។

សិស្សានុសិស្សក្នុងមេរៀន STEM ស្រាវជ្រាវសៀវភៅសិក្សា និងសម្ភារៈសិក្សាយ៉ាងសកម្ម ដើម្បីទទួលបាន និងអនុវត្តចំណេះដឹងតាមរយៈសកម្មភាពដូចជា៖ ការជ្រើសរើសដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហា; ការអនុវត្តការរចនា ការផលិត និងការសាកល្បងគំរូរចនា; ការចែករំលែក ការពិភាក្សា ការកែលម្អ ឬការកែសម្រួលគំរូរចនាក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូ។

សកម្មភាពពិសោធន៍ STEM នឹងត្រូវបានរៀបចំឡើងតាមរយៈក្លឹប ឬសកម្មភាពជាក់ស្តែង។ សាលានឹងរៀបចំសកម្មភាពទាំងនេះដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ ទេពកោសល្យ និងជម្រើសស្ម័គ្រចិត្តរបស់សិស្ស។

ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស គឺថាសកម្មភាពទាំងនោះត្រូវបានអនុវត្តក្នុងទម្រង់ជាប្រធានបទ/គម្រោងស្រាវជ្រាវដោយបុគ្គលម្នាក់ ឬក្រុមមួយដែលមានសមាជិកពីរនាក់ ក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូបង្រៀន ឬអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានជំនាញពាក់ព័ន្ធ។

ថ្នាក់ដឹកនាំនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានកត់សម្គាល់ថា អាស្រ័យលើគោលបំណង និងតម្រូវការនៃមុខវិជ្ជានីមួយៗ និងគ្រឿងបរិក្ខារដែលមាន សាលារៀនអាចអនុវត្តទម្រង់ផ្សេងៗនៃការអប់រំ STEM បានយ៉ាងបត់បែន។

មេរៀនដែលមានប្រធានបទ STEM ផ្តោតលើការដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងលក្ខណៈពេញលេញមួយ លើកទឹកចិត្តដល់ការរៀនសូត្រយ៉ាងសកម្ម និងប្រកបដោយភាពសកម្ម ព្រមទាំងអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងដែលទើបទទួលបានថ្មីៗដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាដែលបានផ្ដល់ឱ្យ។ នេះរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍគុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tphcm-quy-dinh-3-hinh-thuc-giao-duc-stem-trong-truong-hoc-185240729163437797.htm