ការជជែកវែកញែកយ៉ាងក្តៅគគុកលើមុខវិជ្ជាទីបីនៅក្នុងការប្រឡងចូលរៀនថ្នាក់ទី១០។

អ្នកអានកាសែត Thanh Nien កំពុងចូលរួមក្នុងការជជែកពិភាក្សាយ៉ាងរស់រវើកអំពីមុខវិជ្ជាទីបីនៅក្នុងការប្រឡងចូលថ្នាក់ទី១០ ហើយសង្ឃឹមថាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងសិក្សាដោយប្រុងប្រយ័ត្នលើបញ្ហានេះ ហើយឆាប់ៗនេះនឹងចេញបទបញ្ជាស្តីពីការប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យក្នុងដែនសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន។

ដូចដែល កាសែត Thanh Nien បានរាយការណ៍ វិបផតថលព័ត៌មានរដ្ឋាភិបាលបានប្រកាសថា ការិយាល័យរដ្ឋាភិបាល បានចេញឯកសារលេខ 8347/VPCP-KGVX ដែលបង្ហាញពីយោបល់របស់ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី Le Thanh Long ទាក់ទងនឹងការដោះស្រាយរបាយការណ៍សារព័ត៌មានដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

Tranh luận sôi nổi về môn thi thứ 3 vào lớp 10- Ảnh 1. — សិស្សជជែកគ្នាបន្ទាប់ពីប្រឡងចូលវិទ្យាល័យ។

ដូច្នេះ ឧបនាយករដ្ឋមន្ត្រី ឡេ ថាញ់ឡុង បានដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ពិនិត្យ ស្រាវជ្រាវ និងបញ្ចូលមតិយោបល់សាធារណៈដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ដើម្បីបញ្ចប់ និងចេញបទបញ្ជាស្តីពីការប្រឡងចូលមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងវិទ្យាល័យ ដែលស្ថិតនៅក្នុងអំណាចរបស់ខ្លួន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការពិចារណាលើបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រកាសផែនការប្រឡងមុនកាលកំណត់ ដើម្បីសម្រួលដល់សាលារៀន និងសិស្សានុសិស្ស ជាពិសេសក្នុងការរៀបចំផែនការបង្រៀន រៀន និងពិនិត្យឡើងវិញឱ្យបានសមស្រប និងមានប្រសិទ្ធភាព។

នៅក្នុងខែតុលា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានប្រកាសពីសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀននៅវិទ្យាល័យកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដែលចែងថា ការប្រឡងទូទៅនឹងមានមុខវិជ្ជាចំនួនបីគឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងមុខវិជ្ជាទីបី ឬការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលជ្រើសរើសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬស្ថាប័នឧត្តម សិក្សា ដែលមានវិទ្យាល័យ ហើយត្រូវបានប្រកាសមុនថ្ងៃទី 31 ខែមីនា នៃឆ្នាំនីមួយៗ។ មុខវិជ្ជាទីបីត្រូវបានជ្រើសរើសចេញពីមុខវិជ្ជាដែលមានការវាយតម្លៃថ្នាក់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅកម្រិតមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាទីបីផ្លាស់ប្តូរទៅតាមឆ្នាំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំទូលំទូលាយនៅក្នុងដំណាក់កាលអប់រំមូលដ្ឋាន។

មនុស្សជាច្រើនជំទាស់ថា ទោះបីជាសេចក្តីព្រាងបទបញ្ជាដែលចេញផ្សាយដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមិនតម្រូវឱ្យមាន "ការចាប់ឆ្នោត" សម្រាប់មុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីក៏ដោយ ការពិតដែលថាមុខវិជ្ជាទីបីត្រូវតែផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំ ធ្វើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលខេត្តមានជម្រើសតិចតួចណាស់។

លោកគ្រូបង្រៀន ង្វៀន សួន ខាង ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃវិទ្យាល័យម៉ារី គុយរី (ហាណូយ) ជឿជាក់ថា មុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យគួរតែត្រូវបានកំណត់យ៉ាងច្បាស់លាស់ មានតម្លាភាព និងមានស្ថេរភាពអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ។ លោកជំទាស់ និងប្រឆាំងទាំងស្រុងចំពោះការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រ "ឆ្នោត"។ ទន្ទឹមនឹងនេះ មាត្រា 12 ឃ្លាទី 1 នៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់បានចែងថា មុខវិជ្ជាទីបី ឬការប្រឡងរួមបញ្ចូលគ្នានឹងត្រូវជ្រើសរើសដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ឬស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា ដោយប្រើជម្រើសមួយក្នុងចំណោមជម្រើសពីរ ហើយត្រូវបានប្រកាសមុនថ្ងៃទី 31 ខែមីនាជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ លោក ខាំង បានអត្ថាធិប្បាយថា "ប្រសិនបើបទប្បញ្ញត្តិនេះត្រូវបានអនុម័តជាផ្លូវការ វានឹងនាំឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវ "ចាប់ឆ្នោត" ដោយពឹងផ្អែកលើសំណាង។ នេះពិតជាមិនអាចទទួលយកបានទេ!"។

ជៀសវាងការពឹងផ្អែកលើ "ការចាប់ឆ្នោត" ឬ "សំណាង"។

អ្នកអានជាច្រើនជឿថា ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រ "ឆ្នោត" ដើម្បីជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបី គឺមិនសមរម្យសម្រាប់ការអប់រំទេ។ អ្នកអាន មិញ ឌឹក ទ្រីញ បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ "វាពិតជាមិនគួរប្រើវិធីសាស្ត្រ 'ចៃដន្យ' ដើម្បីកំណត់មុខវិជ្ជាសម្រាប់ការប្រឡងចូលវិទ្យាល័យទេ។ ចូរយើងរក្សាមុខវិជ្ជាប្រឡងដូចមុន ដើម្បីជៀសវាងការបង្កភាពច្របូកច្របល់ និងការថប់បារម្ភដល់សិស្ស និងឪពុកម្តាយ។ ភាសាអង់គ្លេសគឺជាមុខវិជ្ជាជាមូលដ្ឋាន និងសំខាន់ ដែលអាចអនុវត្តបានក្នុងស្ថានភាពជីវិតពិតជាច្រើន។ តាមគំនិតរបស់ខ្ញុំ វាគួរតែត្រូវបានរក្សា និងអភិវឌ្ឍ"។

ឪពុកម្តាយជាច្រើនទៀតក៏បានគាំទ្រការជ្រើសរើសភាសាអង់គ្លេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីផងដែរ។ អ្នកស្រី ឡាន គី ដែលជាឪពុកម្តាយ បានបញ្ជាក់ថា នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំឪពុកម្តាយ-គ្រូបង្រៀនថ្មីៗនេះ “ឪពុកម្តាយបានសួរសំណួរអំពីមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបី ហើយសិស្សក៏មានការភ័ន្តច្រឡំផងដែរ។ សព្វថ្ងៃនេះ គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកទៅ អ្នកឮអំពីសញ្ជាតិសកល ការធ្វើសមាហរណកម្មសកល និងការប្រើប្រាស់ភាសាបរទេសយ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ ដូច្នេះការយកភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីគឺសមរម្យណាស់”។ អ្នកស្រី ឡៃ ត្រាន់ ធី ដែលជាឪពុកម្តាយ ក៏បានសម្តែងការសោកស្ដាយផងដែរថា “ចូរយើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវប្រព័ន្ធចាស់នៃគណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ និងភាសាអង់គ្លេស។ កុំធ្វើការផ្លាស់ប្តូរបន្ថែមទៀត។ អ្វីដែលត្រូវធ្វើគឺបញ្ឈប់ការបង្រៀនបន្ថែម និងថ្នាក់បន្ថែមជាបន្ទាន់ ដើម្បីការពារគ្រូបង្រៀនពីការខកខានក្នុងការបង្ហាញចំណេះដឹងទាំងអស់ដែលបានបង្រៀននៅក្នុងថ្នាក់”។

ខេត្ត និងក្រុងអាចសម្រេចចិត្តលើមុខវិជ្ជាប្រឡងលើកទីបីដោយខ្លួនឯង។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក៏មានមតិមិនយល់ស្របមួយចំនួនទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីជាភាសាបរទេស។ លោក BĐ Huynh បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ «គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រគឺគ្រប់គ្រាន់ហើយ។ ភាសាអង់គ្លេសគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មួយដើម្បីរៀននៅពេលចាំបាច់។ វានៅតែអាចរៀនបាននៅពេលធ្វើការ។ រឿងសំខាន់គឺការអភិវឌ្ឍមូលដ្ឋានគ្រឹះវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា»។

ដោយចែករំលែកមតិដូចគ្នា លោក BĐ Pin បានអត្ថាធិប្បាយថា “ខ្ញុំស្នើថាការរៀបចំការប្រឡងបង្រួបបង្រួមដែលមានតែមុខវិជ្ជាពីរប៉ុណ្ណោះ (គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ) គឺសមហេតុផល។ លក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការរៀនភាសាបរទេសជាទូទៅគឺមិនស្មើគ្នា។ គ្រួសារដែលមានមធ្យោបាយបានបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅមជ្ឈមណ្ឌលភាសាតាំងពីក្មេង ខណៈដែលគ្រួសារដែលគ្មានមធ្យោបាយ ឬរស់នៅតំបន់ដាច់ស្រយាលមិនអាចធ្វើដូច្នេះបានទេ ដែលបណ្តាលឱ្យមានភាពខុសគ្នានៃសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្ស។ ហើយយើងមិនគួររៀបចំ ‘ឆ្នោត’ សម្រាប់ការប្រឡងមុខវិជ្ជាទីបីទេ ព្រោះវាទាំងច្របូកច្របល់ និងបង្កើតការងារដែលមិនចាំបាច់”។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សមាគមអប់រំមូលដ្ឋាន (BĐ DBBD) បានចែករំលែកថា៖ «ខេត្ត និងក្រុងគួរតែត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសម្រេចចិត្តលើមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីដោយខ្លួនឯង។ ដោយសារសិស្សនៅវិទ្យាល័យអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាដែលត្រូវសិក្សា និងមុខវិជ្ជាណាដែលមិនត្រូវធ្វើ មិនចាំបាច់ព្រួយបារម្ភអំពីការរៀនសូត្រមិនមានតុល្យភាពនោះទេ ជាពិសេសចាប់តាំងពីពួកគេបានសិក្សាមុខវិជ្ជាទាំងអស់រួចហើយនៅវិទ្យាល័យមធ្យមសិក្សា»។

«ខ្ញុំយល់ស្របនឹងការអនុញ្ញាតឱ្យខេត្ត និងក្រុងសម្រេចចិត្តលើមុខវិជ្ជាប្រឡងទីបីដោយខ្លួនឯង ព្រោះវានឹងស្របនឹងលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ខ្ញុំស្នើថាមុខវិជ្ជាប្រឡងគួរតែមានស្ថេរភាពរយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ មិនមែនផ្លាស់ប្តូរជារៀងរាល់ឆ្នាំទេ ហើយមុខវិជ្ជាប្រឡងគួរតែត្រូវបានប្រកាសឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីឱ្យសាលារៀន ឪពុកម្តាយ និងសិស្សអាចមានភាពសកម្មក្នុងការបង្រៀន និងរៀនសូត្រ» អ្នកអាន The Minh បានអត្ថាធិប្បាយ។

ខ្ញុំស្នើថា សិស្សគ្រាន់តែត្រូវប្រឡងលើមុខវិជ្ជាពីរគឺ អក្សរសាស្ត្រ និងគណិតវិទ្យា រួមផ្សំជាមួយនឹងសញ្ញាបត្រសិក្សារបស់ពួកគេពីរយៈពេលមធ្យមសិក្សាទាំងមូល។

quanghoaxxxx@gmail.com

វានឹងជាការស្វាគមន៍ប្រសិនបើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជ្រើសរើសភាសាបរទេសជាមុខវិជ្ជាទីបី។ ពីព្រោះភាសាបរទេសគឺជាច្រកទ្វារឆ្ពោះទៅរកចំណេះដឹង និងជាការចាប់ផ្តើមនៃយុគសម័យឌីជីថលសម្រាប់កូនៗរបស់យើង។

ជី ង្វៀន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/tranh-luan-soi-noi-ve-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-185241124204133603.htm