ផ្ទេរសិទ្ធិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ

សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗមានគោលការណ៍ចូលរៀនផ្ទាល់ខ្លួន ហើយវិធីសាស្ត្រចូលរៀននីមួយៗមានតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន សមរម្យសម្រាប់លក្ខណៈនៃក្រុមជាក់លាក់នៃមុខជំនាញ។

នាថ្ងៃទី ២៦ ខែកញ្ញា កាសែត Lao Dong បានរៀបចំកម្មវិធីជជែកពិភាក្សាដោយប្រធានបទ៖ “ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ ២០២៦”។ នៅទីនេះ អ្នកជំនាញ និងអ្នកតំណាងមកពីសាលារៀនបានវិភាគពីគុណសម្បត្តិ និងគុណវិបត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025។ កម្មវិធីនេះបានពិភាក្សា និងស្នើដំណោះស្រាយប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិតសម្រាប់រដូវកាលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2026 និងឆ្នាំបន្តបន្ទាប់ទៀត ក្នុងគោលបំណងឱ្យប្រព័ន្ធចូលរៀនកាន់តែមានតម្លាភាព ប្រសិទ្ធភាព និងយុត្តិធម៌។

ការចូលរៀនឆ្នាំ 2025: ស្រមោលជាច្រើននៃពណ៌ប្រផេះ

ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 បានបញ្ចប់ជាមូលដ្ឋានហើយ។ យោងតាមអ្នកជំនាញ និងអ្នកតំណាងសាកលវិទ្យាល័យ នេះគឺជាការប្រឡងចូលរៀនដែលមានតំបន់ពណ៌ប្រផេះជាច្រើន។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh នាយកមជ្ឈមណ្ឌលវាយតម្លៃគុណភាពតេស្ត និងបណ្តុះបណ្តាល - សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ និងការផ្លាស់ប្តូរដ៏ទម្លាយ។ ការផ្លាស់ប្តូរទាំងនេះមានគោលបំណងនាំមកនូវតម្លាភាព និងយុត្តិធម៌ និងភាពងាយស្រួលដល់បេក្ខជន ដូចជាការមិនគិតពីការចូលរៀនមុនម៉ោង ដើម្បីជួយឱ្យបេក្ខជនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតលើការសិក្សារហូតដល់បញ្ចប់កម្មវិធីថ្នាក់ទី 12 និងការកសាងប្រព័ន្ធចូលរៀនទូទៅដោយមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសវិធីសាស្ត្រចូលរៀនក៏បង្កើតភាពងាយស្រួលដល់បេក្ខជនផងដែរ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដែនកំណត់នៃរយៈពេលចូលរៀនគឺមានភាពលេចធ្លោជាងលទ្ធផលដែលទទួលបាន។ នោះគឺមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនក្នុងរយៈពេលដ៏ខ្លីដែលនាំឱ្យបេក្ខជនអកម្ម ប្រព័ន្ធចូលរៀនក៏មិនបានរៀបចំបានល្អដែរ។ បណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh និយាយដោយត្រង់ថា វិធីសាស្ត្រចូលរៀននីមួយៗមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន បំលែងទៅជាពិន្ទុរួមដោយមិនមាន ការស្រាវជ្រាវ ដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ធ្វើឱ្យសាកលវិទ្យាល័យ និងសង្គមយល់ច្រលំ។

អ្នកជំនាញ និងអ្នកតំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យនានាបានពិភាក្សានៅក្នុងកម្មវិធីពិភាក្សា "ការច្នៃប្រឌិតក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2026" ដែលធ្វើឡើងនៅកាសែត Lao Dong។ រូបថត៖ TAN THANH

ការផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់សាកលវិទ្យាល័យ។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានចូលរៀន និងទំនាក់ទំនង - សាកលវិទ្យាល័យធនាគារនៃទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា វិធីសាស្ត្រនីមួយៗមានលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យរៀងៗខ្លួនសម្រាប់វាយតម្លៃសមត្ថភាព ដូច្នេះនៅពេលប្តូរទៅជាមាត្រដ្ឋានពិន្ទុរួម វាបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកជាច្រើនសម្រាប់អ្នកធ្វើការក្នុងការចូលរៀន។ សម្រាប់ឪពុកម្តាយ និងបេក្ខជន ការបំប្លែងពិន្ទុគឺកាន់តែពិបាកយល់។ សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Van Thuy បាននិយាយថា "គោលបំណងនៃការផ្លាស់ប្តូរគឺមានភាពវិជ្ជមាន ប៉ុន្តែពេលវេលានៃការអនុវត្តគឺលឿនពេក ដូច្នេះមានឧប្បត្តិហេតុអកុសលមួយចំនួន" ។

លោកស្រី Nguyen Thi Bich Ngoc ប្រធាននាយកដ្ឋានទំនាក់ទំនងនៃសាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិ (VNU-HCM) បាននិយាយថា សាកលវិទ្យាល័យអន្តរជាតិមិនស្ថិតនៅក្រៅឥទ្ធិពលនៃការផ្លាស់ប្តូរក្នុងដំណាក់កាលចូលរៀនឆ្នាំ 2025 នោះទេ។ ដូច្នេះហើយ នៅក្នុងដំណើរការប្រឹក្សាការចូលរៀន សាលាខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីណែនាំសិស្ស និងមាតាបិតាឱ្យយល់ពីរបៀបកំណត់បំណងប្រាថ្នាសមហេតុផល និងពេលវេលាដ៏សំខាន់។ ជំហានខុសមួយអាចបណ្តាលឱ្យមានផលប៉ះពាល់ជាដូមីណូ សេណារីយ៉ូករណីដ៏អាក្រក់បំផុតនោះគឺថា បេក្ខជនត្រូវបានបរាជ័យដោយអយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលសាកលវិទ្យាល័យ ដោយសារមិនមានការប្រុងប្រយ័ត្ននៅពេលកំណត់បំណងប្រាថ្នា។

ច្រលំជាមួយសំណួរស្ទង់មតិ!

ថ្មីៗនេះ នៅក្នុងសន្និសីទអប់រំសាកលវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 ដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវលទ្ធផលនៃឆ្នាំមុន និងកំណត់ភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំខាងមុខ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចែកចាយការស្ទង់មតិស្តីពីការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យចាប់ពីឆ្នាំ 2026 ដល់ប្រតិភូនៃសាកលវិទ្យាល័យជាង 200 ។ ជាពិសេស ជាមួយនឹងការចូលរៀនដោយផ្អែកទៅលើការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើជម្រើសពីរគឺ លុបចោល ឬបន្តប្រើប្រាស់។ ក្នុង​ការ​ស្ទង់​មតិ​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ក៏​បាន​ស្នើ​សុំ​យោបល់​លើ​ចំនួន​សំណូមពរ​របស់​បេក្ខជន​នីមួយៗ។ ក្រសួង​បាន​ស្នើ​ជម្រើស​បី​សម្រាប់​សាលា​ក្នុង​ការ​ផ្តល់​មតិ​រួម​មាន៖ ការ​ជូនពរ​អតិបរមា​ចំនួន 5, 10 ឬ​បន្ត​ដោយ​ចំនួន​មិន​កំណត់។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh បាននិយាយថា លោកមានការភ័ន្តច្រឡំយ៉ាងខ្លាំងនៅពេលដែលក្រសួងបានចេញផ្សាយការស្ទង់មតិខាងលើ។ ទាក់ទងនឹងការពិនិត្យឡើងវិញនូវកំណត់ត្រាសិក្សា ថ្វីត្បិតតែសាលារៀនមួយចំនួនផ្តល់ការអនុគ្រោះដល់សិស្សដែលមានកំណត់ត្រាសិក្សាល្អ ដើម្បីបង្កើនការប្រកួតប្រជែងនៅពេលចូលរួមក្នុងដំណើរការចូលរៀនក៏ដោយ ជាទូទៅ កំណត់ត្រាសិក្សាគឺជាទិន្នន័យដ៏ល្អសម្រាប់សាលារៀនសម្រាប់ប្រើប្រាស់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការចូលរៀន ព្រោះជាលទ្ធផលនៃការសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំ។ តើក្រសួងសុំយោបល់លើការដកចេញ ឬប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិក្សា ខុសពីការបដិសេធកំណត់ត្រាសិក្សា ពេលពិចារណាបញ្ចប់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ពិន្ទុរហូតដល់ ៥០% បានមកពីកំណត់ត្រាសិក្សាដែរឬទេ? "កំណត់ត្រាសិក្សាគឺជាលទ្ធផលនៃការសិក្សារយៈពេល 3 ឆ្នាំខណៈពេលដែលលទ្ធផលនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិគ្រាន់តែជាលទ្ធផលនៃការងារពីរបីម៉ោងវាពិបាកយល់ណាស់ហេតុអ្វីបានជាក្រសួងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញផ្សាយការស្ទង់មតិនេះ" - បណ្ឌិត Chinh ឆ្ងល់។

ទាក់ទង​នឹង​ចំនួន​ប្រាថ្នា​នេះ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្ដុះបណ្ដាល​សុំ​យោបល់​ថា តើ​ត្រូវ​កំណត់​ចំនួន​ប្រាថ្នា​ត្រឹម ៥ ឬ ១០ ឬ​មិន​ដូច​ពេល​បច្ចុប្បន្ន។ លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh បាននិយាយថា ការពិតដែលបេក្ខជនត្រូវចុះឈ្មោះបំណងប្រាថ្នាជាច្រើនបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីអស្ថិរភាពនៃគោលនយោបាយ។ ចំនួននៃបំណងប្រាថ្នាមិនប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការចូលរៀនទេនៅពេលដែលគោលនយោបាយមានស្ថេរភាពចំនួននៃបំណងប្រាថ្នានឹងមិនច្រើនទេ។ “ខ្ញុំសោកស្ដាយពេលដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសុំយោបល់ ៥-១០ សំណូមពរ ឬអត់ ព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិបេក្ខជន”។

ចេញបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។

យោងតាមសំណើរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សាកលវិទ្យាល័យត្រូវបំពេញផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2026 នៅខែតុលា ឆ្នាំ 2025 ដើម្បីប្រកាសដល់បេក្ខជនឱ្យបានឆាប់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយសាលារៀនបាននិយាយថាពួកគេកំពុងរង់ចាំក្រសួងចេញបទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2026 មុនពេលពួកគេអាច "បញ្ចេញ" ផែនការផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

លោកស្រី Duong Thi Kim Phuong នាយកមជ្ឈមណ្ឌលប្រឹក្សាការចូលរៀន នៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូនទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាពិតជាចង់បង្កើតផែនការចូលរៀនមុនដំបូង ដើម្បីប្រកាសដល់បេក្ខជន ដើម្បីឲ្យពួកគេយល់ និងរៀបចំបានល្អ ប៉ុន្តែមុនពេលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប្រកាសអំពីបទប្បញ្ញត្តិ ផែនការចូលរៀនគឺគ្រាន់តែជាសេចក្តីព្រាងប៉ុណ្ណោះ ហើយនឹងផ្លាស់ប្តូរនៅពេលដែលបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អ្នកស្រី ភឿង បាន​ថ្លែង​ថា​៖ «​ការ​ប្រកាស​ព័ត៌មាន​ចូល​រៀន ហើយ​បន្ទាប់​មក​ត្រូវ​ផ្លាស់​ប្តូរ វា​នឹង​បង្ក​ការ​លំបាក​ដល់​បេក្ខជន។

ជាក់ស្តែង ជារៀងរាល់ឆ្នាំ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតែងតែស្នើឱ្យសាលារៀនប្រកាសផែនការចុះឈ្មោះចូលរៀនឱ្យបានឆាប់ ដើម្បីបេក្ខជន និងអាណាព្យាបាលឱ្យបានច្បាស់លាស់ ប៉ុន្តែក្រសួងតែងតែយឺតយ៉ាវក្នុងការប្រកាសបទប្បញ្ញត្តិ ដូចជានៅឆ្នាំ២០២៥ មិនទាន់ដល់ចុងខែមីនា ដែលក្រសួងបានប្រកាសបទប្បញ្ញត្តិដោយមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន។

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh បានមានប្រសាសន៍ថា តម្រូវការបន្ទាន់នៅពេលនេះ គឺក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចាំបាច់ត្រូវចេញបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ លុះត្រាតែមានក្របខណ្ឌច្បាប់ផ្លូវការពីក្រសួង សាកលវិទ្យាល័យនឹងមានមូលដ្ឋានក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រកាសផែនការចូលរៀនលម្អិត ផ្តល់ព័ត៌មានដល់បេក្ខជនឱ្យបានពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលា។

លើសពីនេះទៀត ដើម្បីបង្កើនស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងកាត់បន្ថយបន្ទុករដ្ឋបាលក្នុងការចូលរៀន ចាំបាច់ត្រូវពិនិត្យមើលឡើងវិញនូវបទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួន។ អ្នកជំនាញ និងអ្នកតំណាងនៃសាកលវិទ្យាល័យបានស្នើឱ្យដកចេញនូវច្បាប់នៃការបំប្លែងពិន្ទុសមមូល។ "ប្រសិនបើការបំប្លែងពិន្ទុសមមូលនៅតែត្រូវបានអនុវត្ត ខ្ញុំប្រាកដថាការចូលរៀននឹងបន្តប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន" - បណ្ឌិត Chinh បានអត្ថាធិប្បាយ។

លើសពីនេះ ការប្រមូលផ្តុំដំណើរការចូលរៀនទាំងមូលក្នុងពេលតែមួយ គឺបង្កើតសម្ពាធលើសទម្ងន់ដែលមិនចាំបាច់លើប្រព័ន្ធទាំងមូល សាលារៀន បេក្ខជន និងឪពុកម្តាយ។

អ្នកជំនាញនិយាយថា ដល់ពេលត្រូវមើលការពិត សាកលវិទ្យាល័យនីមួយៗមានគោលការណ៍ចូលរៀនរៀងៗខ្លួន ហើយវិធីសាស្ត្រចូលរៀននីមួយៗមានតម្លៃរៀងៗខ្លួន ស័ក្តិសមតាមលក្ខណៈនៃក្រុមជំនាញមួយចំនួន មិនចាំបាច់បោះបង់ចោលវិធីសាស្ត្រចូលរៀនមុននោះទេ។

ទីភ្នាក់ងារគ្រប់គ្រងគួរតែផ្តល់ឱ្យសាកលវិទ្យាល័យនូវអំណាចធ្វើការសម្រេចចិត្តពេញលេញ។ ជាឧទាហរណ៍ ការចូលរៀនមុនកាលកំណត់ក៏ជាវិធីសាស្ត្រដ៏ល្អមួយ ដើម្បីជួយសាកលវិទ្យាល័យជ្រើសរើសនិស្សិតដែលសមរម្យ សំដៅលើការចុះឈ្មោះចូលរៀនប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងគុណភាពសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។

រក្សាស្ថេរភាពនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព

លោកបណ្ឌិត Nguyen Quoc Chinh បានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានឆ្លងកាត់ការកែទម្រង់យ៉ាងសំខាន់ដើម្បីឲ្យត្រូវនឹងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។ នៅឆ្នាំ 2026 ការប្រឡងនឹងនៅតែមានស្ថេរភាពដូចនៅឆ្នាំ 2025 ។

វាយតម្លៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យនានា លោក Chinh មានប្រសាសន៍ថា ការប្រឡងទាំងនេះផ្តល់មាត្រដ្ឋានសមស្របសម្រាប់ការចូលរៀន។ នៅឆ្នាំ 2025 ការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងល្អដូចការរំពឹងទុក។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាពដែលរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ សាលាសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញបានជ្រើសរើសជាង ៤០% នៃគោលដៅសរុប។ នេះ​បង្ហាញ​ថា​បេក្ខជន​កាន់តែ​មាន​ទំនុក​ចិត្ត​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​នេះ។

ប្រភព៖ https://nld.com.vn/trao-quyen-tuyen-sinh-cho-truong-dai-hoc-196250926213227071.htm