តើកុមារមត្តេយ្យសិក្សាជុំវិញពិភពលោកត្រូវរៀនកម្មវិធីថ្នាក់ទីមួយដែរឬទេ?

ការអប់រំ មត្តេយ្យសិក្សា ត្រូវបានបែងចែកតាមអាយុ ហើយដំណាក់កាលអាយុ 5-6 ឆ្នាំ ជារឿយៗត្រូវបានគេហៅថា "ថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា" (នៅវៀតណាមគេហៅថាថ្នាក់ស្លឹកឈើ)។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះ ក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាពីបស្ចិមប្រទេសទៅបណ្តាប្រទេសភាគខាងកើតមានលក្ខណៈពិសេសទូទៅនៃការអភិវឌ្ឍន៍ "ការត្រៀមខ្លួនរបស់សាលា"។

មិនដូចប្រទេសលោកខាងលិចទេ កុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាស៊ីនៅវៀតណាម និងចិនប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំង ជាពិសេសត្រូវរៀនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទីមួយជាមុន។ អ្នកជំនាញ និងគ្រូបង្រៀននិយាយថា សម្ពាធកើតឡើងពីតម្រូវការនៃក្របខណ្ឌកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទីមួយ ដែលធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយមិនមានជម្រើសផ្សេងក្រៅពីបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម។

ឪពុកម្តាយជនជាតិចិនដាក់សម្ពាធលើកូនរបស់ពួកគេ។

ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ ក្រសួងអប់រំចិនបានផ្លាស់ប្តូរគោលនយោបាយរបស់ខ្លួនជាច្រើនដង ដោយបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពបទប្បញ្ញត្តិជាបន្តបន្ទាប់ ដោយសង្កត់ធ្ងន់ថា ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាផ្តោតតែលើការអភិវឌ្ឍជំនាញ ការរៀនតាមរយៈការលេង ការជំរុញភាពច្នៃប្រឌិត ការរកឃើញ និងមិនដាក់សម្ពាធលើកុមារទាក់ទងនឹងចំណេះដឹង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សានៅមត្តេយ្យសិក្សា ឪពុកម្តាយជនជាតិចិនជាច្រើនបានបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេឱ្យរៀនអ្វីៗជាច្រើនពីភាសាបរទេស ឧបករណ៍ភ្លេង ការគូររូប រហូតដល់ការសរសេរ ការរៀនមុនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ដំបូង។

Trẻ mầm non trên thế giới có phải học trước chương trình lớp 1? - Ảnh 1. — និស្សិតចិននៅក្នុងថ្នាក់ភាសាបរទេសនៅទីក្រុងសៀងហៃ

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំចិន គ្រូមត្តេយ្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនចំណេះដឹងមុនថ្នាក់ទីមួយទេ ប៉ុន្តែឪពុកម្តាយនៅតែមកសុំមេរៀនបន្ថែម ឬបង្រៀន។ គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដ៏ល្បីមួយនៅទីក្រុងសៀងហៃ ប្រទេសចិន ដែលសុំមិនបញ្ចេញឈ្មោះ បានប្រាប់ទស្សនាវដ្តី Foreign Policy ថា "ជារឿយៗឪពុកម្តាយមានការខកចិត្តចំពោះ បទប្បញ្ញត្តិ នេះ។ គ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនចំណេះដឹងណាមួយនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា ដូចជាការសរសេរ និងគណិតវិទ្យា។

ការសិក្សាមួយរបស់សាកលវិទ្យាល័យ Beijing Normal University ដែលត្រូវបានចេញផ្សាយនៅក្នុងទិនានុប្បវត្តិអន្តរជាតិនៃសុខភាពសាធារណៈ IJERPH ក្នុងឆ្នាំ 2022 បានបង្ហាញថា ទាំងឪពុកម្តាយ និងសិស្សទទួលរងសម្ពាធផ្លូវចិត្តខ្លាំងបំផុតក្នុងអំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរពីមត្តេយ្យទៅសាលាបឋមសិក្សា។

កាសែត China Daily ក្នុងឆ្នាំ 2019 បានដកស្រង់ការស្ទង់មតិរបស់មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវកុមារជាតិដែលបង្ហាញថា ជាង 60% នៃកុមារចិន (អាយុ 3-15 ឆ្នាំ) ចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមបន្ទាប់ពីម៉ោងសិក្សា។ ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ រដ្ឋាភិបាល ចិនបានចេញបម្រាមលើថ្នាក់បន្ថែមនៅឆ្នាំ 2021 ប៉ុន្តែតម្រូវការសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមពីមត្តេយ្យសិក្សាមិនមានការថយចុះនោះទេ នេះបើយោងតាម សារព័ត៌មាន China Daily ។ គ្រូបង្រៀននៅតែ "បង្រៀនដោយសម្ងាត់" និងមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀន "គេចពីច្បាប់" ដោយបើកថ្នាក់រៀនបំណិនជីវិត។ កាសែត Global Times (ចិន) បានរាយការណ៍ថា នៅដើមឆ្នាំ 2022 យ៉ាងហោចណាស់មជ្ឈមណ្ឌលបំណិនជីវិតចំនួនពីរនៅក្នុងរដ្ឋធានីប៉េកាំងត្រូវបានពិន័យ និងបង្ខំឱ្យបញ្ឈប់ប្រតិបត្តិការសម្រាប់ការរៀបចំ "ការបង្រៀនសម្ងាត់" សម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។

ដូច្នេះហើយ អ្នកជំនាញផ្នែកអប់រំ Linyuan Guo-Brennan ដែលធ្វើការនៅក្រសួងអប់រំចិន មុនពេលធ្វើអន្តោប្រវេសន៍ទៅប្រទេសកាណាដា ផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យកែសម្រួលក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សា ដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងយ៉ាងរលូនរវាងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងថ្នាក់ដំបូង។ អ្នកស្រី Linyuan បាននិយាយថា "នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យរបស់ចិន គ្រូមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនការអាន ការសរសេរ ឬគណិតវិទ្យាទេ ប៉ុន្តែត្រូវចំណាយពេលវេលាបន្ថែមទៀតលើការអភិវឌ្ឍជំនាញសង្គម និងអារម្មណ៍។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការចូលរៀនថ្នាក់ទីមួយ សិស្សប្រឈមនឹងសម្ពាធក្នុងការសិក្សា"។

Trẻ mầm non trên thế giới có phải học trước chương trình lớp 1? - Ảnh 2. — ទាំងឪពុកម្តាយ និងសិស្សត្រូវស៊ូទ្រាំនឹងសម្ពាធផ្លូវចិត្តខ្លាំងបំផុតក្នុងអំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរពីមត្តេយ្យទៅសាលាបឋមសិក្សា។

កុមារក្នុងប្រទេសអូស្ត្រាលីរៀនសូត្រពីមត្តេយ្យសិក្សាដល់បឋមសិក្សា។

នៅក្នុងបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិចដូចជាប្រទេសអូស្ត្រាលី បរិយាកាសមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីជាការលេងដើម្បីរៀបចំកុមារសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរទៅសាលាបឋមសិក្សា។ នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ កុមាររៀនជំនាញសង្គម និងអារម្មណ៍ជាមូលដ្ឋាន ដូចជាការចែករំលែក...

ខណៈពេលដែលសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាអូស្ត្រាលីមិនតម្រូវឱ្យមានកម្រិតជាក់លាក់នៃ "ការទទួលបានការអប់រំ" ឬ "ការត្រៀមខ្លួនក្នុងសាលា" មុនពេលចូលរៀនឆ្នាំទី 1 ដូចនៅប្រទេសអាស៊ី ពួកគេនៅតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យមានការយល់ជាមូលដ្ឋានអំពីអក្ខរក្រម និងលេខ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នេះមិនមែនជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាទេ។

"ក្នុងអំឡុងពេលផ្លាស់ប្តូរទៅថ្នាក់ទី 1 ស្វាមីខ្ញុំនិងខ្ញុំមិនព្រួយបារម្ភអ្វីទាំងអស់ហើយមិនចាំបាច់ឱ្យកូនរបស់យើងរៀនកម្មវិធីថ្នាក់ទី 1 ជាមុនទេ។ នៅថ្នាក់ទី 1 កូនរបស់យើងទើបតែរៀនសរសេរដែលភាគច្រើនផ្សំពាក្យសាមញ្ញ ៗ ចងចាំក្បួននៃស្រៈនិងព្យញ្ជនៈដោយមិនចាំបាច់ហាត់សរសេរទេ សរសេរសៀវភៅមួយក្បាលដែលមានអក្សរវៀតណាមច្រើន" ។ នៅថ្នាក់ទី 2 នៅរដ្ឋធានី Canberra (អូស្ត្រាលី) ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien ។

ដល់ថ្នាក់រៀនថ្នាក់ទី២ កូនរបស់ថាញ់ ង្វៀន ថែមទាំងអានខុស និងនិយាយខុសច្រើនពាក្យទៀត។ លោក Thanh Nguyen បានចែករំលែកថា "សិស្សបឋមសិក្សាត្រូវបានវាយតម្លៃដោយផ្អែកលើភាគរយក្នុងអំឡុងពេលសិក្សារបស់ពួកគេ មិនមែនលើថ្នាក់នោះទេ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើពិន្ទុភាសាអង់គ្លេសរបស់ពួកគេទាបជាង 50% នោះ គ្រូនឹងរៀបចំកិច្ចប្រជុំឯកជនជាមួយឪពុកម្តាយដើម្បីពិភាក្សាអំពីរបៀបជួយកូនរបស់ពួកគេឱ្យប្រសើរឡើង។

នេះមួយផ្នែកបង្ហាញពីភាពស៊ីសង្វាក់គ្នានៃក្របខ័ណ្ឌកម្មវិធីសិក្សារវាងថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងបឋមសិក្សា ដោយជួយសិស្សកុំឱ្យមានការតក់ស្លុត ឬសម្ពាធក្នុងដំណាក់កាលផ្លាស់ប្តូរ ជៀសវាងស្ថានភាពនៃការរៀនកម្មវិធីសិក្សាថ្នាក់ទីមួយមុនកាលវិភាគ។

ប្រភពតំណ