ឧទាហរណ៍មួយគឺគម្រោងធ្វើឌីជីថលនៃរូបមាតាវីរជនវៀតណាមជាង 3,000 នាក់។ ពីផ្ទាំងគំនូរក្រដាសរំជួលចិត្តរបស់វិចិត្រករ Dang Ai Viet យុវជននៅទីក្រុងហូជីមិញបានបង្កើតគេហទំព័រ “រូបថតម្តាយវីរជនវៀតណាម”។
នេះមិនត្រឹមតែជាសកម្មភាព អប់រំ បែបប្រពៃណីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសក្ខីភាពមួយដើម្បីបន្តនូវរឿងសន្តិភាពរបស់យុវជនជំនាន់បច្ចុប្បន្ន។
ចែករំលែកក្នុងកម្មវិធីសម្ពោធគេហទំព័រកាលពីខែមេសាកន្លងទៅ វិចិត្រករ Dang Ai Viet បានសម្តែងថា៖ "ខ្ញុំសូមអរគុណដល់ជំនាន់អ្នកដែលបាន "ចែករំលែកភ្លើង" ជាមួយខ្ញុំ ដើម្បីអោយការងារនេះបន្តទៅមុខ ជាពិសេសរីករាលដាលជារៀងរហូត។ ខ្ញុំតែងតែគិតថា ប្រសិនបើខ្ញុំទុកវានៅលើក្រដាសបែបនេះ ខ្ញុំខ្លាចថាវាមិនអាចទៅរួចទេ ដូច្នេះនៅពេលដែលខ្ញុំជួបយុវជនដែលប្រើបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ដើម្បីសន្សំទុកសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ក្រោយ ខ្ញុំក៏ផ្ទុះឡើង។
សារមន្ទីរនារីភាគខាងត្បូង គឺជាអង្គភាពដំបូងគេក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដែលអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាទំនើបក្នុងការតាំងពិព័រណ៍ និងការអប់រំ។
ក្នុងឱកាសរំលឹកខួបលើកទី 100 នៃថ្ងៃកំណើតរបស់វីរៈនារីកងទ័ពប្រជាជន Nguyen Thi Dinh (ថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ឆ្នាំ 1920 ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែមីនា ឆ្នាំ 2020) សារមន្ទីរបានណែនាំប្រព័ន្ធទស្សន៍ទាយ 3D រួមផ្សំជាមួយរូបភាព hologram ដើម្បីបង្កើតឡើងវិញនូវរូបភាពវីរៈនារីដូចជា Nguyen Thi Dinh, Vo Thi Sau ...
យោងតាមលោកស្រី Pham Thi Dieu នាយករងទទួលបន្ទុកសារមន្ទីនារីភាគខាងត្បូង៖ “ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាការពិតនិម្មិតប្រៀបដូចជា “ដៃពង្រីក” សម្រាប់សារមន្ទីរក្នុងការណែនាំ និងអប់រំប្រវត្តិសាស្ត្រ។
អ្នកទស្សនាអាចសង្កេតមើលព័ត៌មានលម្អិតនៃវត្ថុបុរាណពីគ្រប់ទិសទី មានអារម្មណ៍ថាមានលំហ និងបរិបទប្រវត្តិសាស្ត្រ ជំនួសឱ្យការមើលតាមកញ្ចក់កញ្ចក់។ ជាមួយនឹងការចូលប្រើប្រាស់កាន់តែទូលំទូលាយ ដោយសារដំណើរទេសចរណ៍និម្មិតចំនួន 3600 និងកម្មវិធីនៃការពិតនិម្មិត និងបច្ចេកវិជ្ជាការពិតបន្ថែម សាធារណជន សូម្បីតែនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលក៏ដោយ ក៏នៅតែមានឱកាសចូលមើលសារមន្ទីរ និងបេតិកភណ្ឌ។
វិចិត្រករ Dang Ai Viet ចែករំលែកជាមួយយុវជនអំពីដំណើររបស់គាត់ធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ប្រទេសដើម្បីគូររូបគំនូររបស់មាតាវីរជនវៀតណាម។
ជាពិសេស ទម្រង់នេះក៏រំលេចអារម្មណ៍ និងជំរុញទឹកចិត្តអ្នកចូលរួមផងដែរ។ នៅពេលដែលប្រវត្តិសាស្ត្រត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញតាមរយៈចលនា សំឡេង និងអន្តរកម្ម ចំណេះដឹងលែងស្ងួតទៀតហើយ ប៉ុន្តែក្លាយជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។
សាលារៀនជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ក៏កំពុងបង្កើតខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការអប់រំបែបប្រពៃណីសម្រាប់សិស្សផងដែរ។ ជំនួសឱ្យការអង្គុយស្តាប់គ្រូបង្រៀន សិស្សអាចទៅមើលទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ ជួបសាក្សីប្រវត្តិសាស្ត្រជាដើម។
នៅវិទ្យាល័យ Hung Vuong (Cho Lon Ward ទីក្រុងហូជីមិញ) ជារៀងរាល់ឆ្នាំ សាលាបានរៀបចំពិធីរំលឹកខួបការសោយទីវង្គតរបស់ស្តេច Hung តាមរបៀបពិសេសបំផុត។ នៅទីនោះ ពិធីនេះធ្វើឡើងយ៉ាងឱឡារិក ខណៈពេលដែលគ្រូបង្រៀនវ័យចំណាស់ម្នាក់នៅក្នុងសាលាអានពាក្យស្លោកថ្វាយព្រះមហាក្សត្រ Hung នៅមុខអាសនៈបុព្វបុរសជាតិ។
សាលាទាំងមូលបានធ្វើពិធីអុជធូប និងផ្កាជាមួយគ្នា។ ការសម្តែងត្រូវបានសិស្សផ្ទាល់ច្រៀងដោយច្រៀងអំពីក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងការដឹងគុណ។ នៅលើទីធ្លាសាលា សិស្សអាច "ប៉ះ" ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងដឹងពីទំនួលខុសត្រូវរបស់ពួកគេក្នុងលំហូរប្រវត្តិសាស្ត្ររបស់ប្រទេសជាតិ។
សិស្សសង្កេតវត្ថុបុរាណតាមរយៈប្រព័ន្ធបង្កើតរូបភាពហូឡូក្រាម 3D នៅសារមន្ទីរនារីភាគខាងត្បូង។
យោងតាមលោកស្រី Nguyen Thi Diep Lai គ្រូបង្រៀនប្រវត្តិសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ Nguyen An Ninh High School (HCMC) បច្ចេកវិទ្យាការពិតនិម្មិត និងការពិតបន្ថែមគឺជាកម្មវិធីដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់ផ្តល់មេរៀនប្រវត្តិសាស្ត្រ។
ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មានតែសាលាមួយចំនួនក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ ដែលដំបូងឡើយបានបំពាក់បច្ចេកវិទ្យានេះដោយប្រើប្រាស់ថវិកាផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ អ្នកស្រី ឌៀប ឡៃ សង្ឃឹមថាក្នុងពេលអនាគតដ៏ខ្លី វិធីសាស្ត្រនេះនឹងត្រូវបានគេប្រើប្រាស់យ៉ាងទូលំទូលាយក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំទូទៅ។
មិនត្រឹមតែនៅក្នុងថ្នាក់នោះទេ ប្រធានបទនៃក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងការទទួលខុសត្រូវរបស់យុវជនក្នុងការបន្តរឿង សន្តិភាព ក៏ត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងវិញ្ញាសាជាច្រើនផងដែរ។
ជាធម្មតា ការប្រឡងអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ បង្ហាញរូបភាពថា «មេឃនៃមាតុភូមិណាក៏ជាមេឃនៃមាតុភូមិ»។ នេះគឺជាការក្រើនរំលឹកដល់យុវជនជំនាន់ក្រោយថា ក្នុងបរិបទថ្មី បុគ្គលម្នាក់ៗត្រូវពង្រីកចក្ខុវិស័យ ធ្វើសកម្មភាពជាក់ស្តែង និងបង្ហាញពីការទទួលខុសត្រូវចំពោះមាតុភូមិ និងប្រទេសជាតិ។
សិស្ស "ផ្លាស់ទី" ជុំវិញសារមន្ទីរនារីភាគខាងត្បូង តាមរយៈកម្មវិធីដំណើរកម្សាន្តនិម្មិត 3D/360°
ឬការប្រលង "សរសេរអក្សរផ្ចង់ជាភាសាវៀតណាមនៃសម្រង់ កថាខណ្ឌ និងពាក្យរបស់ពូហូអំពីភាគខាងត្បូង" ដែលបានប្រារព្ធឡើងនៅចុងខែមេសាបានទាក់ទាញសមាជិកសហជីពស្ត្រី សមាជិកសហជីពយុវជន និស្សិត និងបុគ្គលជាច្រើនដែលស្រឡាញ់សិល្បៈអក្សរផ្ចង់នៅទីក្រុង Thu Duc (ចាស់) ទីក្រុងហូជីមិញ។
ការហោះហើរមិនត្រឹមតែបង្ហាញពីភាពប៉ិនប្រសប់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្ហាញពីក្តីស្រឡាញ់ចំពោះមាតុភូមិ និងការគោរពចំពោះលោកប្រធាន ហូជីមិញ ។
ការអប់រំបែបប្រពៃណីសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយទាមទារការសហការពីគ្រួសារ សាលា និងសហគមន៍។ ការច្នៃប្រឌិតបន្ថែមទៀតគឺត្រូវការជាចាំបាច់នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តអប់រំ ដូច្នេះហើយទើបការអប់រំបែបប្រពៃណីមិនមានភាពរឹងប៉ឹង ប៉ុន្តែកាន់តែខិតជិតតាមរយៈបទពិសោធន៍ សិល្បៈ និងបច្ចេកវិទ្យា។
ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/tri-an-khong-chi-bang-mot-ngay-trong-nam-20250725152539076.htm
Kommentar (0)