តម្រូវការចូលរៀន (កម្រិតចូលរៀន) សម្រាប់មុខជំនាញគរុកោសល្យគឺជាលទ្ធផលសិក្សា (លទ្ធផលសិក្សា) ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យទាំងអស់ដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពី 8.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ លើកលែងតែមុខជំនាញពិសេស។
ផែនការចូលរៀនរបស់សាកលវិទ្យាល័យជាតិអប់រំ ហាណូយ ឆ្នាំ២០២៥
មុខវិជ្ជា និងលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលរៀនជំនាញបណ្តុះបណ្តាលទាំងអស់៖ បេក្ខជនដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាបានបញ្ចប់វិទ្យាល័យនៅប្រទេសវៀតណាម ឬមានសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិបរទេសដែលទទួលស្គាល់ថាមានតម្លៃស្មើ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ត្រូវមានលទ្ធផលបណ្ដុះបណ្ដាល (ការប្រព្រឹត្ត) នៃវិទ្យាល័យទាំង៦ឆមាសដែលមាននិទ្ទេសល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ។
បេក្ខជនចូលរួមប្រឡងដាច់ដោយឡែករបស់សាកលវិទ្យាល័យអប់រំជាតិហាណូយឆ្នាំ ២០២៤។ រូបថត៖ តៅ ង៉ា
តម្រូវការចូលរៀន (កម្រិតចូលរៀន) សម្រាប់មុខជំនាញគរុកោសល្យ៖ លទ្ធផលសិក្សា (លទ្ធផលសិក្សា ) ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យទាំងអស់ជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ ល្អ ឬខ្ពស់ជាងនេះ ឬពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យចាប់ពី 8.0 ឬខ្ពស់ជាងនេះ លើកលែងតែមុខជំនាញពិសេស។
លទ្ធផលសិក្សា (លទ្ធផលសិក្សា) ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យទាំងអស់ត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នៅ Good ឬ ខ្ពស់ជាងនេះ ឬពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យគឺចាប់ពី 6.5 ឬខ្ពស់ជាងនេះសម្រាប់ការអប់រំកាយ ការអប់រំ តន្ត្រី និងការអប់រំសិល្បៈ។
សាលាកំណត់ពិន្ទុអាទិភាព (លើមាត្រដ្ឋាន 30 ពិន្ទុ) បំប្លែងពីវិញ្ញាបនបត្រភាសាអង់គ្លេសដូចខាងក្រោម៖
នារសៀលថ្ងៃទី ២២ មករា សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Duc Son បានចុះហត្ថលេខាបើកមុខជំនាញថ្មីចំនួន ៥ រួមមាន៖ ជីវបច្ចេកវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភាសា និងវប្បធម៌វៀតណាម រូបវិទ្យា និងសង្គមវិទ្យា។
គោលដៅសម្រាប់គ្រប់វិស័យមានដូចខាងក្រោម៖
សម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ សាលានឹងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកូតាផ្លូវការ បន្ទាប់ពីទទួលបានការបញ្ជូនផ្លូវការរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការបែងចែកកូតាសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូនៅឆ្នាំ ២០២៥។
សូចនាករផ្នែកមនុស្សសាស្ត្រ៖
សូចនាករផ្នែក វិទ្យាសាស្ត្រ សង្គម និងអាកប្បកិរិយា៖
សូចនាករវិស័យវិទ្យាសាស្ត្រជីវិត
មុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ៖
គណិតវិទ្យា និងស្ថិតិ
វិស័យកុំព្យូទ័រ និងព័ត៌មានវិទ្យា
វិស័យសេវាកម្មសង្គម
ទេសចរណ៍ បដិសណ្ឋារកិច្ច កីឡា និងសេវាកម្មផ្ទាល់ខ្លួន
ប្រភព៖ https://danviet.vn/truong-dh-su-pham-ha-noi-mo-5-nganh-moi-thi-sinh-muon-xet-tuyen-nganh-su-pham-phai-dat-tu-80-tro-len-20250122163537033.htm
Kommentar (0)