សាលាមធ្យមសិក្សា Mau A គឺជាអ្នកត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ។

សាលាមធ្យមសិក្សា Mau A ក្នុងឃុំ Mau A គឺជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាចំនួនបីនៅក្នុងខេត្ត Lao Cai ដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីសាកល្បងគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ។

ការអនុវត្តកុំព្យូទ័រ អេក្រង់អន្តរកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាក្លែងធ្វើ 3D ក្នុងការបង្រៀន កំពុងផ្លាស់ប្តូរវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ដោយជួយសិស្សឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងកាន់តែច្រើនដោយមើលឃើញ បង្កើនអន្តរកម្ម និងលើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុង ការអប់រំ ។

នៅក្នុងថ្នាក់ទី 8A – ថ្នាក់ដំបូងនៅក្នុងសាលាដែលត្រូវបានជ្រើសរើសដើម្បីអនុវត្តគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ – មេរៀនត្រូវបានរៀបចំឡើងជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តផ្តោតលើសិស្ស។ ជំនួសឱ្យការស្តាប់ការបង្រៀន និងកត់ចំណាំដូចមុន សិស្សចូលរួមដោយផ្ទាល់ដោយឆ្លើយសំណួរនៅលើឧបករណ៍ឌីជីថល ពិភាក្សាជាក្រុម ដោះស្រាយបញ្ហា និងចូលរួមក្នុងហ្គេមរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀន។ ខ្លឹមសារដែលពិបាក និងអរូបីត្រូវបានបង្ហាញជាមួយ វីដេអូ រូបភាព និងគំរូ 3D ដ៏រស់រវើក ដែលធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែងាយយល់ និងចងចាំ។

លោកគ្រូអ្នកគ្រូនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Mau A ណែនាំសិស្សានុសិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ឌីជីថល បង្កើនអន្តរកម្ម និងការចូលប្រើប្រាស់ចំណេះដឹងយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ។

សិស្សានុសិស្ស​ថ្នាក់​ទី 8A នៅ​សាលា​មធ្យមសិក្សា Mau A ប្រើប្រាស់​ថេប្លេត និង​សម្ភារៈ​សិក្សា​ឌីជីថល​អំឡុងពេល​មេរៀន​របស់​ពួកគេ​ក្នុង​គំរូ​ថ្នាក់រៀន​ឆ្លាតវៃ។

សូមអរគុណចំពោះការរៀបចំដែលអាចបត់បែនបានរបស់វា បរិយាកាសសិក្សាដ៏រស់រវើក និងបើកចំហត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សិស្សានុសិស្សផ្លាស់ប្តូរគំនិតដោយទំនុកចិត្ត បញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម និងសហការគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា។ ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀនអាចតាមដានកម្រិតនៃការយល់ដឹងរបស់សិស្សម្នាក់ៗបានកាន់តែងាយស្រួល ដើម្បីកែសម្រួលវិធីសាស្រ្តបង្រៀនតាមនោះ។ ពីការទទួលបានចំណេះដឹងដោយអកម្ម សិស្សក្លាយជាអ្នកចូលរួមយ៉ាងសកម្មបន្តិចម្តងៗនៅក្នុងដំណើរការសិក្សា។ នេះក៏ជាគោលដៅស្នូលដែលគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃមានគោលបំណង៖ ដើម្បីជំរុញចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រ អភិវឌ្ឍការគិតរិះគន់ និងលើកកម្ពស់សមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯងចំពោះសិស្សនៅក្នុងបរិយាកាសឌីជីថល។

ហួង ភឿង ង៉ុយយ៉េត ជាសិស្សថ្នាក់ទី ៨A បានចែករំលែកដោយក្តីរំភើបថា “បើប្រៀបធៀបទៅនឹងពេលមុន ការរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃជួយខ្ញុំស្រូបយកចំណេះដឹងបានយ៉ាងសកម្ម។ យើងស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយនឹងគំរូ 3D និងឧបករណ៍និម្មិតដែលងាយស្រួលមើលឃើញ ងាយស្រួលមើលឃើញ និងជួយយើងចងចាំអ្វីៗបានកាន់តែប្រសើរ។ ថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃជួយខ្ញុំរៀនបានកាន់តែប្រសើរ ធ្វើឱ្យខ្ញុំកាន់តែមានភាពរីករាយក្នុងការរៀន និងលើកទឹកចិត្តខ្ញុំឱ្យស្វែងយល់ និងអនុវត្តចំណេះដឹងនោះទៅក្នុងស្ថានភាពជាក់ស្តែង”។

គំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃជួយសិស្សឱ្យមានភាពរីករាយ មានអន្តរកម្មយ៉ាងសកម្ម និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងការកសាងមេរៀន។

ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែសម្របខ្លួនយ៉ាងសកម្មទៅនឹងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនថ្មីៗ បង្កើនការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យា និងវិនិយោគពេលវេលាបន្ថែមទៀតក្នុងការរៀបចំមេរៀន។ ចាប់ពីការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈសិក្សា និងការរចនាសកម្មភាពអន្តរកម្ម រហូតដល់ការជ្រើសរើសកម្មវិធីសមស្រប ការស្រាវជ្រាវដោយប្រុងប្រយ័ត្នគឺចាំបាច់ដើម្បីបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍ និងលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្សនៅក្នុងមេរៀននីមួយៗ។

អ្នកស្រី ប៊ូយ ធី ធូ ត្រាង ជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សាម៉ៅអា បានចែករំលែកថា៖ «ពេលចូលរួមក្នុងការបង្រៀនក្នុងគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ខ្ញុំមិនត្រឹមតែចែករំលែកចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើរតួនាទីក្នុងការរចនា រៀបចំ និងណែនាំសកម្មភាពសិក្សាសម្រាប់សិស្សានុសិស្សផងដែរ។ ដើម្បីធានាថាមេរៀននីមួយៗមានប្រសិទ្ធភាព យើងត្រូវតែស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តកម្មវិធីសមស្រប បង្កើតផែនការមេរៀនអេឡិចត្រូនិក និងបញ្ចូលសកម្មភាពឌីជីថលប្រកបដោយភាពបត់បែនទៅតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗ។ លើសពីនេះ គ្រូបង្រៀនតែងតែផ្លាស់ប្តូរចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងធ្វើការរួមគ្នាដើម្បីជំនះការលំបាកក្នុងការអនុវត្តគំរូថ្មីនេះ»។

នៅក្នុងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ខ្លឹមសារដែលពិបាក និងអរូបីត្រូវបានបង្ហាញដោយគ្រូបង្រៀនដោយប្រើវីដេអូ រូបភាព និងគំរូ 3D ដ៏រស់រវើក ដែលជួយសិស្សឱ្យយល់ និងចងចាំមេរៀនបានកាន់តែងាយស្រួល។

ដើម្បីដំណើរការគំរូនេះប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព សាលាមធ្យមសិក្សា Mau A បានវិនិយោគលើការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិត ប្រព័ន្ធបញ្ចាំងរូបភាព និងការកសាងបណ្ណាល័យធនធានសិក្សាឌីជីថល ដើម្បីគាំទ្រដល់ការបង្រៀន។ លើសពីនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនក៏បានសហការជាមួយសាលាក្នុងការផ្គត់ផ្គង់ថេប្លេត និងកុំព្យូទ័រយួរដៃសម្រាប់ការសិក្សារបស់កូនៗរបស់ពួកគេ ដែលបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សក្នុងការចូលទៅកាន់បរិយាកាសសិក្សាឌីជីថលបានកាន់តែងាយស្រួល។

បន្ទាប់ពីរយៈពេលអនុវត្តសាកល្បង គំរូនេះបាននាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៅក្នុងការគ្រប់គ្រង សកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈ និងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ។ ទិសដៅ ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅលើវេទិកាឌីជីថលត្រូវបានអនុវត្តកាន់តែមានភាពបត់បែន និងទាន់ពេលវេលា។ សិស្សានុសិស្សមានភាពសកម្មជាងមុនក្នុងការចូលមើលសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ រួមជាមួយថ្នាក់ទី 8A សាលាក៏កំពុងបន្តអនុវត្តគំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃនៅក្នុងថ្នាក់ទី 7H ដើម្បីពង្រីកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបៗបន្តិចម្តងៗនៅទូទាំងសាលា។

ដើម្បីដំណើរការថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព បុគ្គលិកបង្រៀននៅសាលាមធ្យមសិក្សា Mau A តែងតែផ្លាស់ប្តូរជំនាញ រួមគ្នាដោះស្រាយបញ្ហាលំបាក និងធ្វើជាម្ចាស់លើឧបករណ៍បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។

លោកស្រី ង្វៀន ហ្វាងលៀន នាយិកាសាលាមធ្យមសិក្សាម៉ៅអា បានមានប្រសាសន៍ថា “បន្ទាប់ពីការអនុវត្តសាកល្បងថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃ ទិសដៅ ការត្រួតពិនិត្យ និងការវាយតម្លៃសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈនៅលើវេទិកាឌីជីថលកាន់តែមានភាពបត់បែន និងមានប្រសិទ្ធភាព។ សិស្សមិនត្រឹមតែទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងប្រើប្រាស់សម្ភារៈសិក្សាឌីជីថលយ៉ាងសកម្ម និងចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងសកម្មភាពសិក្សា។ ជាលទ្ធផល ប្រសិទ្ធភាពនៃការទទួលបានមេរៀនបានប្រសើរឡើង ហើយគុណភាពអប់រំនៅសាលាក៏កាន់តែប្រសើរឡើងជាលំដាប់”។

លទ្ធផលដំបូងបង្ហាញថា គំរូថ្នាក់រៀនឆ្លាតវៃនៅសាលាមធ្យមសិក្សា Mau A កំពុងបង្ហាញឱ្យឃើញពីប្រសិទ្ធភាពក្នុងការច្នៃប្រឌិតវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងរៀន។ វាមិនត្រឹមតែបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាទំនើប និងបង្កើនគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បើកវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយចំពោះការអប់រំនៅតំបន់ភ្នំផងដែរ។ នេះក៏បម្រើជាមូលដ្ឋានសម្រាប់សាលាដើម្បីបន្តពង្រីកការអនុវត្តរបស់ខ្លួនទៅកាន់ថ្នាក់រៀនផ្សេងទៀត ដោយរួមចំណែកដល់ការបង្រួមគម្លាតអប់រំរវាងតំបន់នានាបន្តិចម្តងៗ និងនាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការអប់រំដល់កម្រិតកាន់តែស៊ីជម្រៅ និងមាននិរន្តរភាពជាងមុន។

ប្រភព៖ https://baolaocai.vn/truong-thcs-mau-a-tien-phong-lop-hoc-thong-minh-post899369.html