ការអនុវត្ត AI សាលារៀនផ្លាស់ប្តូរដំណើរការ៖ គ្មានកិច្ចការផ្ទះ អន្តរកម្មកាន់តែច្រើននៅក្នុងថ្នាក់

នៅសាលា FPT សិស្សមិនផ្តោតលើកិច្ចការផ្ទះទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើទំនាក់ទំនងសង្គមក្នុងថ្នាក់។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្លាំង បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងតែមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើវិស័យជាច្រើន រួមទាំងការអប់រំផងដែរ។ ជំនួសឱ្យការចាត់តាំងលំហាត់ដែលអាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយ AI សាលា FPT ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ការគិតពិចារណា និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។

កំណត់ការពឹងផ្អែកលើ AI

ប្រឈមមុខនឹងកង្វល់ដែលថា AI អាចធ្វើឱ្យសិស្សខ្ជិលគិត ពឹងផ្អែក និងបាត់បង់ភាពច្នៃប្រឌិត សាលា FPT មានគោលបំណងសម្រាប់បរិយាកាសសិក្សាដោយមិនបាច់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។

នៅសាលា FPT សិស្សជាធម្មតាមិនចាំបាច់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើទំនាក់ទំនងសង្គមនៅក្នុងថ្នាក់។ (រូបថត៖ FPT Schools)

ជាពិសេស សាលាផ្តោតលើការបង្កើនទំនាក់ទំនងសង្គមនៅក្នុងថ្នាក់តាមរយៈគម្រោង ការពិភាក្សា និងការជជែកវែកញែក ជៀសវាងសិស្សពីការបំពានលើ AI ដោយគ្មានការគ្រប់គ្រង។ សិស្សនឹងធ្វើការជាមួយគ្រូដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងលំហាត់ពិបាកជាមួយគ្នា។ សម្រាប់ការសិក្សានៅផ្ទះ អាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងតែងតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយសាលា។ សិស្សពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀន និងរៀបចំខ្លឹមសារនៃលំហាត់ថ្មីៗ។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ AI ជាដៃគូ បន្ថែមចំណេះដឹង ជំនួសឱ្យការក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់ដោះស្រាយ និងដោះស្រាយលំហាត់ ធ្វើឱ្យការគិតរបស់សិស្សកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។

យោងតាមលោកស្រី Pham Thi Khanh Ly អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃសាលា FPT នៅ ទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុង Hai Phong សិស្សានុសិស្សក្នុងសាលាតែងតែត្រូវបានស្នើឱ្យប្រើ AI ដើម្បីវិភាគព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវតែប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយនឹងប្រភពទិន្នន័យផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលពួកគេអាចបង្កើតអំណះអំណាងផ្ទាល់ខ្លួនបាន។ ឬជំនួសឱ្យការធ្វើលំហាត់សាមញ្ញ សិស្សប្រើ AI ដើម្បីពិនិត្យមើលទិន្នន័យ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវពន្យល់ពីរបៀបធ្វើវាដោយប្រើការគិតឡូជីខល។

កញ្ញា ខាន់ លី មានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្រ្តនេះជួយសិស្សកំណត់ការពឹងផ្អែករបស់ពួកគេលើ AI អនុវត្តការត្រិះរិះពិចារណា ការគិតដោយឯករាជ្យ និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដែលជាជំនាញសំខាន់ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល”។

ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀននៅសាលា FPT ប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើតមេរៀន ណែនាំសិស្សឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងការសិក្សា និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ មុខវិជ្ជាភាគច្រើននៅសាលាអនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន ធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែវិចារណញាណ រស់រវើក និងងាយស្រួលយល់។ ប្រព័ន្ធ AI មានសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគលទ្ធផលនៃការសិក្សា ណែនាំផ្លូវសមស្រប និងជួយសិស្សឱ្យស្រូបយកចំណេះដឹងកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព។

ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញសរសេររបស់ពួកគេ លោកស្រី Nguyen Thi Thu Huong គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ FPT Bac Tu Liem (ហាណូយ) បានបង្កើតកម្មវិធីជជែកពិភាក្សាសង្គមនៅលើវេទិកា Coze AI ។ យោងតាមអ្នកស្រី Huong chatbot ជួយសិស្សឱ្យរកមើលព័ត៌មានបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស វាយតម្លៃការសរសេររបស់ពួកគេដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងណែនាំវិធីកែលម្អខ្លឹមសារ។

លើសពីនេះទៀត chatbot ផ្តល់នូវអត្ថបទគំរូ វិភាគអំណះអំណាង និងប្រើប្រាស់រូបភាពដើម្បីគាំទ្រការច្នៃប្រឌិត។ ជាលទ្ធផល សិស្សទទួលបានមតិកែលម្អភ្លាមៗ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការគិត និងជំនាញសរសេររបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី Dang Thi Huong ជាគ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ FPT Thanh Hoa នាំមកនូវបទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដល់សិស្សថ្នាក់ទី 2 តាមរយៈឧបករណ៍ AI តាមរយៈការបង្កើតតួអង្គគំនូរជីវចល អមជាមួយសិស្សក្នុងមេរៀននីមួយៗ។ លើសពីនេះ គ្រូស្រីបំប្លែងអត្ថបទទៅជាសំឡេង រូបភាព វីដេអូ ដែលមើលឃើញយ៉ាងរស់រវើក បណ្តុះបណ្តាលជំនួយការ AI ដើម្បីសំយោគសម្ភារៈសិក្សា និងផ្តល់លំហាត់អនុវត្តដល់សិស្ស។

អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ បន្ទាប់ពីឆមាសតែមួយ សិស្សជាង 90% បាននិយាយថា ពួកគេមានចំណេះដឹងផ្នែកគណិតវិទ្យា ផ្តោតលើថ្នាក់រៀន និងចាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជានេះកាន់តែច្រើន"។ ការអនុវត្ត AI មិនត្រឹមតែបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការរៀនរៀងៗខ្លួន អភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត និងមានភាពសកម្មក្នុងការរៀន។

មុខវិជ្ជាភាគច្រើននៅសាលា FPT ត្រូវបានអនុវត្តជាមួយ AI ដែលធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែមានភាពវិចារណញាណ រស់រវើក និងងាយស្រួលយល់។ (រូបថត៖ FPT Schools)

នាំយក AI ទៅក្នុងការអប់រំតាមរបៀបត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងនាមជាស្ថាប័នអប់រំត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការបង្កើតថ្មី សាលា FPT កំណត់បច្ចេកវិទ្យាថាជាសសរស្តម្ភសំខាន់មួយក្នុងចំណោមសសរស្តម្ភទាំងបីនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំទូទាំងប្រព័ន្ធ។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 អង្គភាពសហការជាមួយវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts ដើម្បីណែនាំ AI ចូលទៅក្នុងការបង្រៀនសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ជាមួយនឹងទិវានៃសម្ភារៈសិក្សា AI ដែលចងក្រងដោយគ្រូ FPT ។

ព័ត៌មានពីអនុប្រធានសាលា FPT អង្គភាពបានអនុវត្តការរួមបញ្ចូលនៃក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រព័ន្ធចាប់តាំងពីពីរឆ្នាំមុន។ នៅទីនេះ AI ត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅក្នុងសសរស្តម្ភសំខាន់ៗចំនួនបីនៃ STEM ការសរសេរកម្មវិធី (សរសេរកូដ) និងមនុស្សយន្ត ដែលជួយសិស្សបង្កើតការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយបច្ចេកវិទ្យា និងមានសមត្ថភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ សិស្សសាលា FPT តែងតែចាប់អារម្មណ៍លើមេរៀន ក៏ដូចជាជំរុញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់។

" រហូតមកដល់ពេលនេះ 100% នៃសិស្សសាលា FPT Schools ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 កំពុងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗអំពី AI ។ ដោយត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងបរិយាកាសដែលលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងគោរពភាពខ្លាំងរបស់បុគ្គល សិស្ស FPT Schools តែងតែរំភើបក្នុងការស្វែងរក និងបង្កើតបច្ចេកវិទ្យា។ សិស្សជាច្រើនបានបញ្ជាក់ពីសមត្ថភាពឆ្នើមរបស់ពួកគេដោយបន្តទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុង AI និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃការប្រកួតប្រជែងមនុស្សយន្ត។"

លោកស្រី Pham Thi Khanh Ly អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ (រូបថត៖ FPT Schools)

ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដ៏រឹងមាំ សាលា FPT ប្តេជ្ញាបន្តដើរមុខនិន្នាការនេះ ដោយតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនអនុវត្ត AI ដើម្បីគាំទ្រសកម្មភាពបង្រៀន ដូចជាការរៀបចំផែនការមេរៀន និងការបង្ហាញការបង្រៀន។ នៅដើមឆ្នាំ 2024 សាលា FPT នឹងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងបុគ្គលិកជិត 1,000 នាក់នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា AI ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការគិតទៅជាជំនាញ និងការអនុវត្តជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានសមត្ថភាពឌីជីថលជាក់លាក់។

អ្នកដឹកនាំសាលាធ្វើជាគំរូសម្រាប់គ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀនធ្វើជាគំរូដល់សិស្ស ដោយហេតុនេះបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែល AI ក្លាយជាផ្នែកមានប្រយោជន៍ និងជាក់ស្តែងនៃប្រព័ន្ធអេកូអប់រំទំនើប អ្នកណាក៏ចេះ AI អ្នកណាក៏ប្រើ AI ដែរ។

ទន្ទឹមនឹងសកម្មភាពលើកកំពស់សមត្ថភាពបច្ចេកវិជ្ជាផ្ទៃក្នុង សាលា FPT ក៏ផ្តោតលើការកសាងចលនាសិក្សា STEM តាមរយៈការប្រកួតប្រជែង និងពិធីបុណ្យបច្ចេកវិជ្ជាបើកទូលាយដល់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស ទន្ទឹមនឹងនោះការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យាដល់សហគមន៍អប់រំវៀតណាម។

លោកស្រី Khanh Linh ជឿជាក់ថា សង្គមបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនឹងទទួលឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើសិស្សមិនទាន់បានបំពាក់នូវចំណេះដឹង AI នាពេលនេះទេ វានឹងពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរក្សាល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍន៍តាមសម័យកាល។

តំណាងសាលា FPT បានសង្កត់ធ្ងន់ថា "អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការសម្របខ្លួនក្នុងយុគសម័យ AI គឺការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់អ្នក ទទួលយកបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងសកម្មជាជាងការភ័យខ្លាច។ នេះមិនត្រឹមតែជាយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមធ្យោបាយជួយវៀតណាមអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគតឌីជីថលផងដែរ"។

គីមញ៉ុង

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html