ការអនុវត្ត AI សាលារៀនផ្លាស់ប្តូរដំណើរការ៖ គ្មានកិច្ចការផ្ទះ អន្តរកម្មកាន់តែច្រើននៅក្នុងថ្នាក់

នៅសាលា FPT សិស្សមិនផ្តោតលើកិច្ចការផ្ទះទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើទំនាក់ទំនងសង្គមក្នុងថ្នាក់។

នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាខ្លាំង បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងតែមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើវិស័យជាច្រើន រួមទាំងការអប់រំផងដែរ។ ជំនួសឱ្យការចាត់តាំងលំហាត់ដែលអាចដោះស្រាយបានយ៉ាងងាយស្រួលដោយ AI សាលាFPT ផ្តោតលើការលើកកម្ពស់ការគិតពិចារណា និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់សិស្សនៅក្នុងថ្នាក់។

កំណត់ការពឹងផ្អែកលើ AI

ប្រឈមមុខនឹងកង្វល់ដែលថា AI អាចធ្វើឱ្យសិស្សខ្ជិលគិត ពឹងផ្អែក និងបាត់បង់ភាពច្នៃប្រឌិត សាលា FPT មានគោលបំណងសម្រាប់បរិយាកាសសិក្សាដោយមិនបាច់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះ។

នៅសាលា FPT សិស្សជាធម្មតាមិនចាំបាច់ធ្វើកិច្ចការផ្ទះទេ ប៉ុន្តែផ្តោតលើទំនាក់ទំនងសង្គមនៅក្នុងថ្នាក់។ (រូបថត៖ FPT Schools)

ជាពិសេស សាលាផ្តោតលើការបង្កើនទំនាក់ទំនងសង្គមនៅក្នុងថ្នាក់តាមរយៈគម្រោង ការពិភាក្សា និងការជជែកវែកញែក ជៀសវាងសិស្សពីការបំពានលើ AI ដោយគ្មានការគ្រប់គ្រង។ សិស្សនឹងធ្វើការជាមួយគ្រូដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា និងលំហាត់ពិបាកជាមួយគ្នា។ សម្រាប់ការសិក្សានៅផ្ទះ អាកប្បកិរិយារបស់សិស្ស និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងតែងតែត្រូវបានលើកទឹកចិត្តដោយសាលា។ សិស្សពិនិត្យយ៉ាងសកម្មនូវអ្វីដែលពួកគេបានរៀន និងរៀបចំខ្លឹមសារនៃលំហាត់ថ្មីៗ។

ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ AI ជាដៃគូ បន្ថែមចំណេះដឹង ជំនួសឱ្យការក្លាយជាឧបករណ៍សម្រាប់ដោះស្រាយ និងដោះស្រាយលំហាត់ ធ្វើឱ្យការគិតរបស់សិស្សកាន់តែយ៉ាប់យ៉ឺន។

យោងតាមលោកស្រី Pham Thi Khanh Ly អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា និងជានាយកប្រតិបត្តិនៃសាលា FPT នៅ ទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុង Hai Phong សិស្សានុសិស្សក្នុងសាលាតែងតែត្រូវបានស្នើឱ្យប្រើ AI ដើម្បីវិភាគព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រ ប៉ុន្តែត្រូវតែប្រៀបធៀបពួកគេជាមួយនឹងប្រភពទិន្នន័យផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន ដែលពួកគេអាចបង្កើតអំណះអំណាងផ្ទាល់ខ្លួនបាន។ ឬជំនួសឱ្យការធ្វើលំហាត់សាមញ្ញ សិស្សប្រើ AI ដើម្បីពិនិត្យមើលទិន្នន័យ ប៉ុន្តែនៅតែត្រូវពន្យល់ពីរបៀបធ្វើវាដោយប្រើការគិតឡូជីខល។

កញ្ញា ខាន់ លី មានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្រ្តនេះជួយសិស្សកំណត់ការពឹងផ្អែករបស់ពួកគេលើ AI អនុវត្តការត្រិះរិះពិចារណា ការគិតដោយឯករាជ្យ និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដែលជាជំនាញសំខាន់ក្នុងយុគសម័យឌីជីថល”។

ទន្ទឹមនឹងនេះ គ្រូបង្រៀននៅសាលា FPT ប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើតមេរៀន ណែនាំសិស្សឱ្យមានភាពច្នៃប្រឌិត និងដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងការសិក្សា និងជីវិតប្រចាំថ្ងៃរបស់ពួកគេ។ មុខវិជ្ជាភាគច្រើននៅសាលាអនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន ធ្វើឱ្យមេរៀនកាន់តែវិចារណញាណ រស់រវើក និងងាយស្រួលយល់។ ប្រព័ន្ធ AI មាន​សមត្ថភាព​ក្នុង​ការ​វិភាគ​លទ្ធផល​នៃ​ការ​សិក្សា ផ្តល់​យោបល់​ផ្លូវ​សមស្រប និង​ជួយ​សិស្ស​ឱ្យ​ស្រូប​យក​ចំណេះ​ដឹង​កាន់​តែ​មាន​ប្រសិទ្ធភាព។

ដើម្បីជួយសិស្សអនុវត្តជំនាញសរសេររបស់ពួកគេ លោកស្រី Nguyen Thi Thu Huong គ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រនៅវិទ្យាល័យ FPT Bac Tu Liem (ហាណូយ) បានបង្កើតកម្មវិធីជជែកពិភាក្សាសង្គមនៅលើវេទិកា Coze AI ។ យោងតាមអ្នកស្រី Huong chatbot ជួយសិស្សឱ្យរកមើលព័ត៌មានបានយ៉ាងឆាប់រហ័ស វាយតម្លៃការសរសេររបស់ពួកគេដោយស្វ័យប្រវត្តិ និងណែនាំវិធីកែលម្អខ្លឹមសារ។

លើសពីនេះទៀត chatbot ផ្តល់នូវអត្ថបទគំរូ វិភាគអំណះអំណាង និងប្រើប្រាស់រូបភាពដើម្បីគាំទ្រការច្នៃប្រឌិត។ ជាលទ្ធផល សិស្សទទួលបានមតិកែលម្អភ្លាមៗ ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវការគិត និងជំនាញសរសេររបស់ពួកគេ។

អ្នកស្រី Dang Thi Huong គ្រូបង្រៀនគណិតវិទ្យានៅសាលាបឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ FPT Thanh Hoa នាំមកនូវបទពិសោធន៍គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ដល់សិស្សថ្នាក់ទី 2 ដោយសារឧបករណ៍ AI តាមរយៈការបង្កើតតួអង្គគំនូរជីវចល អមជាមួយសិស្សក្នុងមេរៀននីមួយៗ។ លើសពីនេះ គ្រូស្រីបំប្លែងអត្ថបទទៅជាសំឡេង រូបភាព វីដេអូ ដែលមើលឃើញយ៉ាងរស់រវើក បណ្តុះបណ្តាលជំនួយការ AI ដើម្បីសំយោគសម្ភារៈសិក្សា និងផ្តល់លំហាត់អនុវត្តដល់សិស្ស។

អ្នកស្រី Huong បាននិយាយថា "ជាមួយនឹងវិធីសាស្រ្តនេះ បន្ទាប់ពីឆមាសតែមួយ សិស្សជាង 90% បាននិយាយថា ពួកគេមានចំណេះដឹងផ្នែកគណិតវិទ្យា ផ្តោតលើថ្នាក់រៀន និងចាប់អារម្មណ៍លើមុខវិជ្ជានេះកាន់តែច្រើន"។ ការអនុវត្ត AI មិនត្រឹមតែបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការរៀនរៀងៗខ្លួន អភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត និងមានភាពសកម្មក្នុងការរៀន។

មុខវិជ្ជាភាគច្រើននៅសាលា FPT ត្រូវបានអនុវត្តជាមួយ AI ដែលធ្វើឱ្យការបង្រៀនកាន់តែមានភាពវិចារណញាណ រស់រវើក និងងាយស្រួលយល់។ (រូបថត៖ FPT Schools)

នាំយក AI ទៅក្នុងការអប់រំតាមរបៀបត្រឹមត្រូវ។

ក្នុងនាមជាស្ថាប័នអប់រំត្រួសត្រាយផ្លូវក្នុងការបង្កើតថ្មី សាលា FPT កំណត់បច្ចេកវិទ្យាថាជាសសរស្តម្ភសំខាន់មួយក្នុងចំណោមសសរស្តម្ភទាំងបីនៅក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំទូទាំងប្រព័ន្ធ។ ដូច្នេះចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 អង្គភាពសហការជាមួយវិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា Massachusetts ដើម្បីណែនាំ AI ចូលទៅក្នុងការបង្រៀនសិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ជាមួយនឹងទិវានៃសម្ភារៈសិក្សា AI ដែលចងក្រងដោយគ្រូ FPT ។

ព័ត៌មានពីអនុប្រធានសាលា FPT អង្គភាពបានអនុវត្តការរួមបញ្ចូលនៃក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រព័ន្ធចាប់តាំងពីពីរឆ្នាំមុន។ នៅទីនេះ AI ត្រូវបានរួមបញ្ចូលយ៉ាងស៊ីជម្រៅទៅក្នុងសសរស្តម្ភសំខាន់ៗចំនួនបីនៃ STEM ការសរសេរកម្មវិធី (សរសេរកូដ) និងមនុស្សយន្ត ដែលជួយសិស្សបង្កើតការគិតប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត ដោះស្រាយបញ្ហាជាមួយបច្ចេកវិទ្យា និងមានសមត្ថភាពប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ សិស្សសាលា FPT តែងតែចាប់អារម្មណ៍លើមេរៀន ក៏ដូចជាជំរុញការគិតប្រកបដោយការរិះគន់។

" រហូតមកដល់ពេលនេះ 100% នៃសិស្សសាលា FPT Schools ចាប់ពីថ្នាក់ទី 1 ដល់ទី 12 កំពុងទទួលបានចំណេះដឹងថ្មីៗអំពី AI ។ ដោយត្រូវបានចិញ្ចឹមបីបាច់ក្នុងបរិយាកាសដែលលើកកម្ពស់ការច្នៃប្រឌិត និងគោរពភាពខ្លាំងរបស់បុគ្គល សិស្ស FPT Schools តែងតែរំភើបក្នុងការស្វែងរក និងបង្កើតបច្ចេកវិទ្យា។ សិស្សជាច្រើនបានបញ្ជាក់ពីសមត្ថភាពឆ្នើមរបស់ពួកគេដោយបន្តទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់ក្នុង AI និងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃការប្រកួតប្រជែងមនុស្សយន្ត។"

លោកស្រី Pham Thi Khanh Ly អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ (រូបថត៖ FPT Schools)

ជាមួយនឹងក្រុមគ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈដ៏រឹងមាំ សាលា FPT ប្តេជ្ញាបន្តដើរមុខនិន្នាការនេះ ដោយតម្រូវឱ្យគ្រូបង្រៀនអនុវត្ត AI ដើម្បីគាំទ្រសកម្មភាពបង្រៀន ដូចជាការរៀបចំផែនការមេរៀន និងការបង្ហាញការបង្រៀន។ នៅដើមឆ្នាំ 2024 សាលា FPT នឹងបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ និងបុគ្គលិកជិត 1,000 នាក់នៅក្នុងបច្ចេកវិទ្យា AI ដោយផ្លាស់ប្តូរពីការគិតទៅជាជំនាញ និងការអនុវត្តជាមួយនឹងមាត្រដ្ឋានសមត្ថភាពឌីជីថលជាក់លាក់។

អ្នកដឹកនាំសាលាធ្វើជាគំរូសម្រាប់គ្រូបង្រៀន គ្រូបង្រៀនធ្វើជាគំរូដល់សិស្ស ដោយហេតុនេះបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាដែល AI ក្លាយជាផ្នែកមានប្រយោជន៍ និងជាក់ស្តែងនៃប្រព័ន្ធអេកូអប់រំទំនើប អ្នកណាក៏ចេះ AI អ្នកណាក៏ប្រើ AI ដែរ។

ទន្ទឹមនឹងសកម្មភាពលើកកំពស់សមត្ថភាពបច្ចេកវិជ្ជាផ្ទៃក្នុង សាលា FPT ក៏ផ្តោតលើការកសាងចលនាសិក្សា STEM តាមរយៈការប្រកួតប្រជែង និងពិធីបុណ្យបច្ចេកវិជ្ជាបើកទូលាយដល់សិស្សានុសិស្សទូទាំងប្រទេស ទន្ទឹមនឹងនោះការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងការយល់ដឹងអំពីបច្ចេកវិទ្យាដល់សហគមន៍អប់រំវៀតណាម។

លោកស្រី Khanh Linh ជឿជាក់ថា សង្គមបច្ចុប្បន្ន និងអនាគតនឹងទទួលឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងពីវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា ជាពិសេសបញ្ញាសិប្បនិម្មិត។ ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើសិស្សមិនទាន់បានបំពាក់នូវចំណេះដឹង AI នាពេលនេះទេ វានឹងពិបាកសម្រាប់ពួកគេក្នុងការរក្សាល្បឿននៃការអភិវឌ្ឍន៍តាមសម័យកាល។

“អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការសម្របខ្លួនក្នុងយុគសម័យ AI គឺការផ្លាស់ប្តូរផ្នត់គំនិតរបស់អ្នក ទទួលយកបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងសកម្មជំនួសឱ្យការភ័យខ្លាច។ នេះមិនត្រឹមតែជាយុទ្ធសាស្ត្រអប់រំប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីជួយវៀតណាមអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគតឌីជីថលផងដែរ”។

គីមញ៉ុង

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/lo-ngai-ai-mot-truong-thpt-dao-nguoc-quy-trinh-den-lop-lam-bai-tap-ve-nha-hoc-chinh-khoa-o-nha-ar933393.html