
ថ្នាក់ដឹកនាំនៃអង្គភាពសហការបានបើកកម្មវិធី - រូបថត៖ HO NHUONG
សិក្ខាសាលានេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលថ្នាក់តំបន់សម្រាប់ការសិក្សាពេញមួយជីវិតនៅវៀតណាម (SEAMEO CELLL) នៃ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដោយមានការសម្របសម្រួលជាមួយមជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍន៍អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលភាគខាងត្បូង ការិយាល័យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
កម្មវិធីនេះផ្អែកលើការវាយតម្លៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងកម្រងសំណួរចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងអាជីព ដើម្បីជួយណែនាំ និងជួយសិស្សថ្នាក់មធ្យមសិក្សាឱ្យស្គាល់ពីសមត្ថភាព ភាពខ្លាំងរបស់ពួកគេ និងជ្រើសរើសទិសដៅសិក្សាដ៏ត្រឹមត្រូវនៅពេលចូលរៀននៅវិទ្យាល័យ ឬ ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈ។
ថ្លែងក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong ប្រធាន និងជានាយកវិទ្យាស្ថានធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាម បានមានប្រសាសន៍ថា ការសិក្សាក្នុងស្រុកបង្ហាញថា ប្រហែល 25-30% នៃសិស្សបោះបង់ការសិក្សា ឬផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជាក្រោយរយៈពេលពីរឆ្នាំដំបូង ដោយសារខ្វះព័ត៌មាន និងការប្រឹក្សាការងារ។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា សិស្សប្រហែល 25% ជ្រើសរើសការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មិនមែនដោយសារតែសមត្ថភាពមានកម្រិតនោះទេ ប៉ុន្តែដោយសារតែខ្វះការតម្រង់ទិសសមស្រប។
លោកបានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ទោះបីជា រដ្ឋាភិបាល មានគោលនយោបាយជាច្រើនក្នុងការលើកកម្ពស់ការណែនាំអាជីពតាំងពីកម្រិតមធ្យមសិក្សាក៏ដោយ ប៉ុន្តែការអនុវត្តនៅតែពិបាក ដោយសារគ្រូបង្រៀនខ្វះឧបករណ៍ និងព័ត៌មាន។ ដូច្នេះហើយ ការផ្តល់ការណែនាំដល់សិស្សឱ្យបានត្រឹមត្រូវ មានតួនាទីសំខាន់ណាស់”។

លោកបណ្ឌិត Sai Cong Hong មានប្រសាសន៍ថា និស្សិតជាច្រើនត្រូវផ្លាស់ប្តូរមុខវិជ្ជារបស់ពួកគេបន្ទាប់ពីពីរឆ្នាំដំបូង ដោយសារតែពួកគេយល់ថាវាមិនសមរម្យ ភាគច្រើនដោយសារតែខ្វះព័ត៌មាន និងការប្រឹក្សាអាជីព - រូបភាព៖ HO NHUONG
វេជ្ជបណ្ឌិត Le Thi My Ha នាយក SEAMEO CELLL បាននិយាយថា បញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) កំពុងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំយ៉ាងឆាប់រហ័ស។
ដូច្នេះហើយ កម្មវិធីវាយតម្លៃត្រូវបានអនុវត្តនៅលើវេទិកាកុំព្យូទ័រ ដោយប្រើបច្ចេកវិទ្យាវាយតម្លៃទំនើប ដោយដំបូងឡើយបានអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) ក្នុងដំណើរការរចនា វិភាគទិន្នន័យ និងរបាយការណ៍សាងសង់។
ប្រព័ន្ធធនាគារសំណួរត្រូវបានបង្កើតឡើងតាមនីតិវិធីវិទ្យាសាស្ត្រ ធានានូវភាពជឿជាក់ខ្ពស់ និងតម្លៃរង្វាស់ បម្រើដល់ការវាយតម្លៃខ្នាតធំនៅកម្រិតជាច្រើននៃការអប់រំ។
នៅសាលាបឋមសិក្សា សិស្សធ្វើការវាយតម្លៃក្នុងបីផ្នែក៖ គណិតវិទ្យា ការអាន និងភាសាអង់គ្លេស។ នៅសាលាមធ្យមសិក្សា សិស្សយកមុខវិជ្ជាចំនួនប្រាំមួយគឺ គណិតវិទ្យា ការអាន ភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម និងសញ្ជាតិសកល។ នៅវិទ្យាល័យ សិស្សជ្រើសរើសការវាយតម្លៃមួយក្នុងចំណោមការវាយតម្លៃពីរ៖ ការតំរង់ទិសវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬទិសដៅវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។
លើសពីនេះ សិស្សានុសិស្សនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យត្រូវធ្វើតេស្តបន្ថែម ឆ្លើយសំណួររបស់ហូឡង់។ កម្រងសំណួរហូឡង់ត្រូវបានសម្រួលដល់សិស្សនៅប្រទេសវៀតណាម និងតំបន់អាស៊ីអាគ្នេយ៍។
ជាពិសេស កម្មវិធីនេះអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាឆ្លាតវៃសិប្បនិម្មិត និងទិន្នន័យធំក្នុងការវិភាគលទ្ធផល បង្កើតជាវេទិកាវាយតម្លៃដែលអាចបត់បែនបាន ឆ្លាតវៃ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រចាំឆ្នាំសម្រាប់សិស្សម្នាក់ៗ។
សំណុំទិន្នន័យនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីលទ្ធផលនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងកម្រងសំណួរវាយតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួន និងចំណាប់អារម្មណ៍លើបុគ្គលិកលក្ខណៈ និងអាជីព។ ដោយផ្អែកលើនោះ កម្មវិធីនឹងផ្តល់ការប្រឹក្សាអាជីពដល់សិស្ស ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព ភាពខ្លាំង និងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន។
សម្រាប់សិស្សអនុវិទ្យាល័យ លទ្ធផលជួយពួកគេជ្រើសរើសស្ទ្រីមសិក្សាដែលសមរម្យនៅពេលផ្ទេរទៅវិទ្យាល័យ។ ពីទីនោះ ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសមស្របនឹងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ជ្រើសរើសមុខវិជ្ជានៅសាកលវិទ្យាល័យ ឬបន្តការសិក្សាវិជ្ជាជីវៈ។
សម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ លទ្ធផលជួយឱ្យពួកគេវាយតម្លៃខ្លួនឯងអំពីសមត្ថភាព និងភាពខ្លាំងនាពេលបច្ចុប្បន្នរបស់ពួកគេ ដើម្បីកំណត់ក្រុមសិក្សាសមស្រប ទិសដៅអភិវឌ្ឍអាជីព និងការរៀនសូត្រពេញមួយជីវិត។
កម្មវិធី CELLLO ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងប្រារព្ធឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ ដោយចាប់ផ្តើមពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សម្រាប់សិស្សចាប់ពីថ្នាក់ទី 4 ដល់ទី 12 ជាមួយនឹងសកម្មភាពសំខាន់ៗរួមមាន:
ជុំទី 1៖ ការវាយតម្លៃសមត្ថភាព និងការប្រឹក្សាអាជីព (ធ្វើឡើងតាមអ៊ីនធឺណិតចាប់ពីថ្ងៃទី 20 ខែតុលា ដល់ថ្ងៃទី 15 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2025)។
ជុំទី២៖ ការសម្ភាសន៍ និងប្រគល់រង្វាន់ CELLLO ដល់សិស្សពូកែ (ខែធ្នូ ឆ្នាំ២០២៥ ដល់ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦)។
សិស្សគួរតែចូលទៅកាន់គេហទំព័រ CELLO.org ហើយមើលការណែនាំអំពីការចូលរួមកម្មវិធី CELLLO ។
ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/ung-dung-ai-trong-danh-gia-nang-luc-huong-nghiep-cho-hoc-sinh-20251016101240336.htm
Kommentar (0)