នៅ​តែ​មាន​កង្វះ​យន្តការ​ដើម្បី​រក្សា​មនុស្ស​ដែល​មាន​ទេពកោសល្យ។

នៅក្នុងបរិបទនៃទីផ្សារការងារដែលមានការប្រកួតប្រជែង អ្នកជំនាញជឿជាក់ថា ប្រទេសវៀតណាមត្រូវកែលម្អគោលនយោបាយរបស់ខ្លួនសម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ការបណ្តុះបណ្តាល និងការផ្តល់រង្វាន់ដល់បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យ ដើម្បីរក្សាពួកគេ និងការពារការហូរចេញនៃខួរក្បាល។

កាលពីថ្ងៃទី ៨ ខែមេសា នៅទីក្រុងហាណូយ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) សហការជាមួយកាសែត Tien Phong និងស្ថាប័នឧត្តមសិក្សា បានរៀបចំសិក្ខាសាលា "បណ្តុះបណ្តាល និងប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យក្នុងបរិបទថ្មី"។

ហានិភ័យនៃ "ការហូរចេញខួរក្បាល" កើតឡើងពីកង្វះគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញទេពកោសល្យ។

ថ្លែងនៅក្នុងសន្និសីទនេះ សាស្ត្រាចារ្យ ង្វៀន ទៀន ថាវ (Nguyen Tien Thao) ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តម សិក្សា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានអះអាងថា ដើម្បីការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយចីរភាព ប្រទេសវៀតណាមត្រូវតែក្លាយជាប្រទេសមួយដែលមានគោលនយោបាយទូលំទូលាយក្នុងការកំណត់អត្តសញ្ញាណ ចិញ្ចឹមបីបាច់ ប្រើប្រាស់ និងរក្សាបុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យ។ ដើម្បីសម្រេចបានកំណើនទ្វេដងក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំខាងមុខ យើងត្រូវការកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមានទេពកោសល្យគឺជាស្នូលនៃការអភិវឌ្ឍ។

សាស្ត្រាចារ្យ​បណ្ឌិត ង្វៀន ទៀន ថាវ – ប្រធាន​នាយកដ្ឋាន​ឧត្តមសិក្សា ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល

ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ប្រព័ន្ធអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់វៀតណាមបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងទំហំនៃការបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់វិស័យ STEM ដែលរួមចំណែកដោយផ្ទាល់ដល់វិស័យបច្ចេកវិទ្យា និងវិស្វកម្មសំខាន់ៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យើងក៏ត្រូវទទួលស្គាល់ដោយស្មោះត្រង់ថា គោលនយោបាយមិនត្រូវបានអនុវត្តជាប់លាប់នោះទេ។ គោលនយោបាយផ្តល់សំណង បរិយាកាសការងារ និងឱកាសអភិវឌ្ឍន៍មិនមានការប្រកួតប្រជែងគ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្មនៃធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់នោះទេ។ បាតុភូតនៃ "ការបង្ហូរខួរក្បាល" និងទេពកោសល្យដែលខ្ជះខ្ជាយនៅតែមាន។ យើងត្រូវការ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ ឈានមុខគេដើម្បីដឹកនាំបច្ចេកវិទ្យាស្នូល បច្ចេកវិទ្យាដែលកំពុងរីកចម្រើន ថាមពលជំនាន់ក្រោយ និងអ្វីៗផ្សេងទៀត។

ដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍របស់គាត់ក្នុងការធ្វើការជាមួយយុវជន ជាពិសេសតាមរយៈពានរង្វាន់យុវជនវៀតណាមឆ្នើម អ្នកកាសែត ង្វៀន ង៉ុក ទៀន – អនុប្រធាននិពន្ធនៃកាសែតទៀនផុង – ជឿជាក់ថា វៀតណាមមិនខ្វះទេពកោសល្យនោះទេ។ បញ្ហាស្ថិតនៅត្រង់យន្តការសម្រាប់ការកំណត់អត្តសញ្ញាណទាន់ពេលវេលា ប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប និងគោលនយោបាយសម្រាប់ការប្រើប្រាស់ដែលសក្តិសម។ បុគ្គលដែលមានទេពកោសល្យត្រូវទទួលបានឱកាស ដាក់ក្នុងតំណែងត្រឹមត្រូវ និងផ្តល់លក្ខខណ្ឌដើម្បីអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។

អ្នកកាសែត ង្វៀន ង៉ុក ទៀន – អនុប្រធាន​និពន្ធ​នៃ​កាសែត ទៀន ផុង។

យោងតាមលោក Tien នៅក្នុងបរិបទនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងសេដ្ឋកិច្ចចំណេះដឹងដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូររចនាសម្ព័ន្ធសង្គម គោលគំនិតនៃទេពកោសល្យក៏កំពុងផ្លាស់ប្តូរផងដែរ ដោយពង្រីកដើម្បីរួមបញ្ចូលបុគ្គលដែលមានការគិតច្នៃប្រឌិត សមត្ថភាពសម្របខ្លួន ស្មារតីប្តេជ្ញាចិត្ត និងបំណងប្រាថ្នាចង់ចូលរួមចំណែក។ នេះទាមទារឱ្យប្រព័ន្ធអប់រំច្នៃប្រឌិត ការគ្រប់គ្រងធនធានមនុស្សឱ្យមានភាពបត់បែនជាងមុន និងសង្គមបង្កើតបរិយាកាសដែលលើកទឹកចិត្តដល់ភាពច្នៃប្រឌិត និងទទួលយកភាពខុសគ្នា។

ការអភិវឌ្ឍទេពកោសល្យកំពុងប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ទូលំទូលាយ។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ ប្រតិភូបានស្នើដំណោះស្រាយសម្រាប់ការកំណត់ ការថែទាំ និងការប្រើប្រាស់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសនៅក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ដោយមើលពីទស្សនៈរបស់វិទ្យាល័យមួយ លោកស្រី ត្រឹន ធុយយឿង នាយិកាសាលាវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែហាណូយ អាំស្ទែរដាំ បានមានប្រសាសន៍ថា នៅវិទ្យាល័យសម្រាប់សិស្សពូកែហាណូយ អាំស្ទែរដាំ ទស្សនៈអំពីទេពកោសល្យកំពុងផ្លាស់ប្តូរស្របតាមការអភិវឌ្ឍនៃសម័យកាល។

ខណៈពេលដែលពីមុន សិស្សដែលមានទេពកោសល្យខាងសិក្សាច្រើនតែត្រូវបានកំណត់ចំពោះមុខវិជ្ជាដូចជាគណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្ត្រ ទេសភាពនេះបានពង្រីកកាន់តែទូលំទូលាយ។ សិស្សដែលមានជំនាញខាងគណិតវិទ្យាមិនត្រឹមតែអាចតម្រង់ទិសសម្រាប់ការប្រកួតប្រជែងអន្តរជាតិប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងអាចពូកែខាងវិស័យផ្សេងទៀតដូចជាមនុស្សយន្ត វិស្វកម្ម និង STEM ផងដែរ។

យោងតាមលោកស្រី ឌួង ដើម្បីបណ្ដុះ «គ្រាប់ពូជល្អ» សាលារៀនត្រូវការច្រើនជាងក្រុមគ្រូបង្រៀនដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ គ្រឿងបរិក្ខារ ជាពិសេសមន្ទីរពិសោធន៍ STEM កំពុងក្លាយជាកត្តាសំខាន់មួយនៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាយ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ប្រតិភូចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានៅក្នុងសិក្ខាសាលា។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ ជូ ឌឹក ទ្រីញ សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ ជឿជាក់ថា ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ គឺជាគន្លឹះសម្រាប់ប្រទេសយើងក្នុងការចាប់យកឱកាស និងជំនះបញ្ហាប្រឈមនានា ក្នុងដំណើរការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ។

បច្ចុប្បន្ននេះ សេដ្ឋកិច្ចវៀតណាមកំពុងឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងឆ្ពោះទៅរកវិស័យបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ដូចជាបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ទូរគមនាគមន៍ ស៊ីមីកុងដុកទ័រ ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម បញ្ញាសិប្បនិម្មិត និងបច្ចេកវិទ្យាជីវវេជ្ជសាស្ត្រ។

ដើម្បីបំពេញតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍ទាំងនេះ យោងតាមសាស្ត្រាចារ្យ ជូ ឌឹក ទ្រីញ យើងត្រូវតែដោះស្រាយបញ្ហាខ្វះខាតធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

នៅក្នុងបរិបទនេះ តួនាទីរបស់សាកលវិទ្យាល័យគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។ ស្ថាប័នឧត្តមសិក្សាមិនត្រឹមតែត្រូវធានាគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងត្រូវតែជាមជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ នវានុវត្តន៍ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាផងដែរ។ ជាពិសេស ការសហការជាមួយអាជីវកម្ម និងសហគមន៍អន្តរជាតិគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់ក្នុងការផ្តល់ជូននិស្សិតនូវលទ្ធភាពទទួលបាននិន្នាការបច្ចេកវិទ្យាថ្មីៗ ដោយហេតុនេះរៀបចំពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើងសម្រាប់ទីផ្សារការងារសកល និងអនុញ្ញាតឱ្យពួកគេប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមណាមួយ។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត ង្វៀន ផុង ឌៀន – អនុប្រធានសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ – បានបញ្ជាក់ថា នៅក្នុងបរិបទនៃការអភិវឌ្ឍយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យា AI ការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ជាពិសេសការបណ្តុះបណ្តាលទេពកោសល្យ ប្រឈមមុខនឹងសម្ពាធសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏ទូលំទូលាយ។

លោក ឌៀន បានថ្លែងថា សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មើលឃើញបញ្ហានេះពីទស្សនៈច្រើន ដោយសាកលវិទ្យាល័យផ្តោតសំខាន់លើវិស័យពីរដំបូងគឺ កម្មវិធីជ្រើសរើសនិស្សិត និងបណ្តុះបណ្តាល។

ចំណុចសំខាន់មួយទៀតគឺការរួមបញ្ចូលការបណ្តុះបណ្តាលជាមួយនឹងការស្រាវជ្រាវ។ និស្សិតដែលមានទេពកោសល្យចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងគម្រោងស្រាវជ្រាវនៅក្នុងមន្ទីរពិសោធន៍ ដោយហេតុនេះអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិត និងជំនាញដោះស្រាយបញ្ហារបស់ពួកគេ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាកលវិទ្យាល័យកំពុងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ ហើយនឹងមិនផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់ខ្លាំងលើសញ្ជាតិនៅពេលទាក់ទាញសាស្ត្រាចារ្យនៅក្នុងរយៈពេលខាងមុខ ដោយមានគោលបំណងបង្កើតបរិយាកាសសិក្សាចម្រុះ។

«ការពិតបង្ហាញថាវិធីសាស្រ្តនេះកំពុងបង្ហាញឱ្យឃើញពីប្រសិទ្ធភាព។ មានអតីតនិស្សិតដែលធ្លាប់ធ្វើការនៅ Silicon Valley ហើយបានវិលត្រឡប់មកគាំទ្រកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេស។ នេះមានន័យថា ប្រសិនបើបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលត្រឹមត្រូវ និស្សិតមិនត្រឹមតែមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងមានសមត្ថភាពផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង និងធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិផងដែរ» សាស្ត្រាចារ្យរង លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Nguyen Phong Dien បានសង្កត់ធ្ងន់។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត ដាំង វ៉ាន់ ហួន អនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) ក្រសួងបានរៀបចំផែនការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥-២០៣៥ និងមានចក្ខុវិស័យឆ្ពោះទៅឆ្នាំ ២០៤៥។

ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងមានទេពកោសល្យក្នុងវិស័យ STEM (វិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា) សំខាន់ៗ បានក្លាយជាកត្តាប្រកួតប្រជែងស្នូលក្នុងចំណោមប្រជាជាតិនានា…

វិស័យអនុវត្តចំនួនប្រាំបី៖ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រជីវិត គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្ម វិស្វកម្មផលិតកម្ម ស្ថាបត្យកម្ម និងសំណង់។

ង្វៀន ហួយ

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/van-thieu-co-che-giu-chan-nguoi-gioi.html