ការចូលរៀននៅ «សាលាឧត្តមសិក្សា»

(Baothanhhoa.vn) - ជារៀងរាល់ឆ្នាំ រដូវចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់ថ្នាក់ទីមួយតែងតែ "ក្តៅគគុក"។ ទោះបីជាចំនួនសាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាដែលត្រូវបានចាត់ទុកថាជា "សាលាកំពូល" បានកើនឡើងនាពេលថ្មីៗនេះក៏ដោយ ក៏ពួកគេនៅតែមិនអាចបំពេញតម្រូវការរបស់ឪពុកម្តាយបានដែរ។ ដើម្បីទទួលបានកន្លែងមួយនៅក្នុងសាលាកំពូល មនុស្សជាច្រើនត្រូវធ្វើសកម្មភាពយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ មិនមានមនុស្សមួយចំនួនតូចទេដែលបានបង្កើតការអនុវត្តដែលមិនចង់បាន ដើម្បីធានាថាកូនៗរបស់ពួកគេអាចចូលរៀននៅ "សាលាកំពូល" ទាំងនេះ។

វាត្រូវបានគេហៅថា "សាលាគំរូ" ពីព្រោះវាមានក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ និងមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ ជាពិសេស នាយកសាលាតែងតែបង្ហាញពីការគិត និងចក្ខុវិស័យដ៏ល្អឥតខ្ចោះក្នុងការវិនិយោគ កំណត់អត្តសញ្ញាណ និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យមកកាន់សាលា។

យូរៗទៅ «សាលា​ល្បីៗ» មួយចំនួន​បានបាត់បង់​កិត្យានុភាព​របស់ខ្លួន​បន្តិចម្តងៗ ខណៈដែល​សាលា​មួយ​ក្នុង​ប្រភេទ «ទូទៅ» បាន​លេចធ្លោ​ឡើង​ជាលំដាប់។ ជាធម្មតា​មានបញ្ហា​សំខាន់​ពីរ​ដែលនាំឱ្យមានការផ្លាស់ប្តូរនេះ។

ដំបូងឡើយ នាយកសាលាត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលាថ្មី ហើយគ្រូបង្រៀនល្អៗមួយចំនួន ដោយយល់ចិត្តនឹងរបៀបគ្រប់គ្រងរបស់នាយកសាលា បានស្នើសុំការផ្ទេរឱ្យធ្វើតាម។

ទីពីរ ដោយសារតែការចូលនិវត្តន៍របស់គ្រូបង្រៀនល្អៗ គ្រូបង្រៀនថ្មីមិនទាន់បានបំពេញមុខតំណែងទំនេរនៅឡើយទេ ឬនាយកសាលាថ្មីមិនអាចតាមទាន់រចនាប័ទ្មគ្រប់គ្រងរបស់អ្នកកាន់តំណែងមុនរបស់ពួកគេ ដែលនាំឱ្យមានការបរាជ័យក្នុងការរក្សា និងទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យ។

ដូច្នេះ កត្តាសម្រេចចិត្តក្នុងការក្លាយជា «សាលាកំពូល» គឺស្ថិតនៅលើគ្រូបង្រៀន។ ការយល់ដឹងល្អអំពីបញ្ហានេះនឹងដោះស្រាយការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាតបច្ចុប្បន្ន ពោលគឺភាពខុសគ្នានៃគុណភាពក្នុងចំណោមសាលារៀន ដែលនាំឱ្យឪពុកម្តាយប្រកួតប្រជែងយ៉ាងខ្លាំងដើម្បីឱ្យកូនៗរបស់ពួកគេចូលរៀន «សាលាកំពូល»។ នេះមិនត្រឹមតែបង្កើតវិសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំរបស់សិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាក៏បង្កើតផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សង្គមផងដែរ។

សេចក្តីសម្រេច​កណ្តាល​លេខ ៤ (សមាជ​លើកទី ៧) បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា "លើកទឹកចិត្ត​មនុស្ស​ដែលមានទេពកោសល្យ​ឲ្យបន្ត​ការ​បង្រៀន"។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរយៈពេលថ្មីៗនេះ និស្សិតដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើនមិនមានចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈបង្រៀនទេ ពីព្រោះពួកគេជឿថា ការបង្រៀនគឺជាការងារដែលទាមទារ​ច្រើន ជាមួយនឹងប្រាក់ចំណូលទាប និងសម្ពាធសង្គមយ៉ាងច្រើន។ ពាក្យចាស់ពោលថា "មានតែអ្នកដែលគ្មានជម្រើសផ្សេងទៀតទេ ដែលជ្រើសរើសក្លាយជាគ្រូបង្រៀន" ឆ្លុះបញ្ចាំងពីចំណុចនេះ។

សូម្បីតែថ្មីៗនេះ រដ្ឋបានផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តជាច្រើនសម្រាប់និស្សិតបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀន ដូចជាការលើកលែងថ្លៃសិក្សា និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភសម្រាប់ការរស់នៅ ប៉ុន្តែនិស្សិតដែលមានទេពកោសល្យជាច្រើននៅតែមិនមានចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការបន្តការសិក្សាក្នុងវិស័យនេះទេ។ បន្ទាប់ពីសាលាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនអស់រយៈពេលពីរបីឆ្នាំមកនេះ ឥឡូវនេះមានសញ្ញានៃការធ្លាក់ចុះ។ នេះដោយសារតែការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការសម្រាប់សាលារៀននៅក្នុងទីក្រុង និងតំបន់អភិវឌ្ឍន៍មួយចំនួននៅតែត្រូវបានចាត់ទុកថា "ពិបាក"។ ទន្ទឹមនឹងនេះ នៅតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានការលំបាកមួយចំនួន ទោះបីជាមានការខ្វះខាតគ្រូបង្រៀន និងការកើនឡើងនៃបុគ្គលិកដោយរដ្ឋក៏ដោយ ការទាក់ទាញគ្រូបង្រៀនដែលមានទេពកោសល្យនៅតែជាបញ្ហាប្រឈម ជាពិសេសសម្រាប់មុខវិជ្ជាថ្មីៗ។

មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃតម្លៃយីហោរបស់សាលារៀនមួយស្ថិតនៅក្នុងបុគ្គលិករបស់ខ្លួន។ សិស្សដែលមានទេពកោសល្យកាន់តែច្រើនកំពុងបន្តអាជីពបង្រៀន និងគ្រូបង្រៀនដែលមានជំនាញកាន់តែច្រើនត្រូវបានជ្រើសរើសចូលទៅក្នុងសាលារៀនដែលខ្វះខាត នឹងជួយធ្វើឱ្យមានតុល្យភាពគុណភាពនៃការបង្រៀននៅទូទាំងសាលារៀន កាត់បន្ថយការថប់បារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយអំពីការបញ្ជូនកូនៗរបស់ពួកគេទៅសាលារៀនជាក់លាក់ និងកាត់បន្ថយភាពវឹកវរនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាលាបឋមសិក្សា។

ហាញ ញៀន

ប្រភព៖ https://baothanhhoa.vn/vao-truong-diem-250502.htm