ហេតុអ្វីបានជាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនចុះឈ្មោះសិស្សនិស្សិតលើសកូតា?

ហេតុអ្វីបានជាសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួនចុះឈ្មោះនិស្សិតចូលរៀនលើសកូតា គឺជាបញ្ហាដែលតំណាងរដ្ឋសភាព្រួយបារម្ភនៅពេលសួររដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son ទាក់ទងនឹងដំណោះស្រាយកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ។

Báo Nhân dân•19/06/2025

នារសៀលថ្ងៃទី ១៩ មិថុនា បន្តសម័យប្រជុំលើកទី៩ រដ្ឋសភាបានបើកសំណួរ-ចម្លើយលើវិស័យ អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល; ផ្តោតលើដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំនៅសកលវិទ្យាល័យដែលទាក់ទងនឹងតម្រូវការនៃការបង្កើតធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់។

ការបញ្ជាក់ពីមូលហេតុនៃការធ្លាក់ចុះជាបណ្តើរៗនៃការចំណាយថវិការដ្ឋលើការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា

បើកសម័យប្រជុំសួរ-ចម្លើយ គណៈប្រតិភូ Nguyen Truong Giang (គណៈប្រតិភូ Dak Nong) បានបង្ហាញទិន្នន័យថា៖ “យោងតាមរបាយការណ៍ ១៧៩ របស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ការចំណាយថវិកាសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាក្នុងឆ្នាំ ២០១៣ មានចំនួន ១៩.២៧១ ពាន់លានដុង ស្មើនឹង ០,៤៣% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប និងចំណាយលើវិស័យអប់រំចំនួន ៩,២%។ នឹងថយចុះមកត្រឹម 10,429 ពាន់លាន ដែលស្មើនឹង 0.11% នៃផលិតផលក្នុងស្រុកសរុប 3.4% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុបសម្រាប់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

របាយការណ៍បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា សមាមាត្រជាមធ្យមនៃការចំណាយលើការអប់រំឧត្តមសិក្សាចំពោះថវិកាអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរបស់ប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលមធ្យមគឺ 18% និងប្រទេសដែលមានប្រាក់ចំណូលខ្ពស់គឺ 23% ។ ដូច្នេះហើយ ក្រោយរយៈពេល 10 ឆ្នាំ ថវិកាសម្រាប់ការអប់រំឧត្តមសិក្សាបានថយចុះទាំងតម្លៃដាច់ខាត និងតម្លៃទាក់ទង ខណៈដែលថវិកាសម្រាប់ការអប់រំនៅតែមានស្ថិរភាព។ តើអ្វីជាមូលហេតុនៃការថយចុះ ហើយតើរដ្ឋមន្ត្រីមានអនុសាសន៍អ្វីខ្លះ?

ង្វៀន-ទ្រុង-ជាំង-ដាក-ណង.jpg

គណៈប្រតិភូ Nguyen Truong Giang (គណៈប្រតិភូ Dak Nong ) (រូបថត៖ DUY LINH)

ឆ្លើយតបនឹងគណៈប្រតិភូ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានទទួលស្គាល់ថា នេះគឺជាការពិត។ ថវិកាសម្រាប់ការវិនិយោគក្នុងកម្រិតឧត្តមសិក្សាក្នុងរយៈពេល១០ឆ្នាំកន្លងមកនេះត្រូវបានកែសម្រួល និងផ្លាស់ប្តូរតាមពិតវាបានថយចុះ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានពន្យល់ថា ក្នុងរយៈពេល១០ឆ្នាំកន្លងមកនេះ យើងបានអនុវត្តយ៉ាងខ្លាំងក្លានូវនិន្នាការនៃស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ។ សាលារៀនមានកម្រិតស្វ័យភាពខុសៗគ្នា៖ សាលារៀនខ្លះមានស្វ័យភាពដោយផ្នែកក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ សាលារៀនខ្លះមានស្វ័យភាពពេញលេញក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ ហើយសាលារៀនខ្លះមានស្វ័យភាពទាំងក្នុងការចំណាយទៀងទាត់ និងការចំណាយលើការវិនិយោគ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា រាល់ពេលដែលសាលារៀនត្រូវបានអនុម័តសម្រាប់ស្វ័យភាព វិស័យហិរញ្ញវត្ថុកាត់បន្ថយថវិកាគាំទ្រការចំណាយជាប្រចាំ។ ដោយសារតែការកាត់បន្ថយការចំណាយជាប្រចាំ ក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ ចំនួនសាលារៀនស្វយ័តមានការកើនឡើង ហើយកម្រិតនៃស្វ័យភាពក៏កើនឡើង ស្របពេលដែលជំនួយហិរញ្ញវត្ថុពីរដ្ឋបានថយចុះជាលំដាប់។

លោករដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា “នេះជាការពិតដែលបណ្តាលឱ្យមានការលំបាកជាច្រើនសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យក្នុងការអភិវឌ្ឍគុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍបុគ្គលិកបង្រៀនរបស់ពួកគេ”។

បើតាមអគ្គបញ្ជាការនៃវិស័យអប់រំ ចំណុចខ្វះខាតរបស់សាលាស្វយ័តត្រូវបានបក្ស និងរដ្ឋទទួលស្គាល់ ហើយក្នុងការណែនាំនាពេលថ្មីៗនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំឲ្យសម្របសម្រួលជាមួយក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ដើម្បីពិចារណាកែសម្រួលកត្តាហិរញ្ញវត្ថុក្នុងស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ដើម្បីឱ្យសាលារៀនមានស្វ័យភាពខ្ពស់ ប៉ុន្តែនៅតែទទួលបានការគាំទ្រចម្បងពីរដ្ឋសម្រាប់ឧត្តមសិក្សា។

ប្រតិភូ Dao Chi Nghia (គណៈប្រតិភូ Can Tho) ។ (រូបថត៖ DUY LINH)

ឆ្លើយតបនឹងសំណួររបស់គណៈប្រតិភូ Dao Chi Nghia (គណៈប្រតិភូ Can Tho) អំពីដំណោះស្រាយរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧត្តមសិក្សាលើវិស័យបច្ចេកវិទ្យាសំខាន់ៗ រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ក្រសួងបានស្នើដំណោះស្រាយជាច្រើនសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី នេះទាមទារឲ្យមានការចូលរួមពីសាលារដ្ឋ និងមិនសាធារណៈ។

សម្រាប់សាលារដ្ឋ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានណែនាំដល់រដ្ឋាភិបាល ឲ្យចេញផែនការអភិវឌ្ឍ និងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្ស ក្នុងវិស័យបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

ដំណោះស្រាយដែលបានលើកឡើងដោយលោករដ្ឋមន្ត្រីរួមមានៈ ការអភិវឌ្ឍន៍សាកលវិទ្យាល័យ ការវិនិយោគលើឧបករណ៍ ការទាក់ទាញធនធានមនុស្ស សកម្មក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ និងការកែសម្រួលកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី ការដោះស្រាយគ្រប់ជ្រុងជ្រោយគឺត្រូវការដើម្បីសម្រេចគោលដៅនេះ។ ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 13 បានបង្កើតកម្មវិធីយ៉ាងសកម្ម និងរៀបចំបុគ្គលិកដើម្បីទទួលការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងឧស្សាហកម្មបច្ចេកវិទ្យាទំនើប ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍របស់ប្រទេសក្នុងរយៈពេលខាងមុខ។

ហេតុអ្វីបានជាសាកលវិទ្យាល័យចុះឈ្មោះសិស្សច្រើនម្ល៉េះ ហើយលើសកូតារបស់ពួកគេ?

ឆ្លើយសំណួររបស់ប្រតិភូ Pham Van Hoa (គណៈប្រតិភូ Dong Thap) អំពីសាកលវិទ្យាល័យលេខមួយ ជាពិសេសសាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈ ការចុះឈ្មោះនិស្សិតយ៉ាងច្រើនលើសគោលដៅ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើនមិនអាចស្វែងរកការងារធ្វើ មូលហេតុ និងដំណោះស្រាយនៅពេលអនាគត ដើម្បីលើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំនៅសាកលវិទ្យាល័យ ហើយនៅពេលដែលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាមានការងារមានស្ថិរភាព លោករដ្ឋមន្ត្រីបានលើកឡើងនូវសំណួរផ្ទុយថា “តើយើងផ្តល់ទិន្នន័យមកពីណា? តើនរណាជាអ្នកចងក្រងស្ថិតិ តើប្រភពអ្វី?»។

ប្រតិភូ Pham Van Hoa (ប្រតិភូ Dong Thap)។ (រូបថត៖ DUY LINH)

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា សាលាក្រៅសាធារណៈមានច្រើនប្រភេទ ដែលខ្លះស្ថិតក្នុងលំដាប់កំពូល 1,000 របស់ពិភពលោក និងខ្លះជាសាលាខ្នាតតូចដែលចុះឈ្មោះសិស្សចូលរៀន។

ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំស្នើថា យើងត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា សាលាណាមានសិស្សច្រើនជាងគេ ហើយសាលាណាមានសិស្សច្រើនជាងចុះឈ្មោះ។ កាលពីឆ្នាំមុន ក្នុងការអនុវត្តការទទួលខុសត្រូវរបស់យើងក្នុងនាមជាអ្នកគ្រប់គ្រងរដ្ឋក្នុងវិស័យនេះ យើងក៏បានដាក់ទណ្ឌកម្មរដ្ឋបាលលើសាលាមួយចំនួនដែលមានសិស្សច្រើនជាងចុះឈ្មោះដែរ»។

បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី សម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យបច្ចុប្បន្ន គោលគំនិតនៃកូតាត្រូវបានគណនាតាមសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់ស្ថាប័ននោះ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ជាការពិតណាស់ យើងមិនលើកទឹកចិត្តសាលារៀនឱ្យដេញតាមបរិមាណនោះទេ។ ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាព ឬវាយតម្លៃគុណភាព និងពង្រឹងការគ្រប់គ្រងគុណភាពសម្រាប់សាលារៀនទាំងរដ្ឋ និងឯកជន គឺជាកិច្ចការដែលត្រូវតែធ្វើ និងលើកកម្ពស់នាពេលខាងមុខ។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីក៏បានបញ្ជាក់ដែរថា យើងត្រូវបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សាលារៀនមិនមែនសាធារណៈឲ្យមានសមភាព និងអភិវឌ្ឍជាមួយគ្នា។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ តម្រូវការគុណភាពសម្រាប់វិស័យទាំងពីរត្រូវតែមានភាពតឹងរ៉ឹង និងម៉ត់ចត់ស្មើៗគ្នា ដើម្បីធានាថានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាអាចធ្វើការបានល្អបំផុត និងមានការងារល្អ។

ចាប់អារម្មណ៍លើខ្លឹមសារនេះផងដែរ ប្រតិភូ Nguyen Danh Tu (Kien Giang) បានឲ្យដឹងថា យោងតាមរបាយការណ៍របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមជាមួយនឹងស្វ័យភាពនៃសាកលវិទ្យាល័យ និងការធ្វើពិពិធកម្មក្នុងការចុះឈ្មោះ សាលារៀនជាច្រើនបានបង្កើនសមត្ថភាពចុះឈ្មោះចូលរៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតប្រាក់ចំណូលពីថ្លៃសិក្សា (របាយការណ៍លេខ ៧១៩)។ ស្ថានភាពនេះប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់គុណភាពធនធានមនុស្ស ជាពិសេសធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់។

ប្រតិភូ Nguyen Danh Tu (Kien Giang)។ (រូបថត៖ DUY LINH)

ឆ្លើយតបនឹងបញ្ហានេះ លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានវាយតម្លៃថា នេះជាបាតុភូតពិតប្រាកដនៅសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួន។ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី មូលហេតុមួយនៃបាតុភូតខាងលើ គឺទាក់ទងនឹងបញ្ហាតម្លៃសិក្សា។

ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា "បច្ចុប្បន្ននៅតាមសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈក្នុងប្រទេសរបស់យើង ថ្លៃសិក្សាជាមធ្យមគឺប្រហែល 25 លានដុង/ឆ្នាំ។ ថ្លៃសិក្សាអាចប្រែប្រួលរវាងជំនាញមួយចំនួន។ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកម្រិតជីវភាពរបស់ប្រជាជន ជាពិសេសនៅតាមតំបន់ជួបការលំបាក ថ្លៃសិក្សាខាងលើក៏មានសារៈសំខាន់ផងដែរ"។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី តម្លៃសិក្សារបស់ប្រទេសរបស់យើងគឺត្រឹមតែ 1/50 នៃតម្លៃសិក្សាជាមធ្យមនៅសាកលវិទ្យាល័យនានានៅសហរដ្ឋអាមេរិក។

ជាមួយនឹងថ្លៃសិក្សាបច្ចុប្បន្ន ដើម្បីធានាបាននូវប្រតិបត្តិការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ សាលារៀនត្រូវបានបង្ខំឱ្យបង្កើនការចុះឈ្មោះចូលរៀន ដើម្បីទូទាត់សង។

"សម្រាប់សាលារៀនដែលមានការចុះឈ្មោះចូលរៀនច្រើន នេះគឺជាហានិភ័យពិតប្រាកដដែលនាំឱ្យមានផលវិបាកដល់គុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។ ទាក់ទងនឹងការគ្រប់គ្រង រដ្ឋត្រូវគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងធានានូវកត្តាទាំងអស់ដែលទាក់ទងនឹងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល ដោយបង្ខំឱ្យសាលារៀនគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីអត្រាចុះឈ្មោះចូលរៀន និងគុណភាពបណ្តុះបណ្តាល។

ជាមួយគ្នានេះ ឯកឧត្តមរដ្ឋមន្ត្រីបានមានប្រសាសន៍ថា យើងក៏ត្រូវគិតគូរពីការគាំទ្ររបស់រដ្ឋចំពោះសាលារដ្ឋផងដែរ ហើយមិនអាចពឹងផ្អែកលើថ្លៃសិក្សាបានទេ។

ធូ ហាំង

ប្រភព៖ https://nhandan.vn/vi-sao-mot-so-truong-dai-hoc-tuyen-sinh-o-at-vuot-chi-tieu-post888068.html