ហេតុអ្វីបានជាឪពុកម្ដាយទុកឲ្យកូនរៀនបន្ថែម?

ដោយសារហេតុផលជាច្រើន ឪពុកម្តាយ ទោះបីពេលខ្លះសន្សំសំចៃដោយប្រាក់ចំណូលតិចក៏ដោយ ភាគច្រើនត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម។

វាជាតម្រូវការដោយសារហេតុផលជាច្រើន។

ឪពុកម្តាយអាចបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅថ្នាក់បន្ថែម ដើម្បីមានអារម្មណ៍ថាមានសុវត្ថិភាព នៅពេលដែលពួកគេរវល់ជាមួយការងារ។ វាអាចដោយសារកូនរបស់ពួកគេត្រឡប់មកផ្ទះវិញបន្ទាប់ពីចូលរៀនហើយអង្វរពួកគេឱ្យ "រៀនបន្ថែម"។ ប្រហែលជាព្រោះពេលឪពុកម្តាយមើលសៀវភៅកូនហើយឃើញថានៅខ្សោយ។ វាក៏អាចទៅរួចដែរ ដែលគ្រូខ្លះ "ទប់" មេរៀនក្នុងថ្នាក់ បង្រៀនពាក់កណ្តាលចិត្ត រួចបង្ខំកុមារឱ្យចូលរៀនបន្ថែម...

ដោយធ្វើតាមសារពត៌មាន មតិយោបល់នៅក្រោមអត្ថបទនីមួយៗ ឬបណ្តាញសង្គម អ្នកនឹងឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវចំនួនច្រើននៃថ្នាក់បន្ថែម និងគំនិតរបស់ឪពុកម្តាយ។

- Ảnh 1. — ឪពុកម្តាយដែលរង់ចាំទទួលកូននៅកន្លែងបង្រៀន និងកន្លែងសិក្សាបន្ថែម។ ទិដ្ឋភាពទូទៅរៀងរាល់ល្ងាចក្នុងខេត្ត-ក្រុងជាច្រើន។

ប៉ុន្តែរឿងរ៉ាវទាំងនេះ មិនថាធ្លាក់ក្នុងស្ថានភាពនេះឬក៏រឿងមួយទៀតគឺ «ចាស់ដូចផែនដី»។ ដោយមិនគិតពីពេលវេលា របប ឬប្រទេស ថ្នាក់បន្ថែមគឺជាតម្រូវការ។ ដោយគ្មានទម្រង់ជាក់លាក់ ប៉ុន្តែនៅទីនេះ និងទីនោះ នៅពេលនេះ និងថា ក្នុងទម្រង់នេះ ឬបែបនោះ វានៅតែជាបាតុភូតទូទៅនៃសង្គមដែលផ្តល់តម្លៃដល់ ការអប់រំ ហើយទោះបីជាវាត្រូវបានហាមឃាត់ក៏ដោយ ក៏វានៅតែកើតឡើងក្នុងគោលបំណងអប់រំមនុស្ស និងស្រូបយកចំណេះដឹង។

នេះពន្យល់ពីមូលហេតុដែលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានរត់ទៅសួរគ្រូអំពីថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់កូនរបស់ពួកគេ ហេតុអ្វីបានជាគ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ពួកគេដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម ឬ "ភ្ជាប់" ខ្លួនពួកគេទៅមណ្ឌលដើម្បីបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម...

មិនអាចប្រកែកបានថាសារៈសំខាន់ និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនៃការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងពីអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំនៅពេលចេញសារាចរណែនាំលេខ 29 ដោយមានបំណងចង់បង្កើតបរិយាកាសប្រកបដោយសុខភាពល្អសម្រាប់ការអប់រំ លុបបំបាត់កត្តាចលាចលដែលកើតមានយូរមកហើយទាក់ទងនឹងបញ្ហានៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែម។

ប៉ុន្តែបើយើងក្រឡេកមើលតាមទស្សនៈរបស់មាតាបិតាវិញ ប្រតិកម្មរបស់មាតាបិតាសិស្សក៏ជាអ្វីដែលត្រូវពិចារណាដែរ ដោយមានទិដ្ឋភាពជាច្រើន។ តើដោយសារកម្មវិធីកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំធ្ងន់ពេកមិនស័ក្តិសមនឹងការរីកចម្រើនរបស់សង្គម? ឬមួយក៏ដោយសារតែគ្រូបង្រៀនមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការដែលចង់បាន ទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តាលគរុកោសល្យ លក្ខខណ្ឌនៃការរស់នៅចង្អៀតពេក ក្នុងន័យមើលឃើញការបង្រៀនជាតម្រូវការចាំបាច់ និងមនុស្សធម៌?...

ហើយរឿងសោកសៅបង្រៀនកាន់តែច្រើន រៀនបន្ថែមពីការពិត

ខ្ញុំមានមិត្តភ័ក្តិម្នាក់មានកូន៣នាក់ កូន២នាក់ដំបូងត្រូវរៀនបន្ថែមថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីត្រៀមប្រឡង ប៉ុន្តែកូនស្រីពៅមិនចូលថ្នាក់បន្ថែមទេ។ ដោយសារតែរឿងរបស់ក្មេងស្រីតូចនេះ ពេលខ្លះគាត់ឈឺក្បាល។

រឿងនោះគឺកាលខ្ញុំរៀនថ្នាក់ទី៩ ជារៀងរាល់ខែ ខ្ញុំត្រូវបានគ្រូមុខវិជ្ជាអញ្ជើញ។ រាល់ដង មិត្តភ័ក្តិរបស់ខ្ញុំ និងប្តីរបស់នាងតែងស្លៀកពាក់ ហើយបង្ហាញឯកសារនៅការិយាល័យអ្នកគ្រប់គ្រង បន្ទាប់មករង់ចាំ។ ពេលជួបគ្នា គ្រូនិយាយប្រយោគយ៉ាងញាក់សាច់៖ "សិស្សនេះប្រថុយនឹងការបណ្តេញចេញ" បន្តដោយរឿងវែងឆ្ងាយ ដូចជានិយាយក្នុងថ្នាក់ មិនរៀន ឬតវ៉ានឹងគ្រូ... គ្រប់ពេលដូចគ្នា មិត្តខ្ញុំក៏ពន្យល់គ្រូដោយស្ងប់ស្ងាត់ថា មកពីគាត់រវល់ អត់សូវឧស្សាហ៍ ឬនៅតែចង់លេង... រួចសន្យាថានឹងសហការអប់រំ។ បន្ទាប់ពីនោះ កុមារបានព្យាយាមយ៉ាងខ្លាំង ហើយបានប្រឡងជាប់ថ្នាក់ទី៩ ដោយរបួសធ្ងន់ធ្ងរ ដែលគាត់ទើបតែបានរំលឹកនៅពេលក្រោយ។

មិត្តភ័ក្តិខ្ញុំនិយាយថា៖ «ពេលខ្ញុំរៀននៅវិទ្យាល័យ កូនស្រីខ្ញុំស្រាប់តែបង្ហាញរូបថតប៉ុន្មានសន្លឹកកាលពីជាង៣ឆ្នាំមុន បង្ហាញមិត្តភ័ក្តិរាប់សិបនាក់ដែលត្រូវទៅថ្នាក់បន្ថែមនៅផ្ទះគ្រូនោះក្រោយម៉ោងរៀនពេលល្ងាច ហើយនាងថានៅពេលនោះ គ្រូព្យាយាមគ្រប់មធ្យោបាយដើម្បីបង្ខំនាងឱ្យទៅថ្នាក់បន្ថែម ប៉ុន្តែនាងមិនព្រម ដូច្នេះហើយបានជានាងបង្ខំបែបនេះ»។ មិត្តរបស់ខ្ញុំបានបន្ថែមថា "នាងក៏បាននិយាយដដែលៗនូវអ្វីដែលនាងនិយាយដែលធ្វើឱ្យខ្ញុំភ្ញាក់ផ្អើលយ៉ាងខ្លាំង ដែលអ្នកគ្រូបញ្ជាក់៖ 'ប្រសិនបើអ្នកប្រលងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំនឹងទៅមុនគេ"!

ជាសំណាងល្អ កុមារបានចូលវិទ្យាល័យដោយសុវត្ថិភាព។ ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួន ដោយមិនបានចូលរៀនបន្ថែមនោះទេ លោកបានប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យដោយពិន្ទុខ្ពស់។ យ៉ាងណាមិញ រឿងខ្មោច "បង្ខំឱ្យរៀនបន្ថែម" នៅថ្នាក់ទី ៩ នៅតែមាន។

ជាការពិតណាស់ នៅពេលដែលខ្ញុំបានលឺរឿងរបស់មិត្តខ្ញុំ ខ្ញុំនៅតែជឿ និងចង់ជឿថា វាគ្រាន់តែជាបាតុភូតដាច់ស្រយាល ដែលមានតែគ្រូបង្រៀនមួយភាគតូចប៉ុណ្ណោះ ដែលប្រព្រឹត្តបែបនេះ។ ប៉ុន្តែក្រឡេកមើលកែវភ្នែកដ៏រីករាយរបស់មិត្តខ្ញុំនៅពេលនោះ ប្រៀបធៀបនឹងភ្នែកដ៏សែនក្រៀមក្រំពេលនិយាយរឿងការសិក្សារបស់កូនខ្ញុំកាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន ខ្ញុំបានគិតរឿងជាច្រើន។ តើយើងអាចដោះស្រាយស្ថានភាពនៃការបង្ខំបង្រៀននៅតាមសាលាដោយរបៀបណា?

- Ảnh 2. — សិស្សចាកចេញពីសាលានៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញនៅថ្ងៃទី 19 ខែកុម្ភៈ នៅពេលដែលសារាចរលេខ 29 ស្តីពីការបង្រៀនចូលជាធរមាន។

ដំណោះស្រាយដើម្បីកែតម្រូវការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមអវិជ្ជមាន

ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនត្រូវបានកែលម្អជាបណ្តើរៗ ជាពិសេសក្នុងប្រព័ន្ធសាធារណៈ ដូច្នេះដំណោះស្រាយសំខាន់បំផុតគឺសម្រាប់សាលារដ្ឋ គ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមត្រូវចុះឈ្មោះ (ជាមួយបញ្ជីហេតុផលសម្រាប់ការបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម) ហើយការគ្រប់គ្រង និងដោះស្រាយករណីគ្រូបង្រៀនដែលបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមបង្ហាញសញ្ញានៃការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយត្រូវតែប្រគល់ជូនក្រុមប្រឹក្សាសាលា។ ជាការពិតណាស់ ត្រូវតែមានការដាក់ទណ្ឌកម្មសម្រាប់អ្នកដឹកនាំសាលា ប្រសិនបើស្ថានភាពអវិជ្ជមានកើតឡើងនៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម។

អនុវត្តដូចគ្នាចំពោះសាលាឯកជន ឬប្រព័ន្ធសាលាឯកជន ប៉ុន្តែមានវិធានការមានប្រសិទ្ធភាពស្មើគ្នា៖ ប្រសិនបើស្ថានភាពបែបនេះកើតឡើងបីដង អាជ្ញាបណ្ណប្រតិបត្តិការនឹងត្រូវបានដកហូត (ក្នុងឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់)។

ហើយទីបី សម្រាប់គ្រូបង្រៀនឯករាជ្យដែលមានសញ្ញាបត្របង្រៀន ឯកទេសបង្រៀន ឬត្រៀមប្រឡង ពួកគេគ្រាន់តែចុះឈ្មោះជាមួយនាយកដ្ឋានអប់រំ (ឬការិយាល័យ) ហើយជូនដំណឹងអំពីប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេ រួមជាមួយនឹងបង្កាន់ដៃពីឪពុកម្តាយ។ កំណត់កម្រិតប្រាក់ចំណូលប្រចាំខែដែលត្រូវតែបង់ពន្ធ (វាអាចស្មើនឹងប្រាក់ចំណូលជាមធ្យមរបស់គ្រូបង្រៀនសាលារដ្ឋ)។

ជាការពិតណាស់ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រង ក្រុមប្រឹក្សាអធិការកិច្ចនៃវិស័យអប់រំ (ក្រុមអធិការកិច្ចសាធារណៈ ក្រុមប្រឹក្សាត្រួតពិនិត្យឯកជន និងនាយកដ្ឋានត្រួតពិនិត្យការបង្រៀន រួមទាំងផ្នែកក្នុងវិស័យអប់រំ និងពន្ធដារ សម្រាប់គ្រូបង្រៀនឯករាជ្យ) ត្រូវតែមានភាពជិតស្និទ្ធ តឹងរ៉ឹង និងធ្វើការដោយមិនលំអៀង ជាមួយនឹងភារកិច្ច និងការទទួលខុសត្រូវខ្ពស់។

ដំណោះស្រាយទាំងនេះមានគោលបំណងជួយគ្រូបង្រៀនក្នុងការងាររបស់ពួកគេ មិនត្រូវដាក់ស្លាកថា "កខ្វក់ដោយលុយ" ដែលជួនកាលបណ្តាលឱ្យមានភាពលំអៀង និងគម្លាតនៅក្នុងទស្សនៈ និងការគិតរបស់ឪពុកម្តាយ និងសង្គម។ អត្ថន័យនោះ ប្រហែលជាមានធាតុវិជ្ជមាន និងយុត្តិធម៌ ធំជាងវិជ្ជាជីវៈដែលតែងតែគោរព និងស្រឡាញ់។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm