កាលពីប៉ុន្មានថ្ងៃមុននេះ វីដេអូឃ្លីបមួយត្រូវបានចែកចាយពេញបណ្តាញសង្គម ដោយបានថតឈុតក្មេងប្រុសម្នាក់ត្រូវបានមិត្តរួមថ្នាក់ វាយដំ និងជេរប្រទេចនៅក្នុងបន្ទប់ទឹក។ មិនឈប់នៅទីនោះ គាត់ក៏ត្រូវបង្ខំឱ្យប្រព្រឹត្តអំពើអាសអាភាស ខណៈដែលទប់ទល់មិនបានទាំងស្រុង។ គួរកត់សម្គាល់ថា សិស្សដែលបានប្រព្រឹត្តអំពើហិង្សានោះក៏ជាអ្នកថតហេតុការណ៍ទាំងមូលដែរ។
ឧបទ្ទវហេតុនេះត្រូវបានកំណត់ថាបានកើតឡើងនៅថ្ងៃទី ១៦ ខែមេសា។ ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាន លោក Tran Duc Hung នាយកសាលាបានបញ្ជាក់ថា ឧបទ្ទវហេតុនេះបានកើតឡើងនៅសាលា។ នៅយប់ថ្ងៃទី១៦ ខែមេសា សាលាបានបញ្ជាឱ្យគ្រូតាមផ្ទះជូនដំណឹងដល់ឪពុកម្តាយសិស្ស។
នៅព្រឹកថ្ងៃទី១៧ ខែមេសា សាលាអនុវិទ្យាល័យ Cao Mai បានជួបសំណេះសំណាលជាមួយឪពុកម្តាយ និងសិស្សរងគ្រោះ ព្រមទាំងឪពុកម្តាយ និងសិស្សដែលបានប្រព្រឹត្តអំពើហឹង្សា។ ក្នុងជំនួបនេះ និស្សិតដែលបំពានច្បាប់បានសារភាពកំហុសរបស់ខ្លួន ហើយក្រុមគ្រួសាររបស់គាត់ក៏បានសុំទោសដល់សិស្ស និងក្រុមគ្រួសាររបស់សិស្សដែលត្រូវបានរំលោភបំពានផងដែរ។
![]() | |
|
លោកនាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Cao Mai បាននិយាយថា “បន្ទាប់ពីធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយរបស់សិស្ស សាលាបានស្នើឱ្យគ្រូតាមផ្ទះដាក់វិន័យសិស្សក្នុងថ្នាក់ឱ្យស្របតាម បទប្បញ្ញត្តិ ហើយទន្ទឹមនឹងនោះយើងក៏បានបញ្ជូនឯកសារទៅសាលាដើម្បីរៀបចំក្រុមប្រឹក្សាវិន័យ។
លោក Hung ក៏បានចែករំលែកថា៖ ក្រុមគ្រួសារ និងសិស្សបានយល់ព្រមជាមួយការចាត់ចែងរបស់សាលា។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វីដេអូឃ្លីបដែលកំពុងត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយតាមប្រព័ន្ធអ៊ីនធឺណែត បាននាំឱ្យមានការបញ្ចេញមតិអវិជ្ជមានជាច្រើន ដែលប៉ះពាល់ដល់មុខមាត់របស់សាលា។ បច្ចុប្បន្នសមត្ថកិច្ចកំពុងបន្តតាមដាននិងដោះស្រាយតាមនិតិវិធី ៕
យោងតាមលោក Tran Duc Hung នាយកសាលា មូលហេតុនៃឧបទ្ទវហេតុនេះ ភាគច្រើនមកពីភាពអន្ទះអន្ទែង និងខ្វះការគ្រប់គ្រងអារម្មណ៍របស់សិស្ស ដែលទើបតែរៀនថ្នាក់ទី៦ ហើយនៅតែមិនទាន់ពេញវ័យ ទាក់ទងនឹងការយល់ដឹង។ ឧបទ្ទវហេតុនេះក៏ទាក់ទងទៅនឹងកត្តាស្មុគ្រស្មាញមួយចំនួនទៀត រួមទាំងឥទ្ធិពលនៃស្ថានភាពគ្រួសារ និងការលំបាកផ្លូវចិត្តដែលសិស្សជួបប្រទះពេលធំឡើង។
ឧបទ្ទវហេតុនេះបង្ហាញពីតម្រូវការសម្រាប់ការសម្របសម្រួលកាន់តែជិតស្និទ្ធរវាងគ្រួសារ សាលារៀន និងកងកម្លាំងពាក់ព័ន្ធក្នុងការអប់រំ គ្រប់គ្រង និងផ្តល់ជំនួយផ្លូវចិត្តដល់សិស្ស។ ការរកឃើញទាន់ពេលវេលា និងការអន្តរាគមន៍ទាន់ពេលវេលានឹងជួយការពារផលវិបាកមិនល្អស្រដៀងគ្នា
ប្រភព៖ https://baophapluat.vn/xac-minh-thong-tin-vu-hoc-sinh-bi-bao-luc-tai-truong-thcs-cao-mai-post545771.html







Kommentar (0)