ការកសាងកម្លាំងពលកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់។

ដោយប្រកាន់ខ្ជាប់នូវស្មារតីស្នេហាជាតិ ការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯង និងភាពធន់ ការជំនះការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈម និងការចាប់យកឱកាសថ្មីៗ ៥០ ឆ្នាំបន្ទាប់ពីការរំដោះភាគខាងត្បូង និងការបង្រួបបង្រួមប្រទេស (ថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ ១៩៧៥ - ថ្ងៃទី ៣០ ខែមេសា ឆ្នាំ ២០២៥) វិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃខេត្តបានសម្រេចបានវឌ្ឍនភាពជាលំដាប់ជាមួយនឹងលទ្ធផលលេចធ្លោជាច្រើន ដែលរួមចំណែកដល់ការផ្តល់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់សម្រាប់បុព្វហេតុឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងការធ្វើសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ស្របតាមគោលនយោបាយ និងគោលការណ៍ណែនាំរបស់បក្ស។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ នៅសាលាមធ្យមសិក្សា Van Truc (ស្រុក Lap Thach) អនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន។ រូបថត៖ Kim Ly

ក្នុងអំឡុងពេលនៃសង្គ្រាមប្រឆាំងនឹងសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីសង្គ្រោះប្រទេសជាតិ គណបក្សយើងតែងតែយកចិត្តទុកដាក់លើការអភិវឌ្ឍ ការអប់រំ និងបណ្តុះចំណេះដឹងសម្រាប់កងកម្លាំងបដិវត្តន៍។ ដូច្នេះ ខណៈពេលដែលផ្តោតលើការគាំទ្រភាគខាងត្បូង និងប្រយុទ្ធជាមួយកងទ័ព និងប្រជាជនភាគខាងជើងប្រឆាំងនឹងការបំផ្លិចបំផ្លាញយន្តហោះអាមេរិក វិស័យអប់រំនៅតែសម្រេចបានលទ្ធផលល្អក្នុងភារកិច្ចបណ្តុះបញ្ញាប្រជាជន ស្តារស្មារតីជាតិឡើងវិញ ចូលរួមក្នុងចលនាត្រាប់តាម "ការតស៊ូ និងកសាងជាតិ" រុញច្រាន "សត្រូវនៃភាពល្ងង់ខ្លៅ" និងអភិវឌ្ឍកម្លាំងពលកម្មបញ្ញាសម្រាប់ការកសាង និងកសាងប្រទេសឡើងវិញ។

បើទោះបីជាមានលក្ខខណ្ឌលំបាកក៏ដោយ ថ្នាក់រៀននៅតែត្រូវបានរៀបចំនៅគ្រប់ទីកន្លែង ដូចជាទីធ្លាភូមិ ទីធ្លាឃ្លាំង សហករណ៍ និងផ្ទះសម្បែងរបស់ប្រជាជន។ ស្មារតីនៃការសិក្សាបានរីករាលដាលក្នុងចំណោមមនុស្សគ្រប់វ័យ ចាប់ពីមនុស្សចាស់រហូតដល់ក្មេងជំទង់ និងកុមារ។

ក្នុងអំឡុងពេលនៃការតស៊ូអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំ ដោយស្តាប់តាមការហៅដ៏ពិសិដ្ឋរបស់មាតុភូមិ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមកពី ខេត្តវិញភុក បានទុកប៊ិច និងទឹកថ្នាំរបស់ពួកគេមួយឡែក ដោយចាកចេញពីសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនរបស់ពួកគេ ដើម្បីទៅសមរភូមិមុខដោយរីករាយ ដើម្បីគាំទ្រភាគខាងត្បូង ដោយបរិច្ចាគឈាម និងជីវិតរបស់ពួកគេ ដើម្បីឯករាជ្យ និងសេរីភាពរបស់មាតុភូមិ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានស្លាប់នៅក្នុងសមរភូមិដ៏សាហាវ។ អ្នកផ្សេងទៀតជាច្រើនមានសំណាងគ្រប់គ្រាន់ក្នុងការត្រឡប់មកវិញបន្ទាប់ពីការតស៊ូ ហើយបន្តលះបង់ដួងចិត្ត និងព្រលឹងរបស់ពួកគេចំពោះបុព្វហេតុអប់រំ។

បន្ទាប់ពីការវាយលុក និងការបះបោរនៅនិទាឃរដូវឆ្នាំ 1975 ជាមួយនឹងការស្តារ សន្តិភាព និងការបង្រួបបង្រួមប្រទេសឡើងវិញ វិស័យអប់រំបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការកសាងឡើងវិញ និងការកសាងជាតិឡើងវិញ។ វាបានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយ ដោយលើកកម្ពស់សាមគ្គីភាព ជំនះការលំបាកទាក់ទងនឹងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធក្រីក្រ និងហួសសម័យ ខិតខំកសាង និងរៀបចំផែនការឡើងវិញនូវបណ្តាញអប់រំខេត្ត លើកកម្ពស់គុណភាពគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំគ្រប់កម្រិត និងអនុវត្តដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ដើម្បីបង្កើតការគិតច្នៃប្រឌិតក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ ដោយលើកកម្ពស់សេចក្តីស្រឡាញ់នៃការរៀនសូត្រក្នុងចំណោមប្រជាជនទាំងមូល។

ជាពិសេស ភ្លាមៗបន្ទាប់ពីខេត្តវិញភុកត្រូវបានបង្កើតឡើងវិញ គណៈកម្មាធិការបក្សខេត្ត ក្រុមប្រឹក្សាប្រជាជនខេត្ត និងគណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត បានចេញយន្តការ និងគោលនយោបាយជាច្រើន ដើម្បីសម្រួលដល់ការអភិវឌ្ឍនៃបុព្វហេតុ «ការចិញ្ចឹមបីបាច់ធនធានមនុស្ស» ដោយសង្កត់ធ្ងន់លើតួនាទី និងជំហរនៃការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងបញ្ជាក់ថាវាជាអាទិភាពជាតិកំពូល ជារបកគំហើញ និងជាកត្តាសម្រេចចិត្តសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ។

ក្នុងរយៈពេលជាង ៥០ ឆ្នាំនៃការអភិវឌ្ឍរួមគ្នាជាមួយប្រទេសជាតិ វិស័យអប់រំខេត្តសម្រេចបានសមិទ្ធផលជាច្រើន ដែលបញ្ជាក់ពីតំណែងកំពូលរបស់ខ្លួនទូទាំងប្រទេស។ បណ្តាញ និងទំហំនៃសាលារៀនបានពង្រីកយ៉ាងទូលំទូលាយ ហើយកំពុងត្រូវបានវិនិយោគ និងសាងសង់កាន់តែច្រើនឡើងៗ ដើម្បីឱ្យមានទំហំធំទូលាយ និងទំនើប។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ខេត្តនេះមានសាលារៀន និងស្ថាប័នអប់រំចំនួន ៥៤០ ដែលមានថ្នាក់រៀនជាង ១០,៧០០ និងសិស្សជាង ៣៨៧,៥០០ នាក់ ស្ថាប័នអប់រំបន្ត និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៣០ និងមជ្ឈមណ្ឌលសិក្សាសហគមន៍ចំនួន ១២១ រួមជាមួយនឹងប្រព័ន្ធមជ្ឈមណ្ឌលភាសាបរទេស វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និងជំនាញជីវិតដែលមានអាជ្ញាប័ណ្ណ។

៨០.៥% នៃសាលារៀនបានបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិ រួមទាំងសាលារៀនចំនួន ១៧៥ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិកម្រិត ១ និងសាលារៀនចំនួន ២១៧ ដែលបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិកម្រិត ២ ដែលលើសពីគោលដៅដែលបានកំណត់នៅក្នុងសេចក្តីសម្រេចនៃសមាជបក្សខេត្តលើកទី ១៧ អាណត្តិ ២០២០-២០២៥។ បរិមាណ និងគុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀនបានប្រសើរឡើងជាបន្តបន្ទាប់។ ភាគរយនៃបុគ្គលិកគ្រប់គ្រង និងគ្រូបង្រៀនដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ ឬលើសពីស្តង់ដារគឺ ៩៧.៩%។ និងអ្នកដែលមានលក្ខណៈសម្បត្តិលើសពីស្តង់ដារគឺ ៣៥.៩%។

លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៃវិទ្យាល័យតាមឌឿង ២ (តាមឌឿង) ប្រកួតប្រជែងក្នុងយុទ្ធនាការ "បង្រៀនល្អ រៀនល្អ"។ រូបថត៖ គីមលី

ក្នុងអាណត្តិ ២០២០-២០២៥ វិស័យអប់រំខេត្តបានអនុវត្តភារកិច្ចសំខាន់ៗចំនួនបីយ៉ាងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព៖ ការកំណត់ ការទាក់ទាញ និងការប្រើប្រាស់ទេពកោសល្យនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ។ វិស័យនេះបានជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនចំនួន ១៣ នាក់ក្រោមគោលនយោបាយទាក់ទាញទេពកោសល្យដែលបានគូសបញ្ជាក់នៅក្នុងក្រឹត្យលេខ ១៤០ របស់រដ្ឋាភិបាល។ បានផ្តល់ដំបូន្មានដល់ខេត្តអំពីគោលនយោបាយបង្កើតការទម្លាយភាពទាល់ច្រកក្នុងការបណ្តុះបណ្តាល និងការផ្តល់អាទិភាពដល់ការជ្រើសរើសបុគ្គលិក។ និងបានកសាងប្រព័ន្ធសាលារៀនដែលមានគុណភាពខ្ពស់ ដោយអភិវឌ្ឍវិទ្យាល័យឯកទេសវិញភុកទៅជាស្ថាប័នជឿនលឿនស្របតាមនិន្នាការធ្វើសមាហរណកម្មតំបន់ និងអន្តរជាតិ។

វិស័យទាំងមូលកំពុងលើកកម្ពស់យ៉ាងសកម្មនូវការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការគ្រប់គ្រង ការអភិវឌ្ឍសម្ភារៈសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក ការអនុវត្តបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មានក្នុងការបង្រៀន ការអនុវត្តការប្រមូលថ្លៃសិក្សាដោយមិនប្រើប្រាស់សាច់ប្រាក់ និងការចុះឈ្មោះចូលរៀនតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់ការអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា...

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អនុវត្តគម្រោងបង្រៀនភាសាបរទេសសម្រាប់រយៈពេល ២០២១-២០២៥ ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិក្នុងវិស័យអប់រំ។ ១០០% នៃសាលាមត្តេយ្យសិក្សាអនុវត្តបានល្អក្នុងការថែទាំ និងអប់រំកុមារ។

សម្រាប់ការអប់រំទូទៅ សម្រាប់ឆ្នាំទីបួនជាប់ៗគ្នា ខេត្តវិញភុក បានជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ក្នុងចំណោមខេត្តកំពូលទាំង ៥ ទូទាំងប្រទេស ក្នុងលទ្ធផលនៃការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ ជាពិសេស ក្នុងរយៈពេលពីរឆ្នាំចុងក្រោយនេះ សិស្សមកពីខេត្តនេះបាននាំមុខគេទូទាំងប្រទេសក្នុងពិន្ទុជាមធ្យមលើគ្រប់មុខវិជ្ជា។

គុណភាពនៃការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ត្រូវបានពង្រឹង។ ចាប់ពីឆ្នាំ ២០២១ ដល់ ២០២៤ សិស្សនៅខេត្តវិញភុកបានឈ្នះពានរង្វាន់ចំនួន ៣៩៨ ក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែថ្នាក់ជាតិលើមុខវិជ្ជាវប្បធម៌ និងពានរង្វាន់អន្តរជាតិ និងតំបន់ចំនួន ៦។

ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ខេត្តវិញភុកមានសិស្សចំនួន ៨៧ នាក់ឈ្នះពានរង្វាន់ក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសិស្សពូកែទូទាំងប្រទេស ដោយជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ ២ ទូទាំងប្រទេសទាក់ទងនឹងភាគរយនៃពានរង្វាន់ដែលទទួលបាន ហើយសិស្សចំនួន ១៣ នាក់ត្រូវបានជ្រើសរើសសម្រាប់ជុំទីពីរដើម្បីចូលរួមក្នុងការប្រឡងជ្រើសរើសសម្រាប់ក្រុមជម្រើសជាតិដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងការប្រកួតអូឡាំពិកថ្នាក់តំបន់ និងអន្តរជាតិនៅឆ្នាំ ២០២៥។ សកម្មភាពវប្បធម៌ និងកីឡា ការប្រកួតប្រជែងបញ្ញា សកម្មភាពអប់រំបន្ត និងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈសម្រេចបានលទ្ធផលលេចធ្លោ។

ចូលដល់យុគសម័យឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ដោយមានភារកិច្ច «លើកកម្ពស់កម្រិតបញ្ញារបស់ប្រជាជន - ស្តារស្មារតីជាតិ - បណ្តុះទេពកោសល្យ» ដែលប្រគល់ឱ្យដោយបក្ស និងរដ្ឋ វិស័យអប់រំបន្តខិតខំសម្រេចគោលដៅនៃការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធអប់រំដ៏ទូលំទូលាយ និងទំនើប កសាងបរិយាកាសអប់រំដែលមានសុវត្ថិភាព ស៊ីវិល័យ រួសរាយរាក់ទាក់ និងជឿនលឿន ស្របតាមនិន្នាការសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ដោយខិតខំរក្សាគុណភាពអប់រំរបស់ខ្លួនក្នុងចំណោមកំពូលៗនៅក្នុងប្រទេស។

ពង្រឹងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រជាមួយប្រទេសដែលមានប្រព័ន្ធអប់រំដែលមានគុណភាពខ្ពស់នៅទូទាំងពិភពលោក។ លើកកម្ពស់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល និងការអភិវឌ្ឍវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាក្នុងការបង្រៀន និងការគ្រប់គ្រងអប់រំ។

ផ្តោតលើការផ្តល់យោបល់លើគោលនយោបាយដើម្បីគាំទ្រដល់ការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ក្នុងអំឡុងពេលនៃឧស្សាហូបនីយកម្ម ទំនើបកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ ជាពិសេសការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សសម្រាប់ឧស្សាហកម្មស៊ីមីកុងដុកទ័រ បច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ និងវិជ្ជាជីវៈផ្សេងៗទៀត ដើម្បីបំពេញតម្រូវការទីផ្សារការងារ និងនិន្នាការសង្គមក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ក្វីញ ហួង

ប្រភព៖ http://baovinhphuc.com.vn/tin-tuc/Id/127380/Xay-dung-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao