ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា៖ មិនគួរត្រូវបានលុបចោលភ្លាមៗទេ។

អ្នកជំនាញជាច្រើននិយាយថា ការលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដោយប្រើប្រតិចារិកវិទ្យាល័យមិនគួរធ្វើដោយប្រញាប់ប្រញាល់នោះទេ។

ថ្មីៗនេះ នៅក្នុងសន្និសីទឧត្តមសិក្សាឆ្នាំ 2025 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបញ្ជូនការស្ទង់មតិមួយទៅកាន់គណៈប្រតិភូមកពីសាកលវិទ្យាល័យ និងសាលាជាង 200 អំពីថាតើត្រូវរក្សាការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សា។ ការផ្លាស់ប្តូរនេះបានកើតឡើងនៅក្នុងបរិបទដែលសាលាកំពូលៗជាច្រើនបានបោះបង់វិធីសាស្ត្រនេះបន្តិចម្តងៗ ខណៈពេលដែលសាលារៀនដែលមានចំណាត់ថ្នាក់ទាបនៅតែផ្តល់អាទិភាព និងបម្រុងទុកភាគច្រើននៃកូតារបស់ពួកគេ។

ប្រឈមមុខនឹងការជជែកវែកញែកអំពីថាតើត្រូវលុបបំបាត់ការប្រើប្រាស់ប្រតិចារិកក្នុងការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យដែរឬទេ លោក Huynh Thanh Phu នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan (HCMC) បាននិយាយថា ការលុបបំបាត់វានឹងមិនត្រឹមតែបង្រួមវិធីសាស្រ្តចូលរៀនមួយប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងហានិភ័យបង្កផលវិបាករយៈពេលវែងផងដែរ។

អ្នកជំនាញនិយាយថា យើងមិនគួរប្រញាប់ប្រញាល់លុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សានោះទេ។ (រូបភាព​គំនូរ)

យោងតាមលោក Phu កាតរបាយការណ៍មិនមែនគ្រាន់តែជាលេខប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាសក្ខីភាពនៃដំណើរការនៃការខិតខំ និងការបណ្តុះបណ្តាលនៅវិទ្យាល័យផងដែរ។ ពិន្ទុនីមួយៗដែលបានកត់ត្រានៅក្នុងកាតរបាយការណ៍គឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងផ្ទាល់ខ្លួន ការណែនាំពីគ្រូ និងដំណើរនៃការសិក្សាជាប់លាប់ពេញបីឆ្នាំនៃវិទ្យាល័យ។ ការទទួលស្គាល់កាតរបាយការណ៍មានន័យថាការទទួលស្គាល់ការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ទាំងគ្រូ និងសិស្ស។

"ប្រសិនបើយើងឈប់ពិចារណា ប្រតិចារិក យើងនឹងបដិសេធដោយអចេតនានូវតម្លៃនៃដំណើរការបង្រៀន និងរៀននៅវិទ្យាល័យ ហើយដាក់បន្ទុកលើការប្រឡងតែមួយ វានឹងធ្វើឱ្យសិស្សងាយស្រួលសិក្សាដើម្បីប្រឡង ជំនួសឱ្យការសិក្សាដើម្បីអភិវឌ្ឍ។ ផ្ទុយទៅវិញ នៅពេលដែលយើងរក្សាការពិនិត្យឡើងវិញនៃប្រតិចារិក សិស្សនឹងត្រូវបានលើកទឹកចិត្តឱ្យសិក្សាគ្រប់មុខវិជ្ជាស្មើៗគ្នា សិក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងមានទំនួលខុសត្រូវ។" ។

បើ​តាម​លោក ភូ ការ​ប្រឡង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយភូមិ​កាន់​តែ​លំបាក និង​ខុស​ប្លែក​ពី​គេ​ខ្លាំង​ឡើង។ ប្រសិនបើប្រតិចារិកមិនត្រូវបានពិចារណាទេ សិស្សជាមធ្យមជាច្រើននឹងបាត់បង់ឱកាសរបស់ពួកគេ ហើយត្រូវបានបង្ខំឱ្យចូលរៀនបន្ថែម និងសិក្សាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់ ដែលជាថ្លៃចំណាយ និងភាពតានតឹង។ ផ្ទុយទៅវិញ ការពិចារណាលើប្រតិចារិកជួយកាត់បន្ថយបន្ទុកនៃការប្រឡង កំណត់ "ព្យុះ" នៃថ្នាក់បន្ថែម និងបញ្ជាក់ពីតម្លៃនៃការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់សិស្សក្នុងរយៈពេលបីឆ្នាំ ជំនួសឱ្យការពឹងផ្អែកលើការប្រឡងតែមួយ។

ដោយយល់ស្របនឹងទស្សនៈខាងលើ អ្នកជំនាញការចូលរៀននៅ ទីក្រុងហាណូយ បាននិយាយថា ការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាបច្ចុប្បន្នគឺជាវិធីសាស្រ្តចូលរៀនដ៏ពេញនិយមមួយ បន្ថែមពីលើការពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងលទ្ធផលនៃការប្រឡងវាយតម្លៃសមត្ថភាព។ ការរក្សាទម្រង់ប៉ារ៉ាឡែលជាច្រើនមិនត្រឹមតែបង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការចូលរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយកាត់បន្ថយសម្ពាធអំឡុងពេលប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។

“ការចូលរៀនដោយផ្អែកលើកំណត់ត្រាសិក្សាមិនត្រឹមតែអនុវត្តនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងប្រទេសជាច្រើនជុំវិញ ពិភពលោក ផងដែរ។ អាស្រ័យលើសាលារៀននីមួយៗ និងមុខជំនាញនីមួយៗ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសម្រាប់ពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាអាចមានភាពតឹងរ៉ឹង ឬអាចបត់បែនបានកាន់តែច្រើន។ បច្ចុប្បន្ននេះ មិនមានមូលដ្ឋានណាមួយដើម្បីបញ្ជាក់ថាបេក្ខជនដែលត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយវិធីសាស្ត្រនេះមានសមត្ថភាពទាបជាងវិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀតនោះទេ”។

សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត ង្វៀន ថាញ់ជុង ប្រធានក្រុមប្រឹក្សាសាកលវិទ្យាល័យនៃសាកលវិទ្យាល័យដឹកជញ្ជូន បាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវមានការវាយតម្លៃយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ន ជាជាងការសម្រេចយ៉ាងប្រញាប់ប្រញាល់ ក្នុងការលុបចោលការពិនិត្យឡើងវិញនូវសញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ព្រោះនេះជាបណ្តាញដ៏សំខាន់មួយ ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលទ្ធផលសិក្សានៃដំណើរការទាំងមូលនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ។

តាម​លោក ជួង អាស្រ័យ​លើ​ឧស្សាហកម្ម​នីមួយៗ និង​សាលា​នីមួយៗ​នឹង​មាន​ការ​កែសម្រួល​សមស្រប។ ឧទាហរណ៍ ឧស្សាហកម្មជាក់លាក់ដូចជា ស្ថាបត្យកម្ម តម្រូវឱ្យធ្វើតេស្តសមត្ថភាព។ សម្រាប់ឧស្សាហកម្មជាច្រើនទៀត ការពិចារណាលើកំណត់ត្រាសិក្សាគឺអាចធ្វើទៅបានទាំងស្រុង។

ម៉្យាងវិញទៀត លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អនុប្រធានសមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានមានប្រសាសន៍ថា ពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ គួរតែត្រូវបានចាត់ទុកជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងក្នុងការចូលរៀន ព្រោះនេះជាវិធីសាស្ត្រដែលមិនសូវប៉ះពាល់ដោយកត្តាគោលបំណង។

លោក ឃុយ យ៉េន ជឿជាក់ថា នៅក្នុងប្រទេសដែលបានបង្កើតប្រព័ន្ធត្រួតពិនិត្យគុណភាពយ៉ាងតឹងរ៉ឹង និងរក្សាបាននូវវប្បធម៌សាលាដ៏ធ្ងន់ធ្ងរ ប្រតិចារិកអាចក្លាយជាមូលដ្ឋានដែលអាចទុកចិត្តបានដើម្បីជំនួសការប្រឡង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ននៅប្រទេសវៀតណាម ពិន្ទុប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សានៅតែឆ្លុះបញ្ចាំងពីសមត្ថភាពរបស់សិស្សដោយស្មោះត្រង់ជាង។

ជាក់ស្តែង យោងតាមលោកបណ្ឌិត ឃុយ យ៉េន ស្ថានភាព “សុំ និងផ្តល់” ពិន្ទុនៅតែជារឿងធម្មតានៅក្នុងសាលាជាច្រើនក្នុងប្រទេសវៀតណាម ហើយវាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការបន្ថែមចំណុចមួយចំនួនដើម្បីបង្កើនកំណត់ត្រាសិក្សារបស់សិស្ស។ លើសពីនេះ ភាពខុសគ្នានៃការវាយតម្លៃ និងវិធីសាស្ត្រដាក់ពិន្ទុរវាងតំបន់ ក៏ធ្វើឱ្យកំណត់ត្រាសិក្សាខ្វះឯកសណ្ឋាន និងមិនអាចជឿទុកចិត្តបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីជារង្វាស់នៃសមត្ថភាព។

ដូច្នេះហើយ ប្រសិនបើយើងប្រើប្រាស់កំណត់ត្រាសិក្សាសម្រាប់ការចូលរៀន វាពិបាកក្នុងការធានានូវភាពត្រឹមត្រូវ និងវត្ថុបំណង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដែលរៀបចំឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតែជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏គួរឱ្យទុកចិត្តបំផុតមួយសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យដែលពឹងផ្អែកនៅពេលចុះឈ្មោះសិស្ស។

នៅឆ្នាំ 2025 ស្ថិតិបឋមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបង្ហាញថា មានវិធីសាស្រ្តចូលរៀនចំនួន 17 ដែលត្រូវបានប្រើប្រាស់ដោយគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។ ក្នុងនោះ អត្រានៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមាន ៤២,៤% ចំនួននៃការប្រើប្រាស់វិញ្ញាសាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិមាន ៣៩,១% និងនៅសល់ជាវិធីសាស្ត្រផ្សេងទៀត ស្មើនឹង ១៨,៥%។

ទោះបីជាអត្រានៃការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រពិនិត្យប្រតិចារិកមានកម្រិតខ្ពស់ក៏ដោយ នេះគឺជាវិធីសាស្ត្រដ៏ចម្រូងចម្រាសមួយ។

គីមញ៉ុង

ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-khong-nen-voi-vang-loai-bo-ar966132.html