태국 민족 문화의 "정신"을 조용히 보존하고 있습니다.

태국 민족 문화의

찐 티 푸엉 선생님은 옌탕 면의 지도자들과 학생들과 함께 문화 공연 후 기념사진을 찍었습니다.

옌탕의 학교 운동장이 거의 텅 비어가는 늦은 오후, 찐 티 푸엉 선생님은 수업을 마친 후 해야 할 일들을 시작합니다. 그중 하나는 "태국 소수민족의 문화적 정체성을 사랑합니다" 동아리 학생들과 전통 민요에 대해 이야기를 나누는 것입니다. 이러한 대화는 수년간 이어져 온 익숙한 풍경입니다.

홍덕대학교 문학과를 졸업한 그녀는 2003년부터 고산지대에서 교직 생활을 시작했습니다. 그 후, 산속에 자리 잡은 이 작은 학교는 그녀에게 단순한 교실이 아닌, 온 마음과 정성을 쏟아부은 교육의 터전이 되었습니다. 문학 교사인 그녀를 많은 사람들이 기억하는 것은 단순히 강의실에서의 모습뿐 아니라, 태국 소수민족의 전통문화 가치를 보존하고 전파하는 여정에서 '불꽃을 지키는 사람'으로서의 역할입니다.

많은 사람들이 그녀가 태국인이라고 생각하지만, 사실은 그렇지 않습니다. 이곳 고원 마을에서 오랜 세월 살고 일하며 깊은 유대감을 형성해 온 그녀는 지역 주민들의 문화적 가치에 대한 변함없는 애정을 키워왔습니다. 옌탕 마을에서 생활하고 학생들을 가르치는 동안 그녀는 우려스러운 현실을 깨달았다고 합니다. 특히 젊은 세대를 중심으로 전통 문화에 대한 무관심이 점점 심해지고 있다는 것입니다. 전통 노래와 공동체 생활과 밀접하게 관련된 문화적 요소들이 일상생활에서 점차 사라지고 있습니다. 그녀는 수업 시간에 자신의 생각을 강요하기보다는 방과 후 활동을 통해 학생들에게 태국 문화의 가치, 유산에 대한 자긍심, 그리고관광 산업 발전과 삶의 질 향상에 기여할 수 있는 문화적 잠재력에 대해 이야기하고 공유합니다. 그녀는 젊은이들이 문화의 가치를 이해하게 되면 자연스럽게 그 가치를 소중히 여기고 보존하며 널리 알리게 될 것이라고 믿습니다.

이러한 우려에 따라 그녀는 2014년부터 태국 소수민족의 문화적 정체성을 수집하고 탐구하는 연구 프로젝트를 시작했으며, 동시에 이 내용을 강의와 특별활동에 접목했습니다. 연구를 진행할수록 태국인들의 풍부하고 독특한 문화적 유산을 깨닫게 되었지만, 동시에 많은 학생들이 그들의 풍습과 축제를 제대로 이해하지 못해 문화가 사라질 위험에 처해 있다는 사실도 절감했습니다. 그녀의 첫 번째 과제는 태국 민요를 연구하고 학교에 소개하는 것이었습니다. 그녀에 따르면 태국 민요는 태국인들의 일상생활, 노동, 생각과 감정과 밀접하게 연결된 전통 예술 형식입니다. 이 예술 형식을 깊이 이해하기 위해 그녀는 장인들과 마을 원로들을 직접 만나 가사와 멜로디를 수집하고 각 민요의 의미를 파악했습니다. 그 결과, 태국 민요는 점차 강의와 체험 활동에 접목되어 학생들이 자연스럽게 접하고 자긍심을 키울 수 있도록 도왔습니다.

여기서 멈추지 않고, 2024-2025학년도에는 차문 축제에 대한 학습을 학생들의 체험 활동에 접목하는 계획을 더욱 발전시켰습니다. 학교와 협의 후, 학생들을 마을 원로 및 지역 지도자들, 즉 마을의 "살아있는 기록 보관소"들을 만나게 하여 축제의 기원, 의미, 그리고 의식에 대해 직접 듣게 했습니다. 딱딱한 교과서 지식에 그치지 않고, 차문 축제는 마을에서 직접 재현된 이야기, 노래, 춤, 의식을 통해 생생하게 살아 숨 쉬게 되었고, 학생들은 조상들의 문화적 가치를 더욱 깊이 이해할 수 있었습니다.

그녀가 가장 높이 평가한 것은 학교에서 "태국 민족 문화 사랑" 동아리를 설립하고 꾸준히 운영한 점이었다. 동아리 활동과 문화유산 관련 활동을 통해 학교에 민족 문화를 접하게 하는 것은 교육적인 해결책일 뿐만 아니라 학교, 가정, 지역 사회 간의 유대감을 강화하는 방법이기도 하다.

푸옹 씨는 문화 보존과 더불어 고산지대에 만연한 사회 문제, 특히 조혼 문제에도 깊은 관심을 갖고 있습니다. 오랜 기간 동안 일하면서 10학년 입학시험에 떨어진 학생들이 조혼을 하거나 아예 학교를 중퇴하는 모습을 많이 목격했습니다. 이러한 현실을 바탕으로 2019년에는 소수민족 학생들의 조혼 문제 해결을 위한 연구에 참여하고 해결책을 제시했습니다. 푸옹 씨에 따르면, 그 결과 해당 지역의 조혼율이 크게 감소했습니다. 그녀에게 태국 소수민족 문화는 보존해야 할 유산일 뿐만 아니라 학생들의 인성과 삶의 방식을 교육하는 토대이기도 합니다.

"아이들이 자국의 문화를 사랑하게 하려면 먼저 그 역사와 기원을 이해하도록 도와야 합니다. 일단 이해하게 되면 자연스럽게 그 문화를 보존해야 한다는 책임감을 갖게 될 것입니다."라고 푸옹 씨는 말했다.

응암폭 마을의 장인 로 비엣 람은 "푸옹 선생님과 학교 동아리 학생들은 종종 지역 문화에 대한 토론을 진행합니다. 또한, 우리 면의 '민속문화' 동아리는 옌탕 중학교의 '태국 민족문화 사랑' 동아리와 정기적으로 협력하여 마을과 국가의 축제 및 주요 행사에서 공연을 선보입니다. 이를 통해 우리는 태국 문화의 가치를 진정성 있게 젊은 세대에게 전수하고 있습니다."라고 말했습니다.

글과 사진: 딘장

출처: https://baothanhhoa.vn/am-tham-giu-hon-van-hoa-dan-toc-thai-276945.htm