산간 지역 교실의 "디지털 조명".

다낭시 트라탑 면의 추반안 소수민족 기숙 초등학교로 향하는 길은 이른 아침 안개에 휩싸여 있었다. 한때 전기, 인터넷, 장비조차 부족했던 이곳에 이제는 모든 교실에 텔레비전 화면이 켜지고 전자 강의가 제공될 것이라고는 상상도 못 할 것이다.

Báo Phụ nữ Việt Nam•29/04/2026

"신호 없음, 흰 화면"에서 스마트 교실로

5학년 교실에 앉은 학생들은 베트남어 수업 영상 을 눈여겨보았다. 응우옌 티 투 바 선생님은 부드럽게 슬라이드를 넘기며 질문을 던졌다. 칠판과 분필로만 이루어지던 단조로운 수업은 사라지고, 선생님과 학생 간의 양방향 소통이 이루어지는 수업으로 바뀌었다.

"과거에는 학생들이 상당히 수동적이었지만, 전자 기기와 강의가 도입된 이후로 훨씬 더 적극적이고 자신감 있게 의견을 표현하며 학습을 더 즐기게 되었습니다."라고 투 바 씨는 말했습니다.

산간 지역 교실의 — 트라탑 면 추반안 민족기숙초등학교의 21개 교실 모두에 텔레비전이 설치되어 있어 교실에서 바로 전자 수업과 디지털 교과서를 활용할 수 있습니다.

이러한 목표를 달성하기까지는 오랜 시간이 걸렸습니다. 쯔엉 콩 못 교장 선생님은 텔레비전이 설치된 새 교실들을 안내해 주셨습니다. 못 교장 선생님은 자랑스러운 목소리로 말씀하셨습니다. "본교 캠퍼스의 21개 교실 모두에 텔레비전이 설치되어 선생님들이 디지털 수업을 진행하고 전자 교과서의 자료에 접근할 수 있게 되었습니다."

본교뿐만 아니라 분교에도 장비가 점차 보급되고 있습니다. 학교 IT실에는 인터넷에 연결된 컴퓨터 26대와 새로 도입된 컴퓨터 10대, 그리고 수십 대의 태블릿이 설치되어 사용 준비를 마쳤습니다. 산간 지역에 위치한 학교임을 감안할 때, 이러한 수치는 상당한 진전을 의미합니다.

"또한, 본교는 국가 표준 학교 인증을 위한 준비를 마쳤으며, 교육 및 경영에 있어 디지털 전환을 구현했습니다."라고 쯔엉 콩 못 교장은 덧붙였습니다. 예산 지원부터 사회 공헌에 이르기까지 모든 교실이 현대화되어 교사들이 교수법을 혁신할 수 있는 기반이 마련되었습니다.

멀지 않은 곳에 위치한 보 응우옌 지압 소수민족 기숙 중학교에서도 학교 시설 개선 작업이 한창입니다. 응우옌 테 두이 교감 선생님은 “약 2~3년 전부터 시설 투자의 효과가 눈에 띄게 나타나기 시작했습니다. 현재 모든 교실에 텔레비전과 프로젝터가 설치되어 있고, 컴퓨터실에는 30대의 컴퓨터가 갖춰져 있으며, 와이파이 연결도 업그레이드되어 산간 지역까지 교육이 가능해졌습니다.”라고 회상했습니다.

하지만 농촌 학교들은 여전히 "학교까지 한 시간 걸어가야 하는 거리", 불안정한 인터넷 연결, 그리고 불규칙한 전력 공급과 같은 문제에 직면해 있습니다.

트라탑 면 인민위원회 위원장인 레 쭝툭 씨는 솔직하게 이렇게 말했습니다. "39개의 대규모 주거 지역 중 현재 전기가 공급되는 곳은 14곳에 불과합니다. 태양광 발전은 가능하지만, 국가 전력망에 연결하는 것은 여전히 어렵습니다."

유치원 교실의 디지털 전환

추반안 민족기숙초등학교에서는 3, 4, 5학년 학생들을 대상으로 인공지능(AI)을 교육에 통합하는 시범 사업을 시작하면서 교육 및 학습의 디지털 전환을 가속화하고 있습니다.

"또한, 학교는 모든 과목과 교육 활동에 걸쳐 교사들을 위한 연수 프로그램을 마련하고 AI를 교육에 통합했습니다. 이것이 바로 이번 학년도에 학교에서 '우수 교사' 칭호를 부여하는 '도전 과제'이자 새로운 기준입니다."라고 쯔엉 콩 못 씨는 말했습니다.

따라서 학교 교사 전원은 장비를 숙달하고, 전자식 수업 계획서를 활용하며, 교실에 기술을 접목해야 합니다. 이제 훌륭한 수업은 지식 습득뿐 아니라 기술 적용 능력까지 보여주는 것입니다. 학교는 10개의 샘플 수업 영상으로 구성된 "디지털 지식 은행"을 구축하여 전교생이 활용할 수 있도록 하고 있습니다.

중학교 단계에서도 디지털 전환이 더욱 포괄적으로 시행되고 있습니다. 보 응우옌 지압 소수민족 기숙 중학교의 영어 수업에서 응우옌 티 후옌 선생님은 교과서 대신 회화 영상을 활용했습니다. 학생들은 소프트웨어를 통해 상호작용적인 게임에 참여하며 이전처럼 주저하는 모습을 보이지 않았습니다.

"산간 지역에서는 영어로 소통하는 것이 쉽지 않아요. 계정을 만들고 플리커 카드부터 패들렛 사용법까지 모든 것을 직접 알아봐야 했죠. 시간이 꽤 걸렸지만 효과는 컸습니다. 이제 학생들은 수동적으로 학습하는 대신, 대화 영상을 직접 만들고 게임을 통해 학습할 수 있게 되었어요. 학생들이 수업에 열정적으로 참여하는 모습을 보면 모든 피로가 사라지는 것 같아요."라고 후옌 선생님은 말했습니다.

전자 기록부부터 성적 평가 소프트웨어, 슬라이드 강의부터 놀이를 통한 학습 활동에 이르기까지, 산간 지역의 교실들도 점차 현대적인 교육 모델에 가까워지고 있습니다. 보 응우옌 지압 소수민족 기숙 중학교의 응우옌 테 두이 교감 선생님은 “경영부터 수업, 학생 평가 등 모든 분야에서 디지털 전환이 이루어지면서 많은 긍정적인 변화가 나타나고 있습니다.”라고 말했습니다.

하지만 다낭 시의 외딴 고원 지대에 "디지털 빛"을 전하는 여정은 국가 표준 달성 로드맵과 3학년 학생들의 기술 접근성 향상을 위한 기숙학교 배치 문제 등 여러 난관에 직면해 있습니다. 그럼에도 불구하고 지방 당국과 학교, 그리고 교사들의 헌신적인 노력으로 이러한 난관들은 점차 극복될 수 있을 것으로 기대됩니다.

학생들은 연결고리 역할을 합니다. 그들은 디지털 지식을 집으로 가져와 공유하고, 부모들이 디지털 전환을 더 잘 이해하도록 돕습니다.

추반안 민족기숙초등학교 교장인 쯔엉 콩 못 씨