지역사회의 인식을 높이는 것부터 시작하세요.

2026년부터 2035년까지 해당 지역에 아세안 사회문화 공동체를 구축하기 위한 계획은 공무원, 직원 및 일반 대중에게 아세안에 대한 인식을 높이고 "사람 중심"의 공동체를 건설하는 것을 중요한 목표 중 하나로 명확히 제시하고 있습니다.

하지만 정책에서 실천에 이르기까지, 특히 산간 지역에서 "아세안 정체성"을 지역 사회 생활에 깊이 통합하는 여정에는 여전히 많은 격차가 존재합니다.

깟틴 마을에서 아세안에 대해 묻자 많은 주민들이 혼란스러워하는 모습을 보였다.

케켄 마을에 사는 부 아 초 씨는 솔직하게 이렇게 말했다. "대중 매체를 통해 아세안에 대해 접해본 적은 있지만, 솔직히 잘 이해하지 못하고 제 삶과 어떻게 관련되는지도 잘 모르겠습니다."

이 답변은 어느 정도 일반적인 현실을 반영합니다. 아세안은 여전히 ​​거시적인 개념일 뿐, 사람들에게 실질적이고 구체적인 혜택으로 아직 구체화되지 않았습니다.

실제로, 회의, 교육 과정, 지역 라디오 방송 등 다양한 채널을 통해 선전 활동이 진행되어 왔지만, 그 내용은 여전히 ​​이론적인 수준에 머물러 있으며 시각적 매력과 역동성이 부족합니다. 주요 대상층은 여전히 ​​공무원과 관리들이며, 통합 과정의 핵심 이해관계자인 일반 대중에게는 아직 충분히 접근하지 못하고 있습니다.

대부분의 지방 자치 단체는 계획된 선전 활동을 시행했지만, 자료는 주로 내용이 다소 딱딱한 문서에 불과하여 주민들, 특히 소수 민족에게 전달하기 어렵습니다.

해당 지방의 계획에 따르면, 아세안에 대한 인식 제고는 단순한 선전 활동에 그쳐서는 안 되며 교육 , 보건, 고용, 환경, 지속 가능한 개발과 같은 실질적인 분야와 연계되어야 합니다. 그러나 많은 곳에서 이러한 계획의 실행은 여전히 ​​관료주의적이고 혁신적인 접근 방식이 부족합니다.

아세안 관련 선전 활동이 여전히 회의 개최, 문서 배포, 현수막과 슬로건 게시와 같은 "하향식" 모델을 주로 따르고 있음을 쉽게 알 수 있습니다. 그러나 필요한 것은 상호 작용을 유도하고, 관심을 불러일으키고, 사람들의 적극적인 참여를 장려하는 것입니다.

교육적 관점에서 볼 때, 아세안 관련 내용을 교육과정에 통합하려는 계획은 있지만, 실제 실행은 단편적입니다. 많은 학생들이 몇몇 일반적인 수업을 통해 아세안에 대해 알게 된 정도에 그치고 있으며, 지역 통합의 중요성을 더 깊이 이해할 수 있는 실질적인 경험이 부족합니다.

바오아이 면 깜안 고등학교의 트란 티 푸엉 교사는 "교과서만으로는 학생들의 흥미를 유발하기 어렵습니다. 학생들이 아세안을 더 잘 이해하려면 교과 외 활동, 문화 교류, 실질적인 경험 모델에 참여해야 합니다."라고 말했습니다.

이 계획의 핵심은 "사람 중심적이고 사람 지향적인" 공동체를 건설하는 것입니다. 그러나 현실적으로 많은 지역에서 사람들은 여전히 ​​실행 과정에서 "소외"되고 있습니다.

그 이유는 아세안에 대한 정보를 전달하는 방식이 사람들의 구체적인 필요와 관심사에 부합하지 않았기 때문입니다. 사람들이 아세안이 자신들의 생계, 직업, 교육, 문화생활에 어떤 이점을 가져다주는지 알지 못하면, 적극적으로 관심을 갖고 참여하기 어렵습니다.

예를 들어, 해외 취업을 지원하는 정책이나 아세안 지역 내 교육 및 훈련 협력 프로그램과 같은 정책은 구체적인 사례를 제시하고 실제 사람들의 이야기와 연결시킬 경우, 일반적인 메시지보다 훨씬 더 큰 효과를 가져올 것입니다.

정책과 실제 사이의 간극을 해소하기 위해서는 아세안 사회문화 공동체의 목표를 전파하고 이행하는 데 있어 새로운 접근 방식이 분명히 필요하다.

무엇보다 먼저, 일방적인 선전에서 벗어나 다양하고 상호작용적인 소통으로의 강력한 전환이 필요합니다. 연극 공연, 소셜 미디어 소통, 짧은 영상 , 지역 문화 활동 및 축제와의 연계 등은 콘텐츠를 더욱 친숙하고 이해하기 쉽게 만드는 데 도움이 될 것입니다.

더 나아가, 아세안을 구체적인 사례로 제시할 필요가 있습니다. 예를 들어, 아세안 국가에서 안정적인 소득을 얻는 노동자들, 지역 농산물이 역내 시장으로 수출되는 모습, 청소년들에게 학습 기회를 제공하는 문화 교류 프로그램 등이 있습니다. 이러한 사례들을 통해 사람들은 아세안을 일상생활 속에서 더욱 생생하게 느낄 수 있을 것입니다.

특히, 풀뿌리 차원의 역할을 강력하게 장려해야 합니다. 면, 마을, 촌락 공무원들은 단순히 정보를 전달하는 역할에 그치지 않고, 통합 정책이 주민들에게 실질적인 혜택으로 이어지도록 돕는 '가교' 역할을 해야 합니다.

아세안 사회문화공동체 건설은 단순히 행정기관의 과업이 아니라 사회 전체의 참여가 필요한 과정입니다. 이 과정에서 사람들은 중심이자 주체입니다.

사람들이 통합의 이점을 이해하고, 믿고, 명확히 인식하게 되면, 아세안과 관련된 경제, 문화, 사회 발전 활동에 적극적으로 참여할 것입니다. 반대로, 인식이 피상적인 수준에 머무른다면 아무리 훌륭한 정책이라도 실제로 실행하기 어려울 것입니다.

궁극적으로 '아세안 정체성'을 풀뿌리 차원으로 끌어올리는 것은 구호나 목표의 문제가 아니라, 신뢰와 이해, 그리고 진정한 참여의 문제입니다. 이러한 것들이 현실화될 때, 통합은 더 이상 먼 개념이 아니라 공동체 생활의 자연스러운 일부가 될 것입니다.

출처: https://baolaocai.vn/bat-dau-tu-nhan-thuc-cong-dong-post899750.html