학제 간 특별한 '수업'에서 학생들은 500개의 제품을 만들었습니다.

패션쇼, 자연유산 재현, 무형유산... Le Quy Don 고등학교 학생들은 최대 500개 제품이 포함된 학제간 프로젝트 보고서에서 독특하고 풍부한 경험을 선보였습니다.

보고회는 행사, 축제, 학생들을 위한 방문 및 오락 등 축제 형식으로 학교 운동장에서 진행됐다.

무대 위에서 학생들은 닌빈 염소유, 하롱 건조 요구르트 등 창업 프로젝트를 선보이며 자신감과 설득력에 깊은 인상을 받았습니다. 

실제 기업가답게 제품의 형태가 깔끔하고 마케팅 능력으로 고객에게 다가가는 모습이...

학생들이 직접 디자인하고, 제작하고, 공연하고, 연출한 친환경 패션을 선보이면서 분위기는 더욱 흥미로워졌습니다. 학생들의 박수와 함성, 함성은 학교 전체를 '불타오르는' 느낌으로 만들었다.

11A13반 학생 레 민 안(Le Minh Anh)은 "작년 말에 우리는 며칠간 북한을 체험하는 시간을 가졌습니다. 하롱베이, 날아다니는 용, 탕롱 성채의 아이디어가 이곳에서 시작되었고, 이를 바탕으로 재활용 재료를 찾아 시연 제품을 만들었지만, 제품이 이렇게 호평을 받을 것이라고는 예상하지 못했습니다. 너무 기대돼요."

무대 공연이 끝난 후, 전 학년 학생들의 제품이 전시된 부스를 학생과 교사들이 방문했습니다. 

특히 12학년 학생들은 북부 삼각주 지역의 공예 마을과 전통 요리를 소개했습니다. 

블록 10은 하롱(Ha Long), 짱안(Trang An), 무형 줄다리기, 박닌(Bac Ninh) 민요 등의 자연, 유형 및 무형 유산을 소개합니다.

Block 11은 문화유산을 영어로 소개하는 동영상을 제작합니다. 수학은 공간 기하학을 적용한 모델을 만듭니다...

많은 학제간 수업을 조직한 교사로서 Le Quy Don 고등학교의 역사 그룹 책임자인 Nguyen Viet Dang Du 선생님은 이 프로젝트가 학제간 과목을 결합하여 27개의 전시 부스에서 많은 제품을 생산하게 된 것을 매우 기쁘게 생각합니다. 학교 운동장. 

“도전적인 프로젝트는 자연적인 주제와 사회적 주제의 조화로운 결합입니다. 언급할 가치가 있는 것은 그들의 제품이 학생들이 자연 지식과 사회적 지식을 조화롭게 결합할 수 있다는 것을 보여준다는 것입니다.”라고 Du 씨는 말했습니다.

교장인 Bui Minh Tam 씨는 이 프로젝트에 1.000명 이상의 학생과 50명의 교사가 참여했으며 500개의 제품을 생산했다고 말했습니다.

학제간 프로젝트 보고식 '플라잉 드래곤 마크(Flying Dragon's Mark)'는 다양한 과목을 통해 학생들의 학습과 훈련 과정을 정리하는 행사다. 동시에 학생들이 직접 만든 학제간 제품을 전시하고 발표합니다.

“Flying Dragon Mark는 학교에서 처음으로 자연 과목과 사회 과목 간의 교차 과목을 구현하여 매우 놀라운 결과를 만들어 냈습니다. 이 활동은 학제 간 프로젝트 구현을 주도하는 데 있어 학생들의 학습 정신과 교사의 열정을 북돋워줍니다."라고 Bui Minh Tam 선생님은 설명했습니다.