교육훈련부는 대학 예비교육과목 프로그램을 발표했습니다.

이 통지문은 29-NQ/TW 결의안, 2019년 교육법, 교육 및 훈련 개발의 획기적인 진전에 관한 정치국 결의안 71/NQ-TW의 정신에 따라 당과 국가의 민족 정책을 구체화하고, 진로 지향에 따라 과목에 대한 충분한 능력과 자질을 갖춘 고등학교를 졸업한 소수 민족 학생의 지식 교육 요구 사항을 충족하기 위해 발행되었습니다.

대학진학예비학교 교육의 질 확보를 위한 기반

2021년, 교육 훈련부는 유아교육 분야의 입학, 대학 예비 교육, 대학 및 전문대학 편입 고려에 관한 규정을 회람 제44/2021/TT-BGD&DT호로 발표했습니다. 이 회람은 직업 관련 교과목의 문화적 소양 교육이 전문학교 교육 시스템의 중요한 부분임을 명시하고 있습니다.

그러나 2024-2025학년도는 2012년 12월 21일자 48/2012/TT-BGD&DT 회람을 시행하는 마지막 학년도로, 11개 대학 예비 과목에 대한 자세한 교과 과정을 발표했습니다.

2025-2026학년도부터 2018년 일반교육과정(회람 제32/2018/TT-BGD&DT호 발행)을 기반으로 구축된 새로운 대학진학준비과정 프로그램이 시행됩니다. 따라서 대학진학준비과정 프로그램의 공표는 대학진학준비학교가 신속하게 시행하고 이행해야 할 시급한 과제입니다.

혁신과 통합의 맥락에서, 특히 소수민족 및 산악지역 학생들을 위한 양질의 인적자원 개발의 필요성이 점차 커지고 있습니다. 대학입학준비학교는 전국의 다양한 전공 분야에서 대학에 진학할 수 있는 소수민족 학생들의 원천이자 훈련 장소입니다. 따라서 대학입학준비교육 프로그램의 제정은 대학입학준비학교 교육의 질, 일관성, 그리고 장기적인 전략적 방향을 확보하는 기반이 됩니다.

대학예비과정 프로그램의 공포는 소수민족 자녀에 대한 당과 국가의 민족정책을 구체화하고, 교육 기회의 공평성을 보장하고, 전국 지역 간 교육의 질과 인적자원의 질적 격차를 최소화하는 데 기여합니다.

다양하고 포괄적이며 다양한 민족 학생들의 선택에 적합

대학 예비 교육과정 프로그램은 2018년 32/TT-BGD&DT 회람에 명시된 교육과정을 계승 발전시키는 원칙에 따라 운영되며, 세계화 추세에 발맞춰 혁신적으로 발전하는 동시에 대학 예비 교육기관의 교육 현실과 긴밀히 연계되어 있습니다. 본 프로그램의 내용은 국내외 교육 내용에 대한 접근 방식을 보여주며, 교육훈련 분야의 국제적 통합 요건을 충족합니다.

대학 예비 학생은 대학 예비 학교 입학에 사용되는 과목 조합에 따라 3개 과목(과목 1, 과목 2, 과목 3에는 다음 과목이 포함됨: 수학, 문학, 영어, 역사, 지리, 물리학, 화학, 생물, 경제 및 법률 교육, 정보 기술, 기술)과 영어, 정보 기술(정보 기술이 문화 지식 과목으로 포함됨)에 대한 문화적 지식을 제공받습니다.

순환과정은 다양한 민족 학생들의 선택에 적합한 다양성과 포괄성을 보장하고 문화적 지식을 함양하기 위한 과목을 조합하여 구성했습니다.

통지문에서는 수학과 문학을 모두 포함하는 과목군의 경우 수학의 학습 시간은 주당 8교시, 문학의 학습 시간은 주당 7교시로 규정하고 있습니다.

대학 진학 준비 교육 기간은 1학년입니다. 예비학교 교장은 28주간의 실제 학습 기간을 확보하기 위해 학년 계획을 수립하고, 나머지 기간은 복습, 기말고사 및 기타 활동에 활용합니다.

각 과목의 자연과학 과목에 대한 실습 및 실험 내용을 강화하고, 정보기술 활용을 촉진하며, 학생들이 각 과목에서 AI 기술을 활용하고 활용할 수 있도록 지도합니다.