교육훈련부는 과외 및 보충 수업에 대한 최신 입장을 발표했습니다.

TPO - 교육훈련부의 입장은 공립학교에서 교사가 학부모나 학생에게 유료로 과외를 제공하는 것이 허용되지 않는다는 것입니다. 과외에 대한 규정은 교사와 교육계 의 이미지와 위엄을 유지하기 위한 것이기도 합니다.

TPO - 교육훈련부의 입장은 공립학교에서 교사가 학부모나 학생에게 유료로 과외를 제공하는 것이 허용되지 않는다는 것입니다. 과외에 대한 규정은 교사와 교육계의 이미지와 위엄을 유지하기 위한 것이기도 합니다.

교육 개혁의 관점을 이해하기

2월 6일 오후 교육훈련부가 주최한 정치국 결론 제91호 및 결의 제57호 전파 및 이행 회의에서 팜 응옥 트엉 교육부 차관은 최근 교육부가 발령한 보충 학습 규정 시행령(제29호)의 시행을 강조했습니다. 이 시행령은 2012년에 발령된 제17호 시행령을 대체하는 것입니다.

하노이 의 한 문화교육센터에서 학생들이 방과 후 특별활동에 참여하고 있다. 사진: 응이엠 후에

투엉 씨는 교육훈련부가 교사와 학생에 초점을 맞춰 교육 개혁의 관점을 철저히 이해해야 한다고 제안했습니다. 29호 공문은 다음 다섯 가지 핵심 사항을 강조합니다. 2019년 교육법 및 2018년 교육과정 준수, 자기주도 학습 능력 함양 및 평생 학습 사회 구축, 보충 학습이 정규 교육과정을 방해하지 않고, 교육과정 축소나 중복을 방지, 학생의 흥미에 맞춰 보충 학습 참여를 강요하지 않음, 그리고 학생들의 자기주도 학습 방법과 습관을 점진적으로 개발하는 것입니다.

"이번 공문에 포함된 과외 수업 관련 규정은 교사와 교육계의 이미지를 보호하고 존엄성을 지키기 위한 목적도 있습니다. 헌신적이고 정직하며 유능한 교사라면 절대로 학생들에게 과외를 강요하지 않을 것입니다. 따라서 투명한 규정은 교육계와 교사의 존엄성을 보호합니다."라고 트엉 씨는 말했습니다.

팜 응옥 트엉 교육훈련부 차관은 과외 및 보충 수업에 대한 교육부의 입장을 밝혔습니다.

허가받지 않은 과외 활동만 금지됩니다.

팜 응옥 트엉 차관은 교사들이 오랫동안 보충 수업 및 과외 관련 규정에 대해 우려해 왔으며, 해당 규정은 교사들이 조건부 투자 및 사업에 관한 법률을 준수하도록 요구한다고 밝혔습니다. 그러나 보충 수업은 본질적으로 교사와 학생의 직업과 관련된 교육 활동이므로 교육훈련부는 관련 전문 법규 및 기타 규정에 따라 이러한 활동을 관리하는 규정을 제정할 책임이 있다고 강조했습니다.

투엉 씨는 교육훈련부가 교사의 추가 수업 자체를 금지하는 것이 아니라, 규정을 준수하지 않는 추가 수업만을 금지하는 것이라고 강조했습니다.

팜 응옥 트엉 교육부 차관은 "교육부의 입장은 공립학교에서 교사가 학부모나 학생에게 과외에 대한 추가 요금을 부과해서는 안 된다는 것입니다. 공립학교에서는 보충 학습(과외가 아닌)을 받는 학생 그룹을 세 가지로 나눌 수 있습니다. 학업 기준에 미달하는 학생들을 위한 보충 수업, 영재 학생들을 위한 심화 수업, 그리고 기말고사를 준비하는 학생들을 위한 심화 수업입니다."라고 밝혔습니다.

따라서 그는 교육부가 교육훈련부에 공립학교의 세 부류 학생들을 위한 보충 교육에 참여하는 교사들에게 재정적 지원을 제공하도록 지방 정부에 권고할 것을 제안했습니다.

교육훈련부는 총리실에 각 성/시 인민위원회가 훈련의 질 향상을 위한 예산을 배정하도록 하는 조항을 포함하여 이 문제를 시행하도록 지시할 것을 권고했습니다.

"학생들의 자질과 역량을 개발하고, 지식 기준을 충족하며, 결과물 기준을 달성하는 것은 교사와 학교의 책임입니다. 교육과정이 너무 무겁거나 너무 가볍다는 것은 단지 개인의 의견일 뿐입니다. 교육훈련부는 올해 2018년도 일반 교육과정을 종합적으로 검토하고 평가할 예정입니다. 교육부는 교과서 편집장들과 협의해 왔습니다. 교육부는 앞으로 교과서나 전체 교육과정을 바꾸는 것이 아니라, 사소한 조정만 할 계획입니다."라고 투엉 씨는 강조했습니다.

그는 최근 훌륭하고 헌신적인 교사들조차 부당하게 비판받고 상처받는 사례가 늘고 있다고 지적했습니다. 새로 발표된 지침에도 불구하고 일부 영역에서 소홀함이 나타나고 있다고 덧붙였습니다. 그는 교육훈련부와 학교의 책임은 입학시험과 고등학교 졸업시험에 응시하는 모든 학생들이 요구되는 지식 기준을 충족하도록 보장하는 것이며, 기준을 충족하지 못한 학생들에게는 이를 달성할 수 있도록 보충적인 지원을 제공해야 한다고 강조했습니다.

과외 문제와 관련하여 투엉 씨는 다음과 같은 종합적인 해결책이 필요하다고 제안했습니다. 평가 방식 개혁, 까다로운 문제 출제 및 오답 유도 관행 근절, 학교 간 교사의 균등한 배치 보장(우수 교사가 명문 학교에 집중되는 현상 방지, 이를 통해 학생들이 입학시험 합격을 위해 과외를 받는 관행 근절), 학생들에게 충분한 학교 정원 확보, 그리고 점검 및 모니터링 조치 시행 등입니다.

응이엠 후에

출처: https://tienphong.vn/bo-gddt-neu-quan-diem-moi-nhat-ve-day-them-hoc-them-post1714934.tpo