이는 학교가 교육 및 학습의 질을 평가하는 데 도움이 되는 중요한 정보입니다. 이를 바탕으로 학교는 학습 성과와 긴밀하게 연계된 교육, 시험 및 평가 방식을 개발하여 공정성을 확보하고 학생들의 능력이 진정으로 발전할 수 있도록 지원할 수 있습니다.
시험 점수와 학업 성적표 사이의 상관관계에서 무엇을 배울 수 있을까요?
흥옌성 찌 에우비엣부엉시 쩐꽝카이 고등학교의 응우옌 티 지앙 흐엉 선생님에 따르면, 교육부에서 발표한 시험 점수와 성적 증명서 점수 간의 상관관계를 분석한 결과, 모든 12개 과목에서 평균 성적 증명서 점수가 고등학교 졸업 시험 점수보다 일반적으로 높다고 합니다. 이는 성적 증명서 점수가 지속적인 평가 과정의 결과이기 때문에 당연한 현상입니다. 학생들의 발전을 도모하기 위해 정기적인 평가는 학생들이 노력과 헌신을 바탕으로 점수를 향상시킬 수 있는 기회를 제공합니다.
평가의 목적은 학생들이 교과 과정에서 요구되는 학습 성과에 따라 훈련 및 학습 과제를 어느 정도 완료했는지 파악하고, 학생들이 훈련 및 학습 활동을 조정하고 교육 관리자와 교사가 교수 활동을 조정할 수 있도록 정확하고 시의적절한 정보를 제공하는 데 있습니다.
람킨 고등학교(탄화성 람선시 ) 교장인 응우옌 민 다오 씨는 학교 시험 성적 자료를 토대로 다음과 같이 밝혔습니다. "전반적으로 고등학교 졸업 시험 점수는 성적 증명서에 기재된 과목별 평균 점수보다 낮은 경향이 있으며, 특히 문학, 역사, 수학과 같은 과목에서 이러한 경향이 두드러집니다."
2024년과 비교했을 때, 올해 성적 증명서 점수와 시험 점수 간의 차이는 크게 개선되었으며, 일부 과목에서는 격차가 좁아졌습니다. 이는 학교가 과정 평가에 중점을 두고 졸업 시험과 유사한 형식의 시험을 늘린 덕분입니다.
하지만 이 학교에는 높은 GPA(8.0 이상)를 가진 학생들이 있지만, 고등학교 졸업 시험 성적은 평균 이하인 경우가 있습니다. 이는 학교의 학습 과정 평가 방식이 국가 시험의 결과 기준과 완전히 부합하지 않거나, 학생들이 표준화된 시험에 필요한 능력을 충분히 갖추지 못했음을 보여줍니다.
디엔비엔 지구 고등학교(디엔비엔시 탄안) 교장인 쩐 후이 호앙 씨는 "2025년에도 고등학교 과목별 시험 점수와 평균 학업 성적 간의 상관관계는 과목에 따라 평균에서 평균 이상 수준(상관계수 약 0.45~0.68)을 유지할 것"이라고 말했다.
디엔비엔 지구 고등학교에서는 일부 학생들이 특정 과목에서 평균 성적은 높지만 시험 점수는 낮은 현상이 나타나고 있습니다. 특히 종합적인 사고나 응용 능력을 요구하는 과목(수학, 물리, 화학)에서 이러한 경향이 두드러집니다. 이는 학교 평가 방식이 학습 성과와 항상 일치하지 않는다는 현실을 반영하며, 학교 내 교육 및 평가의 질에 대한 심각한 재검토가 필요함을 시사합니다.
중요한 교훈
시험 점수와 학업 기록을 분석하고 비교하는 것은 학교가 교훈을 얻고 교육의 질을 향상시키기 위한 개선 방향을 제시하는 데 도움이 됩니다. 쩐 후이 호앙 교장에 따르면, 디엔비엔 지구 고등학교는 졸업 시험 형식과 유사한 정기 시험 체계를 개발하여 차별화와 신뢰성을 확보하고, 학급과 교사 간의 시험지 교차 검증 및 교환을 강화하며, 교사들을 대상으로 역량 평가 및 응용·심화 응용 문제 개발에 대한 전문성 개발 연수를 실시함으로써 학습 평가의 질을 향상시키는 데 집중할 계획입니다.
학생 평가를 위한 주제별 평가 활동을 강화하고, 동시에 시험 설계 및 채점의 질을 검토하고 상호 평가를 위해 연 2회 전교생 대상 설문조사를 실시할 예정이다.
교육훈련부가 발표한 점수를 바탕으로, 후에시 흐엉투이에 위치한 푸바이 고등학교의 하 반 트리 부교장은 학교 교육의 질을 향상시켜 혁신의 요구에 부응하기 위해서는 우선 교육과정에 명시된 기준에 부합하는 방식으로 수업, 시험, 평가 체계를 구축하는 것이 필수적이라고 생각한다.
또한, 실제 적용과 연계된 교육 및 학습을 강화합니다. 교육 및 평가에 정보 기술과 디지털 전환을 적용하는 효과를 더욱 향상시킵니다. 전체 교육 부문 또는 학교 간 협력을 통해 공동 시험을 조직하여 여러 부서 간에 문제 및 전문 콘텐츠와 같은 공유 자원을 활용합니다.
응우옌 티 지앙 흐엉 씨는 시험 점수와 학업 성적표를 비교하면서 쩐꽝카이 고등학교가 향후 교육의 질을 향상시키는 데 기여할 수 있는 몇 가지 중요한 교훈을 얻었다고 밝혔습니다.
첫째, 역량 개발을 위한 교수 및 학습 강화. 2018년 교양교육과정은 학생들의 역량과 자질 평가를 강조합니다. 따라서 교사들은 지식과 기술을 함양하는 것 외에도 고등학교 졸업시험의 방향성에 맞춰 비판적 사고, 문제 해결 능력, 그리고 실제 적용 능력을 개발하는 교수법을 갖춰야 합니다.
둘째, 학생들이 전인적인 학습을 위해 노력하도록 격려해야 합니다. 3년간의 평균 학점을 졸업 평가에 반영함으로써 학생들은 고등학교 입학 초기부터 꾸준하고 체계적인 학습을 이어갈 수 있습니다. 학교는 학생들의 학습 진도를 파악하고 학습에 어려움을 겪는 학생들에게 시의적절한 지원을 제공하기 위해 정기적이고 주기적인 평가 제도를 마련해야 합니다. 성적표가 전체 성적의 50%를 차지하는 만큼, 교사는 학습 과정을 공정하고 객관적으로 평가하고, 시험 및 평가의 질을 보장하여 성적표가 학생들의 실제 능력을 정확하게 반영하도록 해야 합니다.
셋째, 교사와 학교는 학생들이 자신의 강점과 대학 입학 목표에 맞는 고등학교 졸업시험 과목을 선택할 수 있도록 조기에 지원, 상담 및 진로 지도를 제공하여 점수를 최적화해야 합니다.
넷째, 교육과 학습에 정보 기술 및 디지털 전환을 더욱 적극적으로 활용해야 합니다. 가까운 시일 내에 컴퓨터 기반 시험으로 전환될 예정이므로, 학교는 필요한 시설을 준비하고, 교사를 연수하며, 학생들이 새로운 유형의 컴퓨터 기반 시험에 익숙해지도록 지도해야 합니다. 교육에 정보 기술을 적용하고, 학습 소프트웨어와 온라인 시험 등을 활용하면 학생들이 새로운 시험 형식에 점진적으로 적응하는 데 도움이 될 것입니다.
다섯째: 차별화 잠재력이 높은 과목 개발에 집중합니다. 2025년 점수 분포를 보면 수학과 영어는 차별화 잠재력이 매우 높은 과목으로, 만점(10점)은 증가했지만 평균 점수는 하락 추세를 보였습니다. 본교는 교수 및 학습의 질 향상을 위한 연수 및 개선에 투자하고, 교수법을 철저히 혁신하며, 실제 상황에 충실하고, 학생 개개인의 특성에 맞춘 교육을 제공하고, 실생활에 적용 가능한 문제 은행을 구축하여 학생들이 실생활 문제에 직면했을 때 문제 해결 능력을 향상시킬 수 있도록 지원할 것입니다.
시험 점수 데이터와 2025년 고등학교 졸업 시험 점수와 학업 성적표 간의 상관관계는 학생들에 대한 보다 총체적인 평가, 즉 대학 입학을 위한 시험의 높은 변별력을 유지하면서도 보다 공정한 졸업 평가로의 전환을 보여줍니다. 이를 통해 고등학교는 역량 개발, 학습 촉진, 교육의 질 향상, 그리고 교육 및 학습을 지원하는 시설 확충에 중점을 두고 교육 방법을 신속하게 조정할 수 있습니다. - 응우옌 티 지앙 흐엉
출처: https://giaoducthoidai.vn/cai-tien-chat-luong-tu-doi-sanh-diem-thi-post741421.html
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