하이퐁 10학년 시험 채점: 일부 심사위원은 시험 채점 과정을 완전히 이해하지 못합니다.

검사 결과에 따르면, 달성된 내용 외에도, 검사 당시 하이퐁 교육훈련부의 입학 규정의 방향과 시행은 여전히 일부 한계, 단점 및 위반 사항이 있었습니다.

교육훈련부 검사원의 검사 결과에 따르면, 하이퐁 교육훈련부 채점위원회에서 10학년 입학시험 채점 과정을 점검 및 검증한 결과, 일부 채점관이 규정을 제대로 이해하지 못하고 채점 과정에서 실수를 한 것으로 드러났습니다.

시험 채점 보고서의 표 4에는 총점/점수 유형의 개수를 기록한 열이 없어 점수를 입력할 때 서로 비교하기 어렵고, 이로 인해 점수 입력 과정에서 위험과 오류가 쉽게 발생할 수 있습니다.

시험위원회의 논술 시험지 제작 과정에 대한 작업 계획에 따르면, 2단계에서 시험지 제작 과정에는 전문과목의 시험지 10장이 포함되지만, 전문과목 시험지 가방을 검사할 때 각 가방에는 12장의 시험지가 들어 있습니다.

에세이 채점 부분에서는, 교육훈련부 규정에 따라 채점관들에게 좌석을 배정하지 않고 칠판에 좌석표를 기록하지 않은 조장이 있었던 것으로 확인되었습니다. 처음 채점하는 일부 채점관들은 여전히 독립적으로 채점하면서 토론하는 모습을 보였습니다.

특히, 논술 시험 채점 절차를 제대로 따르지 않는 채점관들이 있었습니다. 구체적으로, 팀장으로부터 시험지 봉투를 받았을 때, 채점관은 시험지 개수와 페이지 수를 세지 않고 빈칸을 지우는 등의 행동을 했습니다.

또한 첫 번째 심사관이 응시자의 시험지에 글을 쓰는 현상, 심사관이 도표에 올바르게 앉지 않는 현상, 심사관 1이 응시자의 시험지에 서명하고 자신의 이름을 전부 쓰는 현상, 심사관 1이 응시자의 시험지에 점수를 쓰는 현상, 심사관 2가 여백에 점수를 쓰지 않고 응시자의 시험지의 각 문장에 점수를 쓰는 현상도 있습니다.

문학 과목에서, 심사관 2는 개별 답변을 채점하지 않고 전체 문장에 대한 총점만 채점했습니다. 심사관 1은 학생의 틀린 부분을 빨간 펜으로 지우고, 학생 시험지의 여백에 있는 작은 아이디어에 직접 점수를 매겼습니다.

2차 시험관(문학 및 지리학 그룹에 속하는 전문 문학 채점 그룹)은 응시자의 시험지에 직접 채점하지 않고 채점표에 채점합니다. 규정에 따라 채점할 아이디어 바로 옆 시험지 여백에 각 세부 아이디어의 점수를 적지 않고, 구성 점수를 적습니다.

프랑스 (전문) 채점위원회는 규정에 따라 채점되는 아이디어 바로 옆 시험 여백에 각 작은 아이디어에 대한 점수를 적지 않았지만 대신 구성 요소의 점수를 적었습니다.

시험관 1과 시험관 2의 통합 채점표는 규정에 따르지 않고 양식 4(시험 채점 보고서)를 사용합니다.

또한 교육훈련부 검사관은 객관식 시험 채점실이 계획대로 충분히 준비되지 않았고, 채점을 위한 보관 장비 준비가 규정에 맞지 않았으며, 시험지 봉인지가 요구 사항을 충족하지 않았고, 시험관2의 채점 양식이 검사에 적합하지 않고 편리하지 않은 등 시설 준비에 몇 가지 미흡한 점을 지적했습니다.

교육훈련부 검사원은 하이퐁시 인민위원회가 규정에 따라 하이퐁시 인민위원회의 책임을 검토하고 이행할 것을 권고합니다.

하이퐁 교육훈련부가 시험 위원회 위원 및 심사위원의 규정 위반(있는 경우)에 대해 해당 권한에 따라 처리하고 처리 지시를 내릴 것을 권고합니다.

동시에 외국어 시험과목을 추가하여 전문대학 입학전형 변경안에 대한 설명/설명을 첨부하여 지원자의 실행 가능성, 공정성, 실용성을 확보하시기 바랍니다.

규정을 준수하는지 확인하기 위해 입학 절차의 모든 단계를 지속적으로 검토, 검사 및 점검합니다.

시험위원회와 관련하여 교육훈련부 감사원은 시험위원회의 업무 계획을 자체 권한에 따라 조사, 검토, 조정하여 발행하여 내용이 교육훈련부, 하이퐁시 인민위원회, 교육훈련부의 지침 문서와 일치하는지 확인하는 것이 필요하다고 권고합니다.