전문가들이 베트남으로 수입되는 국제 수학 시험의 질을 평가합니다.

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매년 60개가 넘는 국제 수학 경시대회가 열리고, 그 대부분이 민간 기업에서 수입하며, 대규모로 조직되고 사업적 성격이 강한 현실에 직면하여, 저널리스트 & 여론 신문의 기자들은 베트남 과학기술협회 연합(Vietnam Union of Science and Technology Associations) 인재개발지원센터의 전 부소장인 쩐 푸엉(Tran Phuong) 교사와 인터뷰를 가졌습니다. 그는 시험 위원회 위원이며, XIMC, IMSO, CFM 등 주요 수학 올림피아드에서 베트남을 대표하는 팀을 훈련시키는 데 참여합니다.

그는 토론을 통해 낮은 품질의 대회가 많다고 말하며, 운영 기관은 국제 시험의 수입을 엄격히 규제해야 하며, 학생들에게는 국제 시험이라는 딱지가 붙은 시험에 너무 많이 참여하지 말라고 조언했습니다.

제3부: 베트남 수입품의 국제 품질 평가, 그림 1 — Tran Phuong 선생님은 (XIMC, IMSO, CFM) 등 주요 수학 올림피아드에서 베트남을 대표하는 팀을 훈련시키고 시험 문제를 만든 회원입니다(사진 TL).

시험이 너무 많은 것은 좋지 않습니다.

선생님, 현재 베트남에서 매년 약 60개의 국제 수학 경시대회가 개최되고 있다는 사실을 어떻게 평가하십니까?

트란 푸옹 선생님: 코로나19 이후, 교육 회사들이 저품질 국제 수학 시험의 "유통업체" 역할을 하는 현상이 발생하여 많은 가족의 돈과 노력이 낭비되고 "재능을 존중하는" 재앙이 초래되었습니다. 이것은 다음의 세 가지 주요 이유로 불편합니다.

첫째, 베트남 우수한 학생들의 수학 수준은 세계 10위권 안에 드는 여러 권위 있는 국제 수학 대회에서 입증되었습니다.

예를 들어, 베트남 팀은 IMO 2022에 참가한 104개국 중 4위를 차지했고, IMO 2023에 참가한 112개국 중 6위를 차지했습니다. 국제 수학 과학 올림피아드(IMSO) 또는 국제 청소년 수학 올림피아드(XIMC)(베트남을 대표하여 경쟁할 팀을 선발하기 위해 교육훈련부에서 하노이 교육훈련부에 위탁)의 팀은 항상 30개국 중 상위 3위 안에 들었습니다.

특히, 베트남의 IMSO 수학팀은 2016년 인도네시아에서 열린 세계 챔피언십, 2018년 중국 항저우에서 열린 세계 챔피언십, 그리고 2019년 베트남이 하노이에서 개최한 세계 챔피언십에서 우승했습니다.

둘째, 교육훈련부가 주관하는 고등학생을 위한 전국 우수학생 경시대회 외에도, Violympic, VTMO(Titan), VMTC(Institute of Mathematics), 4월 30일 수학올림피아드, HOMC 등 다양한 학년을 위한 권위 있는 국내 우수 수학 경시대회가 많이 있습니다.

셋째, 교육훈련부가 일반 학교에서 업무량 감축, 시험 횟수 감소, 성적 평가 축소, 무료 조기 시험 폐지 등을 지속적으로 요구하는 것 외에도, 많은 학교는 자녀를 학교에 데려다주고 데려오며 자녀들이 복습 과정에 참여하고 매년 민간 기관에서 주최하는 저질의 국제 수학 경시대회에 참가하도록 많은 비용을 지출하는 부모들의 의견에 동의합니다.

위의 내용은 현재 국제 비즈니스 모델의 역설입니다.

그에 따르면, 기업들이 해외에서 시험을 대량으로 수입해 베트남에서 시행하는 이유는 무엇일까? 학교에서 학생들에게 이런 종류의 시험에 참여하도록 유도하는 것에 대해 어떻게 생각하시나요?

트란 푸옹: 베트남에 많은 시험을 수입하는 회사들은 자녀가 많은 경쟁을 통해 성장하기를 바라는 일부 베트남 부모들의 심리에 타격을 주고 있습니다. 외국 지향적 사고방식과 세계 수학 경시대회와 같이 기억에 남는 이름의 국제 상을 받기 위해 "인스턴트 라면"을 빨리 먹고 싶어하는 성취 지향적 질병이 그 예입니다.

시험을 주관하는 것은 회사에 큰 이익을 가져다 준다. 참가자 한 명당 온라인 수수료는 40만 동에서 70만 동이고, 해외 오프라인 수수료는 2,000달러에서 5,000달러이므로, 매우 큰 엄청난 이익 마진이 창출될 것입니다.

시험 비용 외에도, 회사에서는 응시자와 그 가족이 "황금의 꿈"을 이룰 수 있도록 돕기 위해 복습 수업을 제공합니다. 이러한 사업 체인에서 일부 학교는 학생을 추천한 데 대한 감사의 표시로 수수료를 받습니다.

기업들은 시험 수입과 시험 조직, 튜터링, 시험 관련 추가 수업에 큰 관심을 보이고 있습니다.

제3부: 베트남 수입품의 국제 품질 평가, 그림 2 — 교사 쩐 푸엉, 전 베트남 과학기술협회연합 인재개발지원센터 부소장(사진 TL).

관리 강화 필요

이 시험의 질을 평가해 주실 수 있나요? 학생과 학부모가 이와 같은 시험에 대해 더 잘 이해할 수 있도록 몇 가지 사항을 설명해 주시겠습니까?

Tran Phuong 씨: 제 생각에 국제 시험은 시험 주최측(국제 위원회 또는 민간 기관), 시험 규모, 시험의 유형(무료 또는 유료), 시험 위원회, 채점 방식, 시상 구조, 시험 형식(온라인 또는 오프라인), 개막식, 시상식, 폐막식 등 기본적인 기준을 모두 충족해야 합니다. 이러한 기준이 어떻게 구성되어야 합니까? 그래야만 시험의 질을 평가할 수 있습니다.

IMO와 같은 권위 있는 시험이 있습니다. 이 대회는 전 세계 가장 많은 국가(2023년 기준 112개국)에서 최고의 수학 후보자들이 모이기 때문에 모든 수학 대회 중에서 가장 권위 있는 수학 올림피아드입니다. 또한 무료 시험 선발 기준도 매우 높습니다.

각국 대표로 구성된 심사위원회는 일관된 기준에 따라 비밀 투표로 투표했습니다. "선정된 6개 문제는 새롭고 창의적이어야 하며, 다른 수학 경시대회에 출제된 문제의 아이디어를 반복해서는 안 됩니다!"

다른 시험을 어떻게 식별하나요? IMO 기준에 따르면 3가지 그룹으로 나눌 수 있습니다.

첫 번째 그룹은 IMO 형식을 따릅니다. 즉, IMO와 동일한 기준으로 무료 시험 형식으로 단계를 운영하는 국제 위원회가 있습니다. 이러한 형식의 대표적인 대회로는 IMSO 국제 수학·과학 올림피아드와 XIMC 국제 청소년 수학 올림피아드가 있습니다. 두 번째 그룹은 여러 학년을 대상으로 커뮤니티 수학 시험(문제 25~30개)을 실시하는 권위 있는 National Mathematical Society가 운영하는 그룹으로, AMC USA, AMC Australia, IKMC France 등이 있습니다. 세 번째 그룹은 사립 기관(대학 포함)에서 운영하며, 다양한 학년을 대상으로 공개 수학 시험(25~30개 과목)을 실시합니다.

첫 번째 그룹의 시험 문제는 각국에서 엄선한 엘리트 문제들로 구성되어 있어, 두 번째 그룹과 세 번째 그룹보다 난이도와 창의성 면에서 월등히 뛰어납니다. 특히 IMSO 시험은 난이도가 매우 높은 "수학 게임" 형태의 6개 창의적 문제로 구성된 "발견" 섹션이 있어, IMSO를 19회 개최한 지금까지 100/100점 만점을 달성한 참가자는 없습니다(반면, 국제수학올림피아드 IMO에서는 230명이 넘는 참가자가 만점을 달성했습니다).

그룹 2와 그룹 3은 동일한 시험 형식을 가지고 있지만, 그룹 3의 APMOPS 시험을 제외하고는 그룹 2의 브랜드와 시험 품질이 그룹 3보다 더 좋습니다.

기본적으로 학생들은 1등과 2등 부문의 대회에 참여해야 합니다. 특히, 수학에 재능이 있고 "수학에 대한 열정"이 있는 6학년 학생들은 3군에서 최고의 APMOPS 아시아 태평양 수학 올림피아드에 참여할 수 있습니다.

재능 있는 응오 꾸이 당(Ngo Quy Dang)과 트란 쑤언 바흐(Tran Xuan Bach)는 권위 있는 IMO와 IOI 금메달을 수상하기 전에 APMOPS, IMSO, XIMC, IKMC, AMC US 대회에서 모두 우수한 성적을 거둔 학생이었습니다. 또한, 11학년과 12학년 학생은 해외 유학 시 장학금을 고려하기 위해 우수한 성취 기준을 갖춘 경우 그룹 3에서 1개의 시험을 선택할 수 있습니다.

간단히 말해서, 베트남 학생들은 매년 5개 이상의 권위 있는 브랜드 수학 대회에 도전해서 이겨야 합니다.

귀하께서 생각하시기에, 상기 시험을 관리하기 위해 관리 기관은 무엇을 해야 합니까? 국제 수학 시험의 혼란에 대한 책임은 누구에게 있으며, 이 문제는 어떻게 처리될 것인가?

Tran Phuong 씨: 우선, 교육 분야에서 시험 수수료를 징수하는 수입과 공익 사업을 명확히 정의해야 합니다. 이는 의료 산업에서 약을 수입하고 판매하는 것과 같습니다.

그러므로 시험의 질을 평가하기 위한 테스트가 필요합니다. 하지만 "좋은 약물"의 수를 제한하지 않을 수 있는 약물 수입과 달리, 오래된 내용이 있거나 많은 내용이 복사된 시험조차 제한하기 위해 유료 국제 시험, 특히 온라인 시험에 대한 심층적인 검사를 실시할 필요가 있습니다.

이는 교육훈련부의 정책인 "고등학생의 업무량 감소, 시험 감소, 성적 평가 감소"에 따른 조치이기도 합니다.

감사합니다!

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