부동산 붐이 일어날 때마다 학생들은 학교를 그만두고 "부동산 중개인"으로 일하러 나선다.

지난 8월 12일 호치민에서 열린 베트남 부동산교육협회 총회에서는 부동산 업계의 인적 자원 현황이 주요 관심사로 떠올랐습니다.

포럼에서 관리자와 교육 담당자들이 부동산 업계의 인적 자원에 대한 통찰력을 공유하고 있다(사진: NH).

부동산 붐이 일어날 때마다… 항상 북적거려요.

안지아 그룹의 운영 이사인 레 낫 탄 씨에 따르면, 부동산 부문은 고도로 숙련된 인력을 필요로 하지만, 현재 시장은 주로 전통적인 도제식 모델에 기반하여 운영되고 있습니다.

탄 씨는 현재 부동산 업계 인력이 업계 수요의 30~40%밖에 충족하지 못하고 있다고 보고했습니다. 인력들이 독립적으로 업무를 처리하고, 법률 및 사회적 지식이 부족하며, 중개인들이 상품 설명을 과장하여 혼란을 야기하는 사례가 많다고 지적했습니다.

바리아-붕따우 대학교 총장이자 부교수인 응우옌 티 호아이 푸엉 박사는 일반적으로 사회가 부동산 분야 인력을 부동산 사업 및 중개업에만 종사하는 것으로 인식하고 있다고 지적합니다. 그러나 중개인은 자격증만 있으면 업무를 수행할 수 있으며, 법학 공부나 학사 학위 없이도 쉽게 자격증을 취득할 수 있습니다.

푸옹 씨에 따르면, 해당 자격증은 법적으로 유효기간이 정해져 있지만, 실제로는 어떠한 감독이나 사후 감사 없이 무기한으로 유효한 것으로 암묵적으로 이해되고 있다고 합니다.

응우옌 티 호아이 푸옹 부교수: "땅값이 폭등할 때마다 학생들이 학교를 그만둡니다." (사진: HN)

대학생들은 정식 교육을 받고 학위를 받지만, 그렇다고 해서 자동으로 해당 직업에 종사할 권리가 주어지는 것은 아닙니다. 다시 말해, 대학 학위는 별도의 교육 과정 없이 단 몇 달 만에 전문 자격증을 취득할 수 있는 사람만큼 가치 있지 않습니다.

그러한 현실을 바탕으로 푸옹 씨는 솔직하게 이렇게 말했습니다. "그렇다면 굳이 3~4년 동안 대학에서 공부할 필요가 있을까요?"

응우옌 티 호아이 푸옹 부교수에 따르면, 이러한 역설 때문에 대학들이 학생들을 모집하는 데 어려움을 겪고 있다고 합니다.

"아니면, 우리가 그들을 모집하면, 지역 부동산 붐이 일어났을 때 그들은 학교를 그만두고 외부 직장에 뛰어들 것입니다. 그러면 불과 몇 달 만에 자격증을 따서 생계를 유지할 수 있겠죠."라고 여교장은 말했다.

부동산 연구 및 교육원 원장인 응우옌 득 랍 씨는 부동산 사업 분야의 법적 규제가 사실상 진입 장벽이 없다고 지적했습니다. 땅값이 오르면 사람들이 시장으로 몰려듭니다. 부동산 거래 과정에서 중개 서비스는 매우 작은 틈새시장이지만 가장 중요한 역할을 합니다.

라프 씨는 최근 자료에 따르면 시장에 30만 명의 브로커가 있지만 자격증을 소지한 사람은 10%에 불과하다고 밝혔습니다. 자격증은 지방 당국에서 발급하지만 전국적으로 영업할 수 있도록 허용하기 때문에 사람들은 자격증을 가장 쉽게 딸 수 있는 곳으로 가는 경향이 있다고 설명했습니다.

록 씨에 따르면, 브로커들이 훈련 없이 자유롭게 업계에 진입할 수 있고, 많은 기관들이 엄격한 자격 요건 없이 영업을 합법화하여 시장의 투명성이 부족하기 때문에 브로커 업계는 우려스러운 상황입니다.

"깨끗한" 인력을 양성합니다.

호치민시 농림대학교 부총장인 쩐 딘 리 박사에 따르면, 현재 전국적으로 약 20개 대학에서 부동산 관련 교육 프로그램을 제공하고 있습니다. 시장 수요에 비해 인력 부족이 우려되는 부분이지만, 인력의 역량을 평가할 때는 신중해야 합니다. 실제로 시장에 진입하는 대다수는 독학으로 지식을 쌓았으며 정식 교육을 받지 않았기 때문입니다.

부동산 업계의 인적 자원은 역량과 윤리 측면에서 산출 기준을 충족해야 합니다(사진: LL).

응우옌 득 랍 씨에 따르면, 많은 사람들이 부동산 공부는 순전히 이론적인 것에 불과하고 실질적인 가치가 없다고 생각하기 때문에 부동산 업계에서는 진지한 학습이 종종 간과된다고 합니다.

라프 씨는 자신의 전문적인 경험을 바탕으로 이는 오해라고 주장했습니다. 탄탄한 이론적 토대를 갖춘 후 이를 실천에 적용하면 모든 문제가 명확해진다는 것입니다. 대학 또한 교육 과정에서 이론과 실습을 통합하여 교직원의 역량을 향상시켜야 합니다.

국가 교육 인적자원개발위원회 위원장인 루 비치 응옥 부교수는 이 분야의 인적 자원 로드맵을 개발할 필요가 있다고 제안했습니다. 특히 현재 심각한 인력 부족에 시달리는 최고위 관리직 10%에 집중해야 하며, 기술, 중개, 서비스 분야의 하위 인력은 적절한 교육을 통해 인력 부족 문제를 완화할 수 있을 것이라고 강조했습니다.

인적 자원 개발과 관련하여 응옥 씨는 진로 지도는 중학교 졸업 이후에 시작되어야 한다고 강조했습니다. 현재 교사들이 받는 부담은 상당하지만, 그들의 업무 범위가 충분히 포괄적이지 않을 뿐더러 학생들의 적성과 열정을 충분히 고취시키고 일깨워주지 못하고 있다는 것입니다.

다양한 직종에 필요한 미래 인력은 진로 지도 과정 초기에 미리 준비되어야 합니다 (사진: LL).

응옥 씨는 진로 지도 활동은 기업과 단체가 주도해야 하며, 학생들이 다양한 직업의 현실을 이해하고 진지하게 진로를 선택할 수 있도록 경험을 공유해야 한다고 제안했습니다.

루 비치 응옥 부교수는 진정으로 우수한 자질을 갖춘 체계적인 인력을 양성하기 위해 학생들의 역량과 윤리에 관한 일련의 성과 기준을 개발해야 한다고 제안했습니다.

출처 링크: https://dantri.com.vn/lao-dong-viec-lam/cu-sot-dat-sinh-vien-lai-bo-hoc-di-lam-co-20230812212310409.htm