이러한 변화는 국내 산업의 요구를 충족시키기 위한 것일 뿐만 아니라 교육의 국제화를 목표로 하며, 특히 베트남을 포함한 동남아시아 지역에서 우수한 학생을 유치하기 위한 것입니다.
반도체 인력 경쟁, 점수 중시하지 않는 개방형 채용
5월 13일, 베트남 교육훈련부는 학부 및 석사 과정의 반도체 마이크로칩 교육 기준에 관한 새로운 규정을 발표했습니다. 이에 따라 학사 및 반도체 마이크로칩 공학 과정 입학 시험은 수학에서 최소 8/10점을 받아야 합니다.
한편, 대만(중국)은 더욱 유연하고 개방적인 입학 방식을 채택하고 있습니다. 대만 정부는 반도체 전공 입학 시 고등학생에게 특정 점수를 요구하는 일반적인 정책을 발표하지 않습니다. 대신, 대학과 교육기관에서 자체적으로 점수 요건을 정하고 있습니다.
국립대만대학교(NTU), 국립칭화대학교(NTHU), 국립교통대학교(NCTU) 등의 명문 대학에서는 시험 점수만을 기준으로 평가하는 것이 아니라 포괄적인 평가 방법을 채택하고 있습니다.
따라서 반도체 지원에는 전반적인 학업 성적, 개인 에세이, 면접, 학업 성과 또는 연구 프로젝트(있는 경우), 그리고 특히 전공 공부에 대한 동기 등 다양한 요소가 포함됩니다. 이 방법의 목표는 단순한 수학 문제 해결 능력에만 집중하는 것이 아니라, 열정, 창의적 사고, 그리고 발전 잠재력을 갖춘 학생들을 발굴하고 양성하는 것입니다.
또한 대만(중국)은 반도체 공학에 등록하는 모든 학생에게 보편적으로 요구되는 것이 아니라, 핵심 엔지니어 계층을 육성하기 위해 매우 높은 진입 요건을 갖춘 여러 "엘리트" 반도체 교육 프로그램을 시행하고 있습니다.
2002년에서 2003년경부터 국립칭화대학교(NTHU), 국립교통대학교(NCTU), 그리고 국립교통대학교(NTU) 등 대만의 여러 명문 대학들이 마이크로일렉트로닉스, 마이크로칩 설계, 칩 패키징 분야의 엘리트 교육 프로그램을 시작했습니다. 이러한 프로그램들은 매우 엄격한 선발 기준을 적용하여, 일반학업능력시험(GSAT)에서 8/10 이상의 수학 성적과 전국 상위 10%에 해당하는 학생을 요구하며, 개인 면접과 전문 논리력 테스트를 병행합니다.
그러나 2021년 국립칭화대학교(NTHU)와 국립교통대학교(NCTU)가 국립교통양명대학교(NYCU)로 통합되었습니다. 통합 이후 많은 고급 공학 교육 프로그램이 통합 및 개선되어, 수학 8/10점, GSAT 전국 상위 10% 등의 입학 요건이 더 이상 필요하지 않게 되었습니다. 현재 각 대학은 GSAT 점수에만 의존하는 대신, 면접, 학업 성적, 추천서 등 더욱 유연한 입학 방식을 적용하고 있습니다.
대만은 2021년부터 수십 개의 유수 대학이 참여하는 반도체 학교 연합을 설립하여 교육-연구-생산의 폐쇄형 모델을 구축하고 매년 2만 명 이상의 고급 인력을 양성하고 있습니다. 이 모델의 특징은 수학처럼 입력 점수에 중점을 두지 않고 기술적 사고력, 실무 능력, 창의력, 그리고 기업과의 협력에 중점을 둔다는 것입니다.
교육의 국제화, 반도체 인력 유치의 기회
대만(중국)은 반도체 산업의 인적자원을 개발하기 위해 개방적인 입학제도를 채택하고 있을 뿐만 아니라, 교육의 국제화에도 앞장서고 있습니다.
대만 교육청(중국) 보고서에 따르면, 현재 반도체 업계 전체가 약 3만 명의 심각한 인력 부족에 직면해 있으며, 이로 인해 정부와 대학들은 교육 프로그램을 시급히 확대해야 하는 상황에 처해 있습니다. 2024년 한 해에만 대학의 반도체 프로그램 수가 전년 대비 50% 이상 증가할 것으로 예상되며, 특히 유학생을 위한 프로그램이 크게 증가할 것으로 예상됩니다.
대만의 대학과 기업은 프로그램을 개설하는 것뿐만 아니라, 베트남 등 동남아시아 국가에 실무 대표단을 적극적으로 파견하여 세미나 개최, 입학 상담 제공, 대학과의 협력 협정 체결, 반도체 전공 유학생 모집을 위한 다양한 장학금 제공 등을 하고 있습니다.
예를 들어, 베트남, 인도네시아, 필리핀 출신 학생들을 위한 '국제 산업 인재 교육 특별 프로그램'(INTENSE)은 모든 수업료를 지원하고, 기업은 학생들에게 월 10,000 대만 달러(약 770만 동)를 지원하며, 대학은 주문에 따라 교육을 조정합니다.
이는 첨단 기술 생태계에 접근하고자 하는 베트남 학생들에게 매우 매력적인 기회입니다. 동시에 반도체 인력 개발을 장려해야 하는 국가들이 참고해야 할 경험이기도 합니다.
베트남 정부는 2030년까지 반도체 인력을 5만 명 확보하는 것을 목표로 하고 있습니다. 대량 교육 확대와 교육의 국제화를 위한 유연한 채용 방식에 있어 대만의 경험은 베트남이 글로벌 가치 사슬에서 발판을 마련하고 핵심 산업을 지속 가능하게 발전시키는 데 참고해야 할 전략입니다.
HOA LAN/Nhan Dan 신문에 따르면
원본 기사 링크출처: https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/dai-loan-trung-quoc-phat-trien-nhan-luc-ban-dan-kinh-nghiem-nao-cho-viet-nam-142172.html
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