나무를 키우는 방법, 사람을 키우는 방법

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이 고대 동양 철학은 오래전에 이렇게 말했습니다. "10년 계획은 나무 심는 것보다 낫고, 평생 계획은 사람을 기르는 것보다 낫다." 호삼촌은 누구나 아는 이 말을 계승하고 발전시켰습니다. "10년을 위해 나무를 심고, 백년을 위해 사람을 기른다." 이는 단순한 원칙이자 진리일 뿐만 아니라 도덕이기도 합니다.

오늘날, 점점 더 황폐해지는 환경과 심각한 오염으로 인해 나무 심기가 시급해졌습니다. 따라서 "나무 심기"라고 해도 과언이 아닙니다. 나무 심기는 인간의 생존과 밀접하게 연관되어 있기 때문입니다. 사람이 살려면 집이 지붕을 가져야 하듯이, 지구의 집도 사람이 생존하고 발전하려면 나무로 "지붕"을 덮어야 합니다!

땅에 나무를 심고, 문화의 땅(즉, 교육 환경)에 사람을 심는 것은 가정, 학교, 그리고 사회입니다. 좋은 땅은 좋은 나무를 만들고, 좋은 사람을 만듭니다. 세상은 "알기 위해 배우고, 살기 위해 배우고, 함께 살기 위해 배우고, 하기 위해 배우고, 창조하기 위해 배우기"라는 슬로건, 즉 인간답게 사는 법을 배우는 철학을 구체화하는 방향으로 나아가고 있습니다. 우리는 가정 교육 환경 구축을 기반으로 건강한 교육 환경을 조성해야 합니다. 어린 시절부터 성인이 될 때까지 모든 사람은 가정에서 물려받은 전통적인 문화적 가치에 젖어 있기 때문입니다. 위대한 인물들은 대부분 좋은 가정에서 태어납니다.

교육의 가장 좋은 방법은 모범을 보이는 것입니다. 부모가 부패하고, 뇌물을 받고, 게으르다면 아이의 성격은 반드시 나쁜 습관에 영향을 받고 감염될 것입니다. "아이는 어머니 때문에, 손주는 할머니 때문에"라는 속담의 논리적 핵심은 어른들이 아이들의 롤모델이 되어야 한다는 것을 일깨워주는 것입니다. 집에서는 조부모, 부모, 형제자매가 모범을 보입니다. 학교에서는 선생님이 모범을 보입니다. 사회에서는 어른들이 모범을 보이면 아이들은 분명 좋은 인격을 형성하게 됩니다. 교육 과정은 각 개인을 위한 자기 교육으로 전환되어야 합니다. 왜냐하면 각 개인은 자기 교육 과정에서 주체이자 객체가 되어 자신의 삶의 방식과 행동을 조정하기 때문입니다.

각 개인에게 자기통제력을 기르는 것은 매우 중요합니다. 먼저 사람을 가르치고, 그다음에 말을 가르치는 데 더욱 집중해야 합니다. "스승 없이는 성공할 수 없다." 어느 시대든 학교와 교사가 교육의 질을 결정합니다. 많은 인재를 원한다면 재능 있는 교사가 필수적입니다. 교육에 투자할 때는 교사 교육, 즉 교사 양성 학교 시스템을 근본적으로 개선하는 데 중점을 두어야 합니다. 재능 있는 인재들이 교육계에 진출하도록 장려하고, 교사들의 삶을 점진적으로 개선하여 직업에 대한 안정감을 느낄 수 있도록 해야 합니다. 윤리는 인격의 근본이며, 법의 근본이기도 합니다. 훌륭한 윤리관을 가진 사람은 법적 지식은 부족할지라도 선과 악을 올바르게 인식하고 윤리적 기준에 따라 행동할 것입니다.

따라서 법률 지식을 향상시키는 것은 도덕성을 함양하고 교육하는 방법이기도 합니다. 오늘날 세계화 시대에 도덕과 법은 인간 인격의 뿌리로 여겨집니다!

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