미래를 이끌어갈 수 있도록 역사를 가르칩니다.

호찌민 주석은 "우리 국민은 역사를 알아야 한다/베트남 민족의 기원을 이해해야 한다"고 당부했습니다. 역사는 과거에 대한 기억일 뿐만 아니라 현재와 미래를 향한 나침반이자 길잡이입니다. 따라서 역사 교육은 젊은 세대가 민족의 기원을 이해하고 애국심을 함양하며, 미래를 향해 자신감 있게 나아갈 수 있는 인격을 형성하는 데 도움을 줍니다.

옌락에 위치한 팜꽁빈 고등학교의 팜 티 킴 둥 선생님은 학생들에게 역사에 대한 애정을 심어주는 데 항상 열정적입니다.

역사는 국가의 황금빛 페이지들이 담긴 보고입니다. 백당과 찌랑에서부터 디엔비엔 푸에 이르기까지, 베트남 역사는 불굴의 정신, 열렬한 애국심, 그리고 자립심을 담은 서사시이며, 베트남인의 정신을 빚어낸 이야기입니다.

하지만 이러한 가치들이 가르쳐지지 않고, 되새겨지지 않고, 젊은 세대의 마음에 심어지지 않는다면, 잊혀질 위험이 있습니다. 역사 교육은 기억을 일깨우고, 자긍심을 고취하며, 애국심을 함양하는 여정입니다. 역사 교육은 과거에 사는 것이 아니라 과거를 이해하고, 현재를 이루기 위해 치러진 희생과 손실의 가치를 깨닫고, 이를 바탕으로 미래를 써나가는 것입니다.

과거에는 역사 공부가 단순히 날짜와 사건을 암기하는 것이라는 오해가 만연하여 많은 학생들이 흥미를 잃었습니다. 하지만 역사는 숫자의 연속이 아니라 사람들의 이야기, 선택, 그리고 이상에 관한 이야기입니다. 왜 왕조는 몰락했을까요? 왜 반란은 성공했을까요? 어떤 사람이 민족 영웅이 될까요? 이러한 질문들은 학생들이 역사를 이해하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 비판적 사고력과 분석력, 그리고 삶에서 올바른 가치관을 선택하는 능력을 길러줍니다. 역사 공부는 과거의 실수를 되풀이하지 않고, 현재 현명한 결정을 내려 더 나은 미래를 만들어가는 법을 배우는 것입니다.

세계화 시대에 젊은이들은 외국 문화의 물결에 쉽게 휩쓸립니다. 따라서 탄탄한 문화적, 역사적 기반은 젊은이들이 동화되지 않고 통합되면서도 민족적 정체성을 보존할 수 있도록 돕는 "정신적 여권"과 같은 역할을 합니다.

지방 교육훈련부는 2018년 일반 교육과정에 따라 역사 교육 및 학습 개혁을 시행했습니다. 초등학교와 중등학교의 역사 교육과정은 학생들에게 베트남 전체 역사와 세계 역사의 기본적이고 핵심적인 지식을 제공합니다.

고등학교 수준에서 역사는 학생들이 다양한 주제와 테마를 통해 지식을 습득하고, 강화하고, 심화할 수 있도록 가르치며, 이는 학생들의 진로 선택에 도움이 됩니다.

이와 더불어 교육계 전반에서 다큐멘터리 영화 활용, 역사 유적지 방문, 역사극 제작, 가상현실, 디지털 박물관, 인터랙티브 게임 등을 활용한 첨단기술 교육 등 역사 교육 방식을 혁신하고 있다. 또한 역사 경시대회 개최, 역사 인물 초청 강연, 학부모와의 협력을 통한 역사 유적지 견학 등 교과 외 활동도 강화하고 있다.

옌락 팜꽁빈 고등학교의 역사 교사인 팜 ​​티 킴 둥 선생님은 “역사를 전통적인 방식으로만 가르치면 학생들은 수동적으로 접근하고 지루해할 것입니다. 저는 교사이면서 동시에 이야기를 들려주는 사람, 영감을 주는 사람이 되기 위해 혁신적인 방법을 모색해 왔습니다.”라고 말했습니다.

저는 교직 생활 동안 수업 계획, 자료 조사, 수업 지원에 디지털 기술과 인공지능을 활용하는 등 교수법 혁신에 주력했습니다. 학생들의 자기 주도 학습 및 연구 능력 개발을 지도했으며, 이러한 혁신적인 교수법을 통해 역사를 생생하게 전달하고 학생들이 자연스럽고 열정적으로 역사에 공감하고 사랑하게 만들었습니다.

랍탁 중학교의 훌륭한 역사 교사인 응우옌 꽝 뚜안은 이렇게 말했습니다. “학생들이 역사를 좋아하게 만들기 위해 저는 끊임없이 연구하고 탐구하며 제 능력과 경험을 향상시키기 위해 노력합니다. 수업 계획에 정보 기술을 적극적으로 활용하여 전자 강의를 설계하고, 역사 문서, 사진, 그림을 활용하며, 학제 간 지식을 통합하여 수업을 더욱 생동감 있고 흥미롭게 만듭니다. 이러한 역사 수업은 학생들의 지식 확장에 도움이 될 뿐만 아니라 조국과 민족에 대한 애정을 키우는 데에도 기여합니다. 많은 학생들이 성장하여 조국과 민족에 공헌하기 위해 노력하고 있습니다.”

랍타치 중학교의 응우옌 꽝 뚜안 선생님이 역사 수업에 기술을 활용하고 있다. 사진: 트라 흐엉.

시대의 흐름에 따라 젊은 세대는 세계 시민으로 성장하도록 교육받고 있습니다. 하지만 세계로 나아가기 위해서는 먼저 자신이 누구인지, 그리고 자신의 뿌리가 무엇인지 알아야 합니다. 총명한 학생이라도 역사를 모르고 자국의 역사에 자부심을 느끼지 못한다면 이는 위험한 공백이 될 수 있습니다. 역사 교육은 젊은 세대에게 인격, 이상, 그리고 열망의 씨앗을 심는 여정입니다. 역사를 생생하게 전달하는 것은 젊은 세대가 사회 통합의 길로 나아가는 데 튼튼한 토대를 마련해 주는 것입니다.

빈푹 특수고등학교 역사 과목에서 전국 수석을 차지했던 쩐 티 킴 안 학생은 “역사는 우리 선조들이 국가의 독립을 지키기 위해 겪었던 고난과 희생을 이해하는 데 도움을 줄 뿐만 아니라, 인격, 애국심, 책임감, 시민 의식을 함양하는 데에도 도움을 줍니다. 개방된 세계에서 역사를 이해하는 것은 통합의 흐름에 발맞춰 나가면서도 국가적 정체성과 올바른 삶의 이상을 지키는 데 도움이 됩니다. 역사 공부 덕분에 저는 경찰관이 되어 조국 건설과 수호에 기여하겠다는 꿈을 이루기 위해 노력할 수 있었습니다.”라고 말했다.

미래는 희미해진 과거 위에 세워질 수 없습니다. 역사 교육은 정체성을 일깨우고, 열망에 불을 지피고, 애국심을 함양하며, 미래의 씨앗을 뿌리는 것입니다. 디지털 시대의 소용돌이 속에서도 역사는 우리를 길을 잃지 않게 지켜주는 등불과 같습니다. 과거의 유산을 안고 미래를 바라보는 것이야말로 모든 베트남 젊은이들이 자신과 조국을 지키고, 국가의 영광스러운 역사를 계속 써나가며, 국가의 꾸준한 발전에 기여할 수 있는 길입니다.

민후옹

출처: http://baovinhphuc.com.vn/Multimedia/Images/Id/126905/Day-hoc-lich-su-de-huong-toi-tuong-lai