변화하는 세상에서 어떻게 가르치고 배울 수 있을까?

교사와 학생들은 변화를 강요받습니다

2018년 일반 교육 프로그램은 지난 5년간 시행되어 왔으며, 올해는 일반교육 12학년에 동시에 시행되는 첫 학년입니다.교육훈련부는 2018년 일반교육 프로그램의 목표는 기본적, 실용적, 현대적인 지식과 기술을 갖춘 교육 내용을 통해 학습자의 자질과 역량을 개발하는 것이라고 밝혔습니다.도덕성-지능-신체 건강-미학을 조화시키고, 학습한 지식과 기술을 학습 및 생활 문제 해결에 적용하고, 저학년에서는 통합적으로 교육하고, 고학년에서는 점진적으로 차별화하며, 각 학생의 주도성과 잠재력을 촉진하는 교육 조직 방법 및 형태, 교육 목표에 적합한 평가 방법 및 그 목표를 달성하기 위한 교육 방법을 통해 교육합니다.호치민시의 각 교사, 학교 및 학생은 위의 목표를 달성하기 위해 이 프로그램을 어떻게 적용하고 있습니까?

2018년 일반교육 프로그램 수업은 호치민시 12군 투안키에우 초등학교에서 진행되었습니다.

1군 쩐흥다오 초등학교 2학년 학생들의 자연과 사회 수업에 참여했습니다. 수생 및 육상 동물에 관한 수업이었습니다. 학생들이 질문에 답하고, 선생님이 칠판에 강의하고, 학생들이 교과서를 보고, 따라 읽고, 암기하고, 시간이 되면 암기하는 초등학교 수업과는 달리, 오늘날 초등학생들은 35분 수업 시간에 훨씬 더 많은 기술을 배우고 있습니다. 팀워크 기술(토론하고, 모둠원들이 정답을 많이 맞히도록 함께 노력하는 기술), 청중 앞에서 논리적이고 설득력 있게 의견을 표현하는 기술(교사가 모둠원을 대표하여 발표하도록 할 수 있음), 질문하는 기술(많은 학생들이 흥미로운 발견을 하고, 손을 들어 선생님에게 질문을 하는 것을 두려워하지 않으며, 이는 존중됩니다) 등이 있습니다.

빈찬구, 다프억사, 응우옌반쩐 초등학교 1학년 수학 수업 "40까지의 숫자" 수업에서 교사는 각 학생의 능력에 맞춰 개별화된 방식으로 수업을 구성하고, 의사소통 능력, 협동심, 수학적 사고력을 훈련합니다.

응웬 반 쩐 초등학교의 응웬 티 킴 투옌 부교장은 이 수업에서 교사들이 시각적 방법과 형식 등을 적용하여 학생들이 구체적인 지식(케이크)에서 추상적인 지식(큐브 모델)까지 더 쉽게 시각화할 수 있도록 돕고, 개방형 질의응답 방법을 통해 학생들이 생각하고 교사에게 질문하여 사고력을 개발하도록 격려하고, 실습-실습 방법을 통해 지식을 실제로 적용하는 능력을 향상시킨다고 말했습니다.

또한, 김 투옌 선생님에 따르면, 상호작용적인 학습 그룹을 조직하면 학생들이 서로 협동하고 소통하는 기술을 개발하는 데 도움이 되고, 과제지를 이용한 개별 활동은 학생들이 자기 학습과 문제 해결 기술을 연습하는 데 도움이 됩니다. 교사는 단순히 자료와 지식을 제공하는 것이 아니라, 학생들의 학습 과 발견 에 대한 사랑을 고취시키는 안내자이기도 합니다.

연습과 지식 적용에 집중하세요

2월 27일 오전, 12구 투안키에우 초등학교에서 "오픈 클래스"가 열렸습니다. 학부모와 손님들이 자녀들과 함께 3학년 체험 활동 과목인 자기 관리와 발달에 참여했습니다. 이 과목은 3/3학년 담임 선생님인 트란 투 타오 선생님이 진행했으며, 디지털 시민 기술 교육을 통합한 콘텐츠로 구성되었습니다.

동시에, 5/2학년 담임 선생님이신 응우옌 옌 니 선생님께서 진행하신 베트남어 5학년 "전통 미인 소개" 예시 수업에 프로젝트 기반 교수법을 활용하여 참여했습니다. 고향의 전통 미인을 소개하기 위해 학생들은 그룹으로 나뉘어 음식, 축제, 의상 등에 대한 그룹 프로젝트를 자신 있게 발표했습니다. 또한, 전통 설날 음식인 코코넛 잼을 선생님, 학부모, 친구들에게 생생하게 소개하기 위해, 한 그룹이 코코넛 잼을 가져와 모두가 즐길 수 있도록 준비했습니다. 또한, 이 학교에서는 학생들이 깨끗한 음식을 구별하는 연습을 할 수 있도록 식당에서 식품 안전 체험 활동을 진행했습니다. 또한, 수학 4학년 "사건의 반복 횟수" 수업을 위해 선생님과 학생들은 함께 축구장에 가서 공을 골대에 넣는 횟수를 계산하는 연습을 했습니다.

투안 키에우 초등학교 교장인 레 티 토아 씨는 2018년 일반교육 프로그램을 효과적으로 시행하기 위해 최근 몇 년간 교사들은 프로그램의 요구 사항과 교육의 디지털 전환 과제를 충족하기 위해 끊임없이 혁신하고 창의적으로 노력해야 했다고 말했습니다. 그 결과는 학생들의 긍정적 태도, 주도성, 사고력, 그리고 역량에서 분명히 드러납니다.

요즘 초등학생들은 수업시간 35분 동안 더 많은 기술을 연습합니다.

Q 인공지능 시대의 감성지능에 대한 관심

인공지능(AI) 시대, 강력한 기술 발전, 사회적 변화 속에서 학생들의 감성지능 교육에 주의를 기울이는 것은 교육 분야에서 일하는 사람들이 중요하고 매우 필요하다고 생각합니다.

MAMO 아트 스튜디오의 설립자이자 전문 매니저인 응우옌 민 남(플리머스 주립대학교, 미국 정부 풀브라이트 장학금 프로그램) 교육학 석사는 간단히 말해서, 뇌의 지능지수(IQ)는 각 개인이 외부 세계 와 외부 사회를 배우고 이해하는 데 도움이 되는 반면, 감성지능지수(EQ)는 자신의 내면 세계를 이해하고 통제하는 것이라고 말했습니다.

남 씨는 또한 오늘날 일부 부모들이 자녀의 정서적 삶에는 신경 쓰지 않고 학업 성취에만 집중하는 문제점을 지적했습니다. 아이들은 공부 외에도 살아야 할 삶이 있지만, 신체적 건강 외에도 아이들은 수많은 어려움과 사건, 그리고 외부 세계의 급격한 변화를 극복하기 위해 강한 정신력이 필요합니다.

남 선생님은 공부는 잘하고 항상 높은 점수를 받지만 감성지수(EQ)가 낮은 학생의 예를 들어 설명했습니다. 이 학생은 친구들과 소통하는 법을 모르고, 그룹 활동에서 어려움을 겪고, 쉽게 외로움을 느낍니다. 더 나아가 이 학생은 12학년이 되어 공부는 잘하지만 무엇을 좋아하는지, 어떤 방향으로 발전해야 할지, 어떤 직업을 선택해야 자신을 발전시켜야 할지, 무엇을 해야 행복을 느낄 수 있을지 알지 못합니다. 더 나아가 이 학생이 취업 시장에 진출했을 때, 배정된 전문 분야에서는 잘 해낼 수 있지만 자신의 감정을 제대로 이해하지 못하고, 어려움에 직면했을 때 스트레스를 조절하는 데 어려움을 겪습니다. 만약 감성지수가 높다면, 자신의 감정에 귀 기울이고, 감정을 파악하고, 이해하고, 받아들이고, 감정을 조절하여 스트레스를 해소하고, 어려운 상황을 꿋꿋이 극복하며, 학업과 삶 모두에서 변화무쌍한 세상을 진정으로 행복한 삶으로 살아갈 수 있을 것입니다.

남 선생님은 호찌민시의 많은 학교에서 현재 유치원부터 고등학교까지 학생들의 정서 지능 교육을 위해 다양한 활동과 프로그램을 통합하고 있다고 말씀하셨습니다. 인생에서 가족은 항상 가장 큰 배움의 터전이며, 학생들에게 가장 소중한 사람들이 함께하는 곳입니다. 바깥세상이 아무리 힘들어도 우리는 돌아갈 곳이 있습니다. 바로 가족입니다.

예상치 못한 상황에 적응하는 법을 배우세요

TiTBrain Education의 이사인 Tran Lam Thao 씨는 많은 학부모와 학생들이 AI가 급속도로 발전하면 인간이 대체될까 봐 걱정한다고 말했습니다. 하지만 중요한 것은 AI가 EQ(감성지수)를 가지고 있지 않다는 것입니다. 모든 것이 빠르게 변화하는 시대에 AI는 다양한 역할을 수행할 수 있으며, 학교와 학부모가 아이들에게 정보, 즉 데이터, 지식, 그리고 공통적인 기술만을 제공하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 아이들은 예상치 못한 상황에 대처하고, 그 상황에서 행복하게 살아갈 방법을 찾기 위해 감성 지능을 배우고 계발해야 합니다.

출처: https://thanhnien.vn/day-hoc-the-nao-trong-mot-the-gioi-nhieu-bien-dong-185250310211758328.htm