레탄롱 부총리는 2030년까지의 교육 개발 전략과 2045년 비전을 승인하는 결정 제1705/QD-TTg에 서명했습니다.
2045년까지 베트남의 교육은 세계 선진 수준에 도달하게 될 것이다.
이 전략의 목적은 현대 베트남 교육을 발전시키고, 국가의 훌륭한 전통을 계승하고 증진하며, 인류 문명을 흡수하고, 베트남 국민을 종합적으로 발전시키고, 새로운 시대의 사회 경제적 발전 요구를 충족시키고, 제4차 산업 혁명과 최신 과학 기술의 발전에 적극적으로 참여하고 적응하는 것입니다. 또한 도덕과 인격 교육에 중점을 두고, 각 개인의 잠재력과 창의성을 극대화하여 부유한 국민, 강력한 국가, 민주, 공정, 문명, 번영하고 행복한 국가라는 목표를 실현하기 위한 토대를 마련합니다.
표준화, 현대화, 민주화, 사회화, 그리고 국제 통합을 지향하며, 교육 접근성의 공정성과 평등을 보장하고 평생 학습을 지원하는 개방형 교육 시스템을 구축합니다. 2030년까지 베트남의 교육 수준은 아시아 지역 선진 수준에 도달하고, 2045년까지는 세계 선진 수준에 도달할 것입니다.
5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 질 향상
미취학 교육 과 관련하여, 본 전략은 만 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 질을 지속적으로 유지, 강화 및 개선하는 것을 목표로 합니다. 미취학 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 완성을 위해 노력합니다. 취학 아동의 취학 동원률은 유치원 연령 아동의 38%, 미취학 연령 아동의 97%에 달합니다.
미취학 아동의 99.5%가 하루 2회 등교하도록 노력합니다. 양육, 보살핌, 교육의 질을 향상시켜 아동이 신체적, 정서적, 지적, 미적 측면에서 종합적으로 발달하고, 인격 형성의 기초를 형성하며, 1학년 진학을 준비할 수 있도록 합니다.
유치원 교사의 100%가 표준 자격을 충족하고 교육법의 규정에 따라 교육을 받았습니다.
공립 및 사립 유치원 비율을 30%로 높이고, 공립 및 사립 유치원에 다니는 아동 수를 35%로 높이도록 노력합니다.
60%의 지방과 시가 중등교육 2급 보편화 기준을 충족하도록 노력한다.
일반교육 분야에서는 초등·중등교육 전반의 성과를 확고히 유지한다. 75%의 성, 중앙 직할시가 초등교육 전반 3급 기준을 충족한다. 40%의 성, 중앙 직할시가 중등교육 전반 3급 기준을 충족한다. 60%의 성, 중앙 직할시가 중등교육 전반 2급 기준을 충족한다.
초등학교 졸업률은 99.7%, 중학교 졸업률은 99%, 고등학교 졸업률은 95%에 도달했습니다. 초등학교에서 중학교로의 진학률은 99.5%, 중학교에서 고등학교 및 기타 단계로의 진학률은 95%에 도달했습니다. 초등학교 학생의 100%가 하루 2교시를 공부합니다.
사립 일반교육기관의 수를 5%로 늘리고, 사립 일반교육기관에서 공부하는 학생 수를 5.5%로 늘리는 것을 목표로 합니다.
초등학교, 중학교, 고등학교의 견고한 교실 비율을 100%에 도달하도록 노력합니다. 즉, 초등학교의 70%, 중등학교의 75%, 고등학교의 55%가 국가 기준을 충족해야 합니다.
고등교육기관의 개발 공간 확대 및 역량 강화
고등교육 과 관련하여, 10,000명당 대학생 수가 최소 260명에 도달해야 하고, 18~22세 연령대 대학생 비율이 최소 33%에 도달해야 하며, 베트남에서 고등교육 프로그램을 공부하는 외국인 학생 비율이 1.5%에 도달해야 하며, 박사학위를 소지한 강사 비율이 최소 40%에 도달해야 합니다.
지식 기반 경제 발전과 글로벌 경제에 대한 심층적 통합 요구에 맞춰 교육 수준과 전공 구조를 전환합니다. 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 전공자의 교육 규모 비중은 35%에 이릅니다.
개발 공간을 확대하고 고등교육기관의 역량을 강화하여 모든 고등교육기관이 기준을 충족하도록 보장합니다.
세계 500대 최고 대학에 5개 이상의 고등교육기관이 포함되었고, 아시아 200대 주요 대학 그룹에도 5개의 고등교육기관이 포함되었습니다. 베트남은 동남아시아에서 가장 우수한 고등교육 시스템을 갖춘 4개국에 속하고, 아시아에서 가장 우수한 고등교육 시스템을 갖춘 10개국에 속합니다.
2030년까지 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크에 10개 행정단위 참여 목표
지속적인 교육을 위해 15~60세 연령대에서 1단계 문해율을 99.15% 달성하는 것을 목표로 합니다. 특히 어려운 지역과 소수 민족 지역의 15~60세 연령대에서 1단계 문해율은 98.85%입니다. 90%의 지방은 2단계 문해율을 달성할 것입니다.
전국적으로 학습도시 모델을 구축한다. 도(道) 및 중앙직할시(中央直轄市)의 최소 50%가 학습지구/시로, 도(道) 및 중앙직할시의 35%가 학습도(학습도) 및 학습도시로 인정받는다. 2030년까지 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크에 10개 행정단위가 참여하도록 노력한다.
10가지 핵심 과제와 해결책
이 전략은 위의 목표를 달성하기 위한 10가지 핵심 과제와 해결책을 제시합니다. 1. 교육 기관의 완성, 2. 교육 관리 및 학교 운영의 혁신, 3. 교육 접근성의 형평성 구현, 4. 사람들의 학습 요구를 충족하는 교육 기관 네트워크 개발, 5. 교육 내용, 방법, 시험 및 교육 품질 평가의 혁신, 6. 교사 및 교육 관리자 팀 개발, 7. 교육 개발을 위한 재정 자원 및 시설 확보, 8. 교육에서 기술 적용 촉진 및 디지털 전환 강화, 9. 고등 교육 기관에서 과학 연구 및 혁신 촉진, 10. 국제 통합 강화.
교육 및 과학 연구의 질에 큰 변화를 가져오세요
특히, 이 전략에는 특히 사회경제적 여건이 어려운 지역, 공업단지, 수출가공지역, 인구밀도가 높은 도시지역 등에서 36개월 미만 아동이 유치원에 다닐 수 있도록 지원하는 정책이 담겨 있습니다. 사회정책 수혜자, 사회경제적 여건이 어려운 지역의 소수민족, 고아, 노숙아동, 장애인, 빈곤층 및 빈곤층 이하 가구의 학습자를 위한 지원 정책을 지속적으로 완성합니다. 학습자를 위한 교육학점, 장학금, 사회보조금 정책, 수업료 면제 및 감면 정책, 수업료와 생활비 지원 정책을 통해 모든 사람에게 평등한 학습 기회를 제공합니다.
개방형 교육 시스템을 개발합니다. 유연성을 갖추고, 교육 모델, 교육 프로그램, 학습 방법을 다양화하고, 모든 학습자에게 맞춰 교육에 기술과 디지털 전환을 적용합니다.
각 개인 학습자의 자질과 역량을 종합적으로 개발하는 것을 목표로 하는 일반 교육 프로그램을 효과적으로 시행하고, 일반 학교에서 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 및 과학 연구의 통합 교육 방법을 촉진합니다.
고등교육의 질을 개선하기 위한 투자 자원을 늘리고, 교육 훈련, 과학 연구, 기술 이전 및 혁신의 질에 큰 변화를 만들어 인적 자원의 요구를 충족시키고, 지식 기반 경제, 디지털 경제, 녹색 경제, 순환 경제의 발전 요구를 충족하는 산업, 특히 기초 과학, 공학, 기술 및 인공 지능, 데이터 과학, 반도체 등과 같은 신산업 분야의 인적 자원 양성에 중점을 둡니다.
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출처: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/den-nam-2045-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-the-gioi-2025010220575033.htm
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