2045년이 되면 베트남의 교육은 세계적인 선진 수준에 도달하게 될 것이다.

레탄롱 부총리는 2030년까지의 교육 개발 전략과 2045년까지의 비전을 승인하는 결정 제1705/QD-TTg에 서명했습니다.

2045년까지 베트남의 교육은 세계 선진 수준에 도달하게 될 것이다.

이 전략의 목적은 현대 베트남 교육을 발전시키고, 국가의 훌륭한 전통을 계승하고 홍보하며, 인류 문명을 흡수하고, 베트남 국민을 종합적으로 발전시키고, 새로운 시대의 사회 경제적 발전에 대한 요구를 충족시키고, 제4차 산업 혁명과 최신 과학 기술의 발전에 적극적으로 참여하고 적응하는 것입니다. 도덕성과 인격 교육에 중점을 두고, 각 개인의 잠재력과 창의성을 최대한 발휘시켜, 국민이 부유하고 국가가 부강하며, 민주적이고 공정하며 문명하고, 국가가 번영하고 행복하다는 목표를 실현할 수 있는 토대를 마련합니다.

개방형 교육 시스템을 개발하고, 교육에 대한 접근에 있어서 공정성과 평등성을 보장하며, 평생 학습을 제공하고, 표준화, 현대화, 민주화, 사회화, 국제 통합을 지향합니다. 2030년까지 베트남의 교육은 아시아 지역의 선진 수준에 도달하고, 2045년까지는 세계의 선진 수준에 도달하게 될 것입니다.

5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 질 향상

미취학 교육 에 있어서, 이 전략은 5세 아동을 위한 보편적 미취학 교육의 질을 지속적으로 유지, 강화하고 개선하는 것을 목표로 합니다. 미취학 아동을 위한 보편적 미취학 교육을 완성하기 위해 노력합니다. 유치원 연령 아동의 취학률은 38%, 미취학 아동의 취학률은 97%에 달했습니다.

미취학 아동의 99.5%가 하루에 2번 학교에 다니도록 노력하세요. 양육, 보살핌, 교육의 질이 향상되어, 어린이가 신체적, 정서적, 지적, 미적 측면에서 종합적으로 발달하고, 성격의 첫 번째 요소를 형성하며, 1학년 진학을 준비할 수 있습니다.

유치원 교사의 100%가 표준 자격을 충족하고 교육법의 규정에 따라 교육을 받았습니다.

공립 및 사립 유치원의 비율을 30%로 높이고, 공립 및 사립 유치원에서 공부하는 아동 수를 35%로 높이도록 노력합니다.

60%의 지방과 시가 중등교육 2급 보편화 기준을 충족하도록 노력한다.

일반교육 에 있어서는 초등·중등교육의 보편적 성과를 확고히 유지한다. 75%의 지방과 중앙 직할시는 보편적 초등교육 3수준의 기준을 충족합니다. 40%의 지방과 중앙 직할시는 보편적 중등교육 3수준의 기준을 충족합니다. 60%의 지방과 중앙 정부가 운영하는 도시가 보편 중등교육 수준 2의 기준을 충족합니다.

초등학교 졸업률은 99.7%, 중학교 졸업률은 99%, 고등학교 졸업률은 95%에 도달했습니다. 초등학교에서 중학교로의 진학률은 99.5%에 달했고, 중학교에서 고등학교 및 기타 학교로의 진학률은 95%에 달했습니다. 초등학생의 100%가 하루에 2과목씩 공부합니다.

사립 일반교육기관의 수를 5%로 늘리고, 사립 일반교육기관에서 공부하는 학생 수를 5.5%로 늘리는 것을 목표로 합니다.

초등학교, 중학교, 고등학교의 견고한 교실 비율을 100% 달성하도록 노력합니다. 초등학교의 70%, 중등학교의 75%, 고등학교의 55%가 국가 기준을 충족합니다.

고등교육기관의 개발 공간 확대 및 역량 강화

고등교육 측면에서, 10,000명당 대학생 수는 최소 260명에 달하고, 18~22세 연령대 대학생 비율은 최소 33%에 달하고, 베트남에서 대학 교육 프로그램을 공부하는 외국인 유학생 비율은 1.5%에 달합니다. 박사학위를 소지한 강사의 비율은 최소한 40%에 이릅니다.

지식 기반 경제 개발과 세계 경제에 대한 긴밀한 통합 요구에 맞춰 교육 수준과 부문의 구조를 전환합니다. 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 분야의 교육 규모 비중은 35%에 달했습니다.

개발 공간을 확대하고 고등교육기관의 역량을 강화하여 모든 고등교육기관이 기준을 충족하도록 보장합니다.

세계 500대 최고 대학에 랭크된 고등교육기관이 최소 5개 있고, 아시아 200대 최고 대학 그룹에도 5개의 고등교육기관이 있습니다. 베트남은 동남아시아에서 가장 우수한 대학 교육 시스템을 갖춘 4개국에 속하며, 아시아에서 가장 우수한 대학 교육 시스템을 갖춘 10개국에 속합니다.

2030년까지 유네스코 글로벌 학습도시 네트워크에 10개 행정단위 참여 목표

지속적인 교육을 위해 1단계에서 15~60세 인구의 문해율 99.15% 달성을 목표로 합니다. 그중에서도 극빈곤 지역과 소수민족 지역의 15~60세 연령대 1단계 문해율은 98.85%에 달했습니다. 90%의 지방이 2단계 문해력 기준을 충족합니다.

전국적으로 학습도시 모델 구축 도·중앙직할시의 군·읍·시의 50% 이상이 학습구·시로 인정되고, 도·중앙직할시의 35% 이상이 학습도·시로 인정됩니다. 2030년까지 유네스코 글로벌 학습 도시 네트워크에 10개 행정 단위가 참여하도록 노력합니다.

10가지 핵심 과제와 해결책

이 전략은 위의 목표를 달성하기 위한 10가지 핵심 과제와 해결책을 제시합니다. 여기에는 다음이 포함됩니다. 1. 제도 완성; 2- 교육 관리 및 학교 행정의 혁신 3- 교육 접근성에 대한 형평성을 구현합니다. 4- 국민의 학습수요를 충족시킬 수 있는 교육시설 네트워크 구축 5- 교육 내용, 교육 방법, 시험 및 교육 품질 평가의 혁신 6- 교사 및 교육 관리자 팀 개발 7- 교육 개발을 위한 재정 자원과 시설을 확보합니다. 8- 교육 분야에서 기술 적용을 촉진하고 디지털 전환을 강화합니다. 9- 고등교육기관에서 과학 연구와 혁신을 촉진합니다. 10- 국제 통합을 강화합니다.

교육 및 과학 연구의 질에 큰 변화를 가져오세요

특히, 이 전략에는 특히 사회경제적 여건이 어려운 지역, 산업단지, 수출가공지역, 인구밀도가 높은 도시지역 등에서 36개월 미만의 아동이 유치원에 다닐 수 있도록 지원하는 정책이 담겨 있습니다. 사회 정책 수혜자, 사회 경제적 여건이 특히 어려운 지역의 소수 민족, 고아, 노숙 아동, 장애인, 빈곤층 및 빈곤층 이하 가구의 학습자를 위한 지원 정책을 지속적으로 개선합니다. 교육학점정책, 장학금, 학습자를 위한 사회보조금 수업료 면제 및 감면 정책과 수업료 및 생활비 지원을 통해 모든 사람에게 동등한 학습 기회를 제공합니다.

개방형 교육 시스템 개발 모든 학습자에게 맞춰 교육에 있어서 유연성, 훈련 모델, 교육 프로그램, 학습 방법의 다양화, 기술 적용, 디지털 전환이 필요합니다.

각 학습자의 자질과 능력을 종합적으로 개발하기 위해 일반 교육 프로그램을 효과적으로 실행합니다. 일반 학교에서 과학, 기술, 공학, 수학(STEM) 및 과학 연구의 통합 교육 방법을 장려합니다.

고등교육의 질을 개선하기 위한 투자 자원을 늘리고, 교육 훈련, 과학 연구, 기술 이전 및 혁신의 질에 큰 변화를 만들어 인적 자원의 요구를 충족시키고, 지식 기반 경제, 디지털 경제, 녹색 경제, 순환 경제의 발전 요구를 충족하는 산업, 특히 기초 과학, 공학, 기술 및 인공 지능, 데이터 과학, 반도체 등과 같은 신산업 분야의 인적 자원 양성에 중점을 둡니다.

출처: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/den-nam-2045-giao-duc-viet-nam-dat-trinh-do-tien-tien-cua-the-gioi-2025010220575033.htm