벤치마크와 불공정성

대부분의 대학에서 널리 채택된 보너스 점수 합산 및 점수 변환 방식은 시험 점수는 낮지만 입학 커트라인 점수는 이전 최고 기록을 경신하며 급등하는 상황을 초래했습니다.

Báo Tuổi Trẻ•25/08/2025

điểm chuẩn - Ảnh 1. — 지원자들이 2025년 대학 입학 박람회에서 대학 입학에 대한 정보를 얻고 있다 - 사진: 탄 히엡

올해는 작년에 비해 고등학교 졸업시험 점수가 크게 하락했음에도 불구하고, 대학 입학 점수는 역대 최고치를 기록했습니다. 만점(30/30)을 받은 전공이 6개나 되며, 과목당 거의 10점 가까이 받은 지원자조차도 가산점이나 보너스 점수 없이는 입학하지 못한 전공이 12개에 달합니다.

교육 전문가들은 불합리한 점수 환산 방식, 다양한 입학 방법, 과도한 보너스 점수 등 여러 가지 이유를 지적합니다.

지역별 우선순위를 강화하고, 인센티브 제공 조건을 완화하십시오.

특히, 대학에서는 가산점을 제공합니다. 전국 단위 학업 우수 성적을 거두거나, 과학 기술 경시대회에서 우승하거나, 지방 단위 대회에서 뛰어난 성적을 거두거나, 4·30 올림픽에서 입상하는 등의 학생에게는 1~3점의 가산점이 부여됩니다.

입학 규정에 따르면, 대학은 보너스 점수를 부여할 수 있지만, 입학 총점의 최대치인 10%를 초과할 수 없습니다(30점 만점에 3점). 따라서 일부 대학은 지원자가 가장 높은 보너스 점수 하나를 선택하도록 허용하는 반면, 다른 대학은 총점이 3점을 넘지 않는 한 여러 보너스 점수를 사용할 수 있도록 허용합니다.

27점을 받은 지원자도 보너스 점수 3점 덕분에 합격 기준 점수인 30점을 충족합니다. 전국적으로 수학, 문학, 영어 과목에서 만점인 30점을 받은 지원자가 없었음에도 불구하고, 이 세 과목을 기준으로 학생을 선발하는 많은 전공의 합격 기준 점수가 30점인 이유가 바로 이것입니다.

또한, 많은 대학에서 외국어 자격증을 소지한 지원자가 해당 자격증 점수를 전공 조합의 외국어 과목 점수로 환산하여 인정받을 수 있도록 허용하고 있습니다. 환산율은 대학마다 다르지만, 일반적으로 IELTS 6.5점은 입학 시 영어 과목 점수로 9.5점, 7.0점은 10점으로 환산됩니다.

그렇기 때문에 어떤 학생들은 고등학교 졸업 시험 영어 영역에서 6점밖에 받지 못했지만, IELTS 자격증 덕분에 대학 입학 시험에서는 10점을 받아 4점이나 차이가 나는 경우가 있습니다. 올해 대학 입학을 신청하는 85만 명의 학생 중 IELTS 자격증을 소지한 고득점 학생은 소수에 불과하지만, 이들은 훨씬 더 유리한 대우를 받는 반면, 나머지 대다수 학생들은 불리한 입장에 놓이게 됩니다.

불공정

대부분의 대학에서 널리 채택된 보너스 점수 합산 및 점수 변환 방식은 낮은 시험 점수에도 불구하고 입학 커트라인이 이전 기록을 경신하며 크게 높아지는 결과를 초래했습니다. 이러한 수치는 대학들이 우수한 학생들을 유치하고 있다는 긍정적인 신호로 해석될 수 있습니다.

하지만 표면 아래에는 입학의 객관적이고 공정한 원칙에 위배되는 엄청난 불평등과 불공정이 숨겨져 있습니다.

고등학교 졸업생이 27점을 받으면 보너스 점수 3점을 받아 최소 합격 점수가 30점인 전공에 합격할 수 있지만, 29점을 받았더라도 보너스 점수가 없으면 불합격합니다. 학습 환경, 시설, 교사는 지역마다 다르지만 모든 학생에게 교양 교육 과정이 제공됩니다. 그러나 모든 학생, 특히 외딴 지역에 사는 학생들은 국제 언어 자격증 시험을 준비하고 응시할 기회를 갖는 것은 아닙니다.

교육훈련부는 공정한 경쟁을 거듭 강조해 왔으며, 이를 실현하기 위한 구체적인 정책들을 다수 발표했습니다. 특히, 과거에는 학습 환경이 훨씬 좋은 도시 지역 학생들과 경쟁할 때 외딴 지역이나 소외된 지역의 학생들이 유리하게 작용했던 지역 우대 점수를 축소했습니다.

대다수 지원자를 차지하는 외딴 지역 출신 학생들에게 우선권을 강화하는 것과, 경제적 ·학업적 여건이 좋은 가정 출신의 우수한 학생(특히 IELTS 점수가 높은 학생) 소수에게 가산점을 주는 것, 이 두 가지 사안에서 무엇을 배울 수 있을까요? 이러한 입학 전형 방식이 공정한 것일까요?

경제적으로 어려운 환경에 있는 학생들이 여러 면에서 불리한 입장에 놓여 있다는 것은 쉽게 알 수 있습니다. 그들의 유일한 자산은 학업 능력뿐이며, 경쟁력이라고는 의지와 고등학교 졸업 시험 성적뿐입니다. 심지어 지역별 우선 배정 점수마저 점점 더 제한되고 있습니다. 학업 성적이 우수하고 시험 점수가 높을수록 받는 우선 배정 점수는 오히려 줄어듭니다.

반대로, 많은 학생들은 IELTS 시험을 준비하고 응시하여 자격증을 취득할 수 있는 여건을 갖추고 있습니다. 고등학교 졸업 시험 점수가 낮은 학생들은 IELTS 자격증을 활용하여 최대 3점까지 가산점을 받거나, 대학 입학 지원 시 영어 점수로 9점 또는 10점을 받는 데 사용할 수 있습니다. IELTS 점수가 낮더라도 원하는 점수를 얻을 때까지 공부하고 재시험을 볼 수 있지만, 고등학교 졸업 시험은 한 번만 치르면 되기 때문에 분명한 이점이 있습니다.

그러므로 입학 정책 자체부터 불평등과 불공정이 존재한다는 것은 명백하며, 현실은 말할 것도 없습니다. 물론 지원자들도 IELTS 점수를 얻기 위해 열심히 공부하고 준비해야 합니다. 점수가 그냥 하늘에서 떨어지는 것은 아닙니다. 가산점이나 점수 변환 여부와 관계없이, 요구되는 점수를 달성하려면 일정 수준의 학업 능력이 필요합니다.

저희는 IELTS 시험을 치르고 IELTS 자격증을 소지한 사람들을 차별하려는 것이 아닙니다. 저희가 강조하고자 하는 것은 입학 규정에 반영된 공정성입니다. 이러한 공정성은 구체적인 규칙, 공식, 그리고 평가 척도를 통해 실현됩니다. 공정성이 확립되면, 그 실행 또한 그 정신에 부합해야 하며, 모든 지원자가 학업 능력과 무관한 요소에 영향을 받지 않고 동등한 경쟁 기회를 가질 수 있도록 보장해야 합니다.

이전에는 외딴 지역 출신 지원자에게 지역 우대 점수로 3점, 2점, 또는 1점을 부여하는 방식이 있었는데, 이는 불공평하다고 여겨져 절반으로 줄었습니다. 심지어 높은 점수를 받았음에도 불구하고 오히려 우대 점수가 낮아지는 기술적 장벽까지 존재했습니다. 현재는 IELTS 자격증을 소지한 우수 지원자에게 3점, 2점, 또는 1점을 부여하는 방식이 규정에 명시되어 있으며, 기술적인 장벽도 없습니다. 학교는 원하는 만큼 점수를 부여할 수 있습니다.

법적 틀 안에 불평등이 존재한다면, 현실에서 공정성을 요구하기는 어렵다.

지역 우선순위를 강화하세요

2018년 이전에는 각 우선 지역에 1점이 부여되었습니다. 1지역 후보자는 3점, 농촌 지역인 2지역 후보자는 2점, 그리고 2지역 후보자는 1점을 받았습니다. 이러한 점수 배분 시스템은 10년 이상 유지되어 왔습니다.

하지만 일각에서는 지역별 우선순위 점수를 지나치게 많이 부여하는 것이 호치민시 학생들에게 불공평하다고 주장합니다. 이에 교육부는 2018년 지역별 우선순위 점수를 절반으로 줄여 각각 1.5점, 1점, 0.5점으로 조정했습니다.

2023년에는 (특정 집단 및 지역에 대한 우선권을 포함한) 우대 점수 제도가 다시 강화되었습니다. 이에 따라 22.5점 이상을 획득한 지원자는 더 이상 만점의 우대 점수를 받지 못하고, 점수가 높을수록 차등 적용되는 방식으로 점수가 계산되며, 30점을 획득한 지원자는 우대 점수를 전혀 받지 못하게 되었습니다.