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시험 및 평가 분야의 혁신

Báo Đại Đoàn KếtBáo Đại Đoàn Kết08/03/2025

전국 63개 성 및 시에서 실시되는 10학년 입학시험 세 번째 과목이 발표되었는데, 대다수가 영어를 선택했습니다. 이는 많은 이들이 예상했던 결과로, 학교 외국어 교육의 질을 향상시키고 영어를 학교의 제2외국어로 조기에 도입하려는 의지를 반영하는 것입니다.


교육 환경에 적합함

2006년 일반 교육과정을 수십 년간 시행해 온 지역의 10학년 입학시험을 되돌아보면, 수학과 문학(필수 선택 과목) 외에 세 번째 과목으로 영어가 선택되는 경우가 대부분이었습니다. 다른 과목을 선택한 지역은 많지 않았습니다. 2018년 일반교육과정에 따라 10학년에 입학하는 첫 번째 학생들이 다니는 2025-2026학년도에도 많은 지역 에서 영어가 세 번째 선택 과목으로 남을 것으로 예상됩니다.

위의 바이(bài)는 12페이지에 있습니다.
2024-2025학년도 박칸(Bac Kan) 10학년 입학시험에 응시한 학생들. 사진: 응옥 투(Ngoc Tu).

통계에 따르면 일부 지역에서는 영어 외에도 외국어(영어를 비롯해 중국어, 프랑스어, 러시아어, 한국어, 일본어, 독일어 등)를 세 번째 시험 과목으로 선택합니다. 하장성에서만 역사와 지리를 세 번째 시험 과목으로 선택합니다. 빈투 안성에서는 소수민족 기숙학교 진학을 희망하는 학생들이 10학년 특수과정 및 일반과정 모두에서 필수 과목인 역사와 지리 외에 영어를 세 번째 시험 과목으로 선택해야 합니다.

전문가들의 분석에 따르면 영어를 세 번째 시험 과목으로 선택하는 것이 가장 최적의 선택인데, 그 이유는 영어가 학부모와 학생들이 가장 많은 시간과 노력을 투자하는 과목 중 하나이기 때문입니다.

동시에 고등학교 진학 시 외국어 1은 필수 과목으로 유지됩니다. 2018년 일반 교육과정 시행 후 첫 해에 시험을 실시할 경우 다른 선택 과목들은 다소 어려움을 겪을 수 있습니다. 예를 들어 시민 교육, 기술·정보학 같은 과목은 수업 시간이 제한적입니다. 정보학 시험은 시설 부족으로 인해 실시하기 어려울 수 있습니다. 기술 과목은 실습 위주의 내용이 많아 시험 진행이 더욱 까다롭습니다. 중학교 과정에서 통합 과목으로 운영되는 역사, 지리, 자연과학은 여전히 ​​교육적인 어려움에 직면해 있으며, 많은 학교에서 한 과목을 두세 명의 교사가 가르치고 있습니다.

학교에서 영어 교육에 중점을 두어야 합니다.

교육훈련부(MOET)는 현재 "2025년부터 2035년까지 학교에서 영어를 제2언어로 점진적으로 전환하고, 2045년까지의 비전을 제시하는" 국가 계획 초안을 개발 중입니다. 이 계획의 궁극적인 목표는 의사소통, 학습, 연구 및 업무에서 영어가 널리 그리고 일상적으로 사용되도록 하는 것입니다.

이 프로젝트는 또한 학교에서 영어를 점진적으로 제2언어로 만들고, 학습 및 직업 수요를 충족할 수 있도록 영어 능력을 향상시키며, 새로운 시대의 인적 자원 경쟁력을 강화하는 것을 목표로 합니다.

이 계획안은 유아 교육, 일반 교육, 평생 교육, 고등 교육 및 직업 교육을 포함한 각 교육 단계별로 구체적인 목표를 설정하고 있습니다. 또한 영어를 제2외국어로 도입할 학교 단계도 명시되어 있습니다.

교육훈련부는 현재 학교에서 영어를 제2언어로 점진적으로 도입하는 것이 많은 장점을 가지고 있다고 평가합니다. 예를 들어, 영어 학습자 수가 많고, 중등학교에서 협력 프로그램이 운영되고 있으며, 학습자들이 영어를 접하기 쉽게 해주는 외국어 센터가 발전하고 있습니다. 그러나 베트남 학교에서 영어를 제2언어로 점진적으로 도입하는 것은 지역 간 사회경제적 격차, 여전히 어려움을 겪는 지역의 존재, 그리고 지역별 학생들의 영어 학습 수준의 상당한 차이와 같은 여러 어려움에도 직면해 있습니다.

따라서 교육훈련부의 일반적인 정책 외에도 각 지역과 학교는 학교 영어 교육의 질을 향상시키기 위해 적극적인 노력을 기울이고 있습니다. 하노이 호안끼엠구에 위치한 쭝부엉 중학교의 응우옌 티 투 하 교장은 9학년 학생들이 매일 아침 '레슨 제로'로 복습을 시작한다고 밝혔습니다. 문학, 수학, 외국어 교사들은 구체적인 상황에 따라 적절한 요일에 '레슨 제로'를 적극적으로 편성하여 주당 최대 두 번까지 진행하고 있습니다. 이 모델은 주로 학업 능력이 아직 시험에 대한 자신감이 부족한 학생들을 위해 수년간 시행되어 왔습니다. 특히 새로운 과외 규정 시행 상황에서, 교사들은 '레슨 제로'를 통해 학생들의 복습을 지도하는 것 외에도 시험 요령과 가정에서의 자기주도 학습 방법을 강화하고 있습니다.


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출처: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-doi-moi-tu-kiem-tra-danh-gia-10301156.html

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