교사 특별급여계수 획기적 개선

이는 사회, 특히 교사와 실습교사에게 긍정적인 영향을 미치는 진보적이고 획기적인 정책으로 여겨진다.

직업에 대한 열정과 헌신을 끌어들이는 동기

교육훈련부는 교사법 시행을 세부적으로 설명하는 시행령 초안을 발표했습니다. 이 시행령 초안에 따르면 모든 교사는 "특별 급여 계수"를 받을 자격이 있습니다. 특히, 유치원 교사는 현행 급여 계수보다 1.25% 높은 특별 급여 계수를 받을 자격이 있습니다.

기타 교사 직책은 현행 급여 계수에 비해 1.15의 특별 급여 계수를 적용받습니다. 학교, 장애인 학급, 포용 교육 발전 지원 센터, 국경 지역 기숙학교에서 가르치는 교사는 규정된 급여 계수에 비해 0.05의 추가 급여 계수를 적용받습니다.

판딘기옷 초등학교와 중등학교(남지아응이아, 람동 )의 카 호아 교사는 위의 정책이 현실이 된다면 교사 대우에 있어 중요한 진전이 될 것이며, 특히 소수 민족 교사들에게는 더욱 그러할 것이라고 말했습니다.

카 호아 씨에 따르면, 위 정책은 공정성, 목표, 전략을 보여주는 획기적인 정책으로, 외딴 지역 및 취약 지역 교사들의 삶에서 오랫동안 지속되어 온 단점을 점진적으로 극복하고 있습니다. 이는 또한 핵심 분야의 최전선에 있는 교사들에게 국가가 마땅히 우려와 격려를 표하는 바입니다.

교육훈련부 전 차관인 트란 쑤언 니(Tran Xuan Nhi) 부교수는 유치원 교사에게 현재 급여 계수 대비 1.25의 특별 급여 계수를 적용하고, 기타 교사 직책에는 현재 급여 계수 대비 1.15의 특별 급여 계수를 적용하는 정책은 물질적인 격려일 뿐만 아니라, 사회 전체가 교사, 특히 어려운 분야나 전략적 분야를 담당하는 교사의 역할을 존중하고 인정한다는 메시지를 전달한다고 말했습니다. 이는 지역 사회와 특수교육 분야의 인재를 유지하고 유치하는 데 중요한 요소입니다.

초안 법령에는 다음과 같은 여러 내용이 포함되어 있습니다. 교수 직함으로 임명된 교사는 고위 전문가 급여 체계를 적용받습니다. 따라서 급여 체계는 8.8 - 9.4 - 10.0의 세 단계로 구성됩니다. 부교수인 Tran Xuan Nhi 박사는 교수라는 직함이 최고 직함이며, 역량, 과학적 명성, 그리고 교수라는 직함에 임명된 해당 분야의 전문성을 선도하고 새로운 지식을 탐구하며 창출하는 역할을 수행함을 인정했습니다.

또한 정치국의 2024년 12월 22일자 결의안 57-NQ/TW에 따르면, 이는 과학, 기술 개발, 혁신 및 국가 디지털 전환 활동에 직접적인 영향을 미치는 중요한 요소입니다.

따라서 규정 제180-QD/TW호에 따른 선임 전문가의 기준 및 조건에 따르면, 교수는 선임 전문가와 유사합니다. 따라서 교수가 선임 전문가인지는 확정되지 않았지만, 교수에 대한 선임 전문가 급여 체계를 적용하는 것은 해당 직책이 임명된 분야의 발전에 있어 교수의 지위와 역할에 적합할 것입니다.

급여, 수당, 보너스는 항상 직원들의 최우선 관심사입니다. 교육 분야와 관련하여, 하이퐁시 국회의원 응우옌 티 비엣 응아 씨는 최근 몇 년간 심각한 교사 부족 사태를 초래한 근본 원인 중 하나는 업무량과 압박에 비해 낮은 급여라고 말했습니다. 이로 인해 교육 분야는 신규 인력 채용에 어려움을 겪고 있으며, 동시에 "두뇌 유출" 현상도 나타나고 있습니다.

따라서 교사 급여를 행정 급여 체계에서 최상위 수준으로 설정하고, 특혜 정책을 병행한다면 인력 부족 문제를 해결하고 교육 및 훈련의 질을 향상시키는 데 기여할 것입니다. 급여와 수당이 적정하게 지급될 때, 우수한 학생을 사범대학으로 유치하고, 유능한 인재를 유지하며, 새로운 인재를 교육계로 유치하는 획기적인 정책이 될 것입니다.

후인 바 히에우 선생님이 학생들에게 상을 수여하고 있다. 사진: NVCC

실용적인 정책

교육훈련부는 직무 책임 수당과 관련하여, 초안 법령에는 전문가 그룹의 책임자/부장, 부서의 책임자/부장과 이에 상응하는 직책, 대학의 소수 민족 언어 교육 학부의 소수 민족 언어 교사, 외국어로 과목을 가르치는 교사(외국어 교사 제외), 학생 상담 업무를 수행하는 교사 등 직무 책임 수당을 받을 수 있는 사례가 추가되었다고 밝혔습니다.

이동 수당과 관련하여 교육부는 이 시행령 초안이 파견 교사, 학교 간 교사, 그리고 학교 또는 분교에서 교직을 위해 이동해야 하는 교사 등 이동 수당 지급 대상을 보완한다고 밝혔습니다. 특히, 이 시행령 초안은 교사법 제17조 제4항에 따라 국회가 정한 과제에 따라 교사를 이동시키는 제도 및 정책 시행 시 유보 조항을 명확히 규정하고 있습니다.

이에 따라, 시행령 초안은 파견 교육기관의 수당 수준이 도착 교육기관보다 높은 교육기관 간 교사 전근 시, 파견 또는 전근 시점에 따라 최대 36개월까지 전근 또는 파견 전 수당 제도를 유지할 수 있도록 규정하고 있습니다. 해당 기간 이후에는 직무 및 근무 지역에 맞게 수당 제도가 재조정될 수 있습니다.

공교육기관에서 교육관리기관으로 전직하는 경우, 전직 전 교육기관의 수당 수준이 교육관리기관의 수당 수준보다 높은 경우, 전직 전 교사의 급여와 수당은 12개월간 유보됩니다. 이 기간이 지나면 급여와 수당은 재평가되어 담당 직위에 적합한 것으로 간주됩니다.

이 규정은 교사가 동원 사업을 수행할 때의 권리를 보호하고, 교사가 유관 기관의 요청에 따라 다른 교육 기관이나 교육 관리 기관에서 동원에 참여하도록 장려하는 동시에 교사의 과잉 또는 부족 상황을 해결하고, 교육 기관의 교육, 교육 및 관리의 질을 향상시키고, 소수 민족 지역, 산악 지역, 국경 지역, 섬 및 사회 경제적 조건이 특히 어려운 지역에서 동원 기간이 끝난 후의 교사에 대한 정책을 결정하는 것을 목적으로 합니다.

교사 제도와 정책의 갑작스러운 축소를 방지하기 위해, 초안 법령은 또한 다음과 같이 규정합니다. 교육 기관이 운영되는 행정 단위가 유능한 기관에 의해 행정 단위 유형으로 변경되고 이전 행정 단위가 더 높은 수당을 받을 자격이 있는 것으로 분류되는 경우, 해당 교육 기관에서 근무하는 교사는 유능한 기관이 새로운 행정 단위를 분류하기로 결정한 날로부터 6개월 동안 이러한 수당을 계속 받을 수 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-tu-he-so-luong-dac-thu-danh-cho-nha-giao-post755372.html