시험 문제가 학생들에게 문학에 대한 '두려움'을 심어주지 않도록 하세요.

2018년 일반 교육과정을 거친 일부 학교의 10학년과 11학년 학생들에게 기말 문학 시험은 정말 충격적일 정도입니다.

예를 들어, 탄니엔 신문이 이전에 보도한 바와 같이, 2022년 12월 일부 학교의 10학년 학생들은 3~4페이지 분량의 1학기 문학 시험을 치러야 했습니다. 이는 학생들이 문제를 읽는 데 너무 많은 시간을 소모하여 시험 결과에 영향을 미칠까 봐 학부모들의 우려를 샀습니다.

최근 호치민시의 한 고등학교에서 11학년 학생들이 치른 문학 시험은 독해와 작문 두 부분으로 구성되었습니다. 특히 주목할 만한 점은 시험 문제가 타이눙족의 서사시 " 바다를 건너다" 에서 발췌한 70개의 구절이었다는 것입니다.

문학 시험에는 시 70편이 포함되었습니다.

문학 교사로서 학기말 시험 준비와 관련하여 다음과 같은 조언을 드리고자 합니다.

첫째, 글이 너무 길어서는 안 됩니다 . 일부 학교에서는 지나치게 긴 글을 내어 학생들이 읽는 데 상당한 시간을 소모하게 합니다. 예를 들어, 제 아이가 다니던 학교(현재 11학년)의 10학년 에세이 문제는 A4 용지 세 페이지 분량의 산문이었습니다. 저는 문학을 가르치지만, 학생들은 물론이고 저조차도 그 문제에 압도당했습니다. 문제를 읽는 데만 5분에서 10분, 심지어 그 이상이 걸렸고, 이는 에세이 작성에 주어진 시간에 영향을 미쳤습니다. 따라서 산문이든 시든 글은 A4 용지 한 페이지를 넘지 않아야 합니다. 시의 경우, 두 단으로 나누어 쓰더라도 한 페이지에 담기에는 너무 길어집니다.

둘째로, 지문이 너무 어려워서는 안 됩니다 . 긴 지문은 학생들이 이해하기 어렵게 만들고, 어렵고 학술적인 지문은 더욱 어렵게 만듭니다. 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 이미 배운 내용과 유사한 지문을 활용해야 합니다. 질문 또한 친숙하고 적절해야 하며, 새로운 교육과정의 학습 목표와 밀접하게 연관되어야 합니다. 주관식 질문의 경우, 교사는 해당 주제를 이미 사전에 다룬 적이 있어야 학생들이 어려움을 느끼지 않을 것입니다. 교육과정에 엄격하게 얽매이기보다는 창의적인 에세이 질문을 통해 학생들의 흥미를 유발하고, 관련성을 높이며, 실생활을 반영할 수 있습니다. 하지만 창의적인 질문을 만들기 위해서는 교사가 교육과정 표와 구체적인 설명에 맞는 질문을 수집하고 구성하는 데 상당한 시간을 투자해야 합니다.

셋째로, 객관식 문제는 결코 쉽지 않습니다 . 많은 학교와 지역에서 여전히 독해 문제를 객관식 형식으로 출제하고 있습니다. 사실 객관식 형식은 새로운 것이 아닙니다. 이전 시험에서도 사용되어 왔습니다. 또한, 객관식 문제를 활용하는 것은 서술형, 문단 쓰기, 서술형이라는 세 가지 요건을 모두 충족해야 하는 서술형 문제의 경우에도 중요합니다.

예를 들어, 독해 영역에는 객관식 문제 외에도 중심 내용, 메시지, 상황 분석과 같은 주제에 대한 짧은 서술형 문제가 있습니다. 이 영역에서 최고 점수를 얻는 비결은 진정으로 뛰어난 학생이 되는 것입니다.

넷째, "연습문제를 미리 풀어보는 것"을 피하십시오 . 학생들과 새로운 교육과정의 학습, 시험 및 평가 방식에 대한 이해심에서 일부 교사들은 미리 자료를 선택하고 연습문제를 풀어보는 경우가 있습니다. 이렇게 하면 시험 문제는 새로워 보이지만 여전히 기존 문제 유형을 따르게 되어 문학 과목에서 높은 점수를 받는 경우가 많습니다(특히 객관식 문제처럼 이미 배운 내용을 "복습"하기 쉬운 부분에서).

다음은 교육, 학습, 시험 및 평가와 관련하여 유의해야 할 몇 가지 사항입니다. 암기식 학습을 지양하고, 학생들이 주제에 대한 탄탄한 이해, 특히 실제 적용 능력 없이 높은 점수를 받는 것을 방지해야 합니다. 흥미로운 에세이 주제를 만들기 위해 학생들은 신문을 포함한 다양한 자료를 활용해야 합니다. 신문은 실생활과 시대정신을 반영하고, 매우 실용적이며, 아름답고 의미 있는 이야기들을 많이 담고 있습니다. 에세이 작성 과정에서 학생들은 이러한 자료들을 통해 추가적인 정보와 의미 있는 메시지를 얻을 수 있습니다.

출처 링크: https://thanhnien.vn/dung-de-de-kiem-tra-khien-hoc-sinh-so-mon-van-185231216175054954.htm