아이들을 다치게 하지 마세요!

문제의 근원은 제가 에세이 발표를 하도록 조장 역할을 맡았다는 것이었습니다. 저는 정말 열심히 노력했지만 조원들의 협조를 받지 못했습니다. 제가 조장이라는 발표는 제대로 되지 않았습니다. 선생님께서 의도적이든 아니든 조원들이 에세이를 완성하도록 도와주시려고 피드백을 주셨을 때, 제 사고방식과 방법이 형보다 훨씬 못해서 전문대학에 진학하기 어렵다고 말씀하셨습니다. 저는 정말 열심히 노력했지만 인정받지 못했고, 결국 비교당했습니다. 어떤 반 친구들은 선생님께 "의지"하며 저를 놀렸고, 그로 인해 저는 상처를 받았습니다. 저는 침묵하고 위축되는 매우 부정적인 방식을 선택했습니다.

아이들은 성격이 형성되는 시기에 어른들의 영향을 받는 경우가 많습니다. 학교 환경에서 선생님은 아이들의 "신"처럼 여겨집니다. 선생님의 말 한마디 한마디가 학생들에게 영향을 미칩니다. 선생님의 조언은 시의적절한 격려가 될 수도 있지만, 때로는 아이들에게 부정적인 심리를 유발할 수도 있습니다. 저희 가족은 아이의 심리를 안정시키고 강화하기 위해 심리 치료에 많은 노력을 기울여야 했습니다.

학교에서의 규율은 학생들이 선을 넘지 않도록 매우 중요합니다. 하지만 학교에서 징계 조치를 시행할 때는 항상 "미덕"을 고수해야 합니다. 교사는 지식을 가르칠 뿐만 아니라 관용과 관대함을 베풀고, 아이들의 영혼에 영감을 불어넣고 양육하는 방법을 알아야 합니다. 아이들은 적절하고 시기적절한 비판과 함께 격려와 동기 부여의 말을 들어야 합니다. 이러한 긍정적인 것들이 교육 환경에서 점점 더 흔해지기를 바라는 사람은 저뿐만이 아닙니다.

하지만 최근 들어 여론이 "더 뜨거워졌습니다." 닥락 의 한 고등학교 교장이 12학년 학생에게 "시험을 치러도 합격하지 못할 겁니다."라고 말한 일화가 있습니다. 최근에는 응에안의 10학년 입학 시험에서 시험 감독관이 수험생에게 "왜 그렇게 공부를 많이 하느냐? 그냥 고용되거나 공장 노동자가 될 수밖에 없겠구나."라고 말했습니다. 정말 비난받을 만한 발언입니다!

설령 사실이라 하더라도, 아이들의 영혼을 상하게 하는 말은 용납될 수 없습니다. 공부하고 시험을 보는 것은 학생들의 권리이며, 우리는 이를 존중하고 장려해야 합니다. 아무리 정당한 이유가 있더라도 그러한 상처 주는 말은 용납될 수 없으며 바로잡아야 합니다.

행복

출처: https://baothanhhoa.vn/dung-lam-ton-thuong-con-tre-251311.htm