시장 요구 사항에 맞춰 교육 및 과학 연구 연결

국가, 학교, 기업 등 인적자원개발 분야의 '3자' 연계모델을 효과적으로 구현하면 합동력을 강화할 수 있습니다.

베트남국립대학교 하노이 과학 대학 학생들이 실험실에서 실습을 하고 있습니다.

이 모델은 교육, 과학 연구를 노동 시장과 경제 와 긴밀하게 연결하는 데 도움이 되며, 이를 통해 고품질 인적 자원에 대한 요구를 더욱 잘 충족시키고, 과학과 기술을 개발하고, 국가 경쟁력을 강화합니다.

"3자 간" 연계는 과학 연구와 혁신의 질을 향상시키고, 실무적 필요와 관련된 고품질 인적 자원의 교육을 촉진하는 데 기여합니다.

효과적인 모델

교육 훈련부 응우옌 반 푹 차관은 현재의 발전 추세에서 "삼관 협력"은 인적 자원 교육에 그치지 않고 연구 활동, 응용, 기술 이전, 연구 성과의 상용화로 확장되어 과학의 생산, 혁신의 시장 진출, 지식의 개발로 이어져야 한다고 강조했습니다. "삼관 협력"은 베트남이 학제 간 혁신 센터, 산학 클러스터를 구축하고 국가 혁신 생태계를 점진적으로 구축하기 위한 필수 조건이기도 합니다. 이는 결의안 57-NQ/TW의 요구 사항에 부합하는 방향이며, 혁신적인 민간 기업 육성 및 적극적이고 포괄적인 국제 통합에 관한 결의안 68-NQ/TW와 결의안 59-NQ/TW의 행동 정신을 구체화하는 방식이기도 합니다.

실제로 현재 고등교육 분야에서는 상당히 효과적인 "삼원(三院)" 협력 모델과 활동이 많이 존재합니다. 하노이 국립대학교 부총장인 팜 바오 선(Pham Bao Son) 부교수에 따르면, "삼원" 협력 모델 시행을 촉진한 덕분에 본교는 2022년부터 2024년까지 대기업, 기업 및 국제 파트너와 91건의 협력 프로젝트를 수행했으며, 기업 및 기타 기관의 과학기술 프로젝트에 대한 비정부 예산 투자 총액은 2,525억 3천만 동(VND)에 달했습니다.

과학기술제품 컨설팅, 서비스, 이전 및 상용화 수익은 130조 4,320억 동에 달했으며, 300개 이상의 제품이 상용화될 예정입니다. 2025년 상반기에만 해외 기업 및 파트너와 협력하여 50건의 R&D 프로젝트가 진행되었습니다. 다양한 분야에서 기업 및 기관과 협력하여 실질적인 문제 해결, 핵심 기술 확보를 위한 연구 자원 확충, 전략적 제품 개발, 적용, 이전, 상용화 등을 추진하고 있습니다.

2021년부터 2024년까지 호치민시 국립대학교는 31개 지방 정부와 250건의 협력 협정을 체결했습니다. 전략 평가, 정책 컨설팅, 사회경제 개발 모델에 대한 의견을 제시하는 41건의 활동, 지방 및 도시에서 시행된 67건의 교육, 양성 및 인적자원 개발 프로그램 등 많은 프로그램과 활동이 발전에 큰 의미를 지닙니다. 또한, 호치민시 국립대학교는 경영 및 생산 분야의 기술 적용 능력 향상을 위해 100개 기업 및 단체와 협정을 체결했습니다.

우정통신기술 아카데미 소장이자 부교수인 당 호아이 박 박사는 "3자" 협력을 효과적으로 이행하기 위해 해당 부서는 "우선 직업 지향" 훈련 프로그램(국가 후원, 학교 교육, 사회 및 기업 활용)을 구축하고, 재능 있는 학생을 공동으로 훈련하는 프로그램(국가 및 사회 장학금 제공, 학교 및 기업 공동 훈련)을 구축한다고 밝혔습니다.

더불어, 학교와 기업이 공동으로 교육할 수 있는 유연성을 확보하는 인센티브 메커니즘을 구축하고 있습니다(경영학 전공 인정, 기업의 평가 및 급여 지급 권한 부여, 교육에 참여하는 기업 과학자 지원, 교육 결합 시 기업에 대한 세금 감면 등). 그 결과, 최근 아카데미의 인재 양성 활동은 좋은 성과를 거두며 국가의 사회경제 발전에 기여하고 있습니다.

"매듭"을 풀어라

긍정적인 성과를 낸 좋은 모델이 많지만, "3하우스"와 협력하여 교육, 혁신적 연구, 고품질 인력 양성에 있어 실제로 효과적으로 협력하려면 여전히 장애물과 어려움을 제거하는 것이 필요합니다.

부교수인 팜 바오 손 박사에 따르면, 현재 과학, 기술, 혁신에 대한 국가 투자는 단편화되고 불안정한 상태입니다. 과학기술 프로그램과 주제들은 여전히 ​​여러 부처, 지부, 기관, 그리고 지방 자치 단체에 "최고 설계자" 없이 분산되어 있어, 각 프로그램에 대한 투자가 부족하고 지속적이고 장기적인 관리가 이루어지지 않고 있습니다.

더불어 프로그램의 연결성과 동기화가 부족하고, 연결성이 부족하여 R&D 활동에 대한 동기가 부족하며, 과학자와 학교의 제품 품질과 발전에 대한 의지가 높지 않은 경우가 많고, 기업가와 기업들은 여전히 ​​위험에 대해 우려하고 있으며, 과학기술 제품을 상용화할 때의 권리와 이익 분배가 여전히 부족합니다.

따라서 "3자 연계"를 촉진하기 위해 정부, 부처, 지부는 제57-NQ/TW 결의안, 제68-NQ/TW 결의안의 장점을 조만간 실제로 적용하기 위한 지침을 발표하고, 과학기술 개발 및 혁신을 위한 자원을 확보하며, 획기적인 정책을 시행하기 위한 법률, 명령 및 지침 사이에 얽힌 장애물을 제거하는 데 중점을 두어야 합니다.

학교는 자율성과 관리 역량을 강화하고, 강력한 연구팀을 육성하며, 사회적 요구에 부합하는 교육 프로그램을 혁신해야 합니다. 동시에 기업의 요구와 국가 발전 방향에 부합하는 장기 협력 콘텐츠를 구축해야 합니다. 또한, 기업은 학교, 연구소, 과학자들과 전략적 과학기술 제품 연구 개발에 적극적으로 협력해야 합니다.

하노이 과학기술대학교 부총장인 후인 당 찐(Huynh Dang Chinh) 부교수는 "3자" 협력의 병목 현상을 해소하기 위해서는 국가가 "자금 지원자"에서 "창조자 및 지원자"로 역할을 점진적으로 전환해야 한다고 말했습니다. 기업들이 고등교육기관을 적극적으로 찾도록 장려하는 것이 직접 예산을 투입하는 것보다 훨씬 효과적입니다. 기업은 과제를 설정하고, 산출물 요건을 명확히 정의하며, 주요 재원 조달자가 되어야 하며, 고등교육기관은 전문적인 R&D 서비스 제공자가 되어야 합니다. 이러한 관계는 발전, 품질, 지적 재산권에 대한 공정하고 투명한 경제 계약을 통해 모든 당사자의 최고 수준의 헌신을 보장합니다.

교육훈련부 호앙 민 선 차관은 고등교육기관들이 전략적 사고와 행동을 혁신하여 양적 성장에서 질적 성장, 특히 질적 성장으로 전환하고 연구 및 혁신 활동에서 기관의 역할과 입지를 강화해야 할 때라고 말했습니다. 각 기관은 개발 전략을 검토 및 개선하고, 사명을 명확히 정의하며, 교육의 질과 연구 결과에 집중해야 합니다. 또한 정부의 방향과 과제를 바탕으로 경쟁력 있는 기준에 따라 기관의 역량에 맞는 연구 및 교육 프로젝트와 프로그램을 적극적으로 개발해야 합니다.

더불어, 특히 국제적인 인재를 포함한 교수와 학생을 유치하고 유지할 수 있는 강력한 메커니즘과 정책을 완성해야 합니다. 대학은 단순히 교육 기관으로서의 역할뿐 아니라 연구 및 혁신의 핵심 동력으로서의 역할을 명확히 해야 하며, 연구 및 혁신 관련 교육을 일관된 방향으로 추진하고, 양질의 인적 자원을 공급하며, 과학 연구 결과와 혁신을 효과적으로 이전하고, 국가의 사회경제적 발전에 기여해야 합니다.

퀸 응우옌

출처: https://nhandan.vn/gan-dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-voi-nhu-cau-thi-truong-post891948.html